大学精读第一册Halfaday

大学精读第一册Halfaday.THEVALUEOFTIMEPlanyourtimecarefully.Makealistofyourweeklytasks.Thenmakeascheduleorchartofyourtime.Fillincommittedtimesuchaseating,sleeping,meetings,classes,etc.Thendecideongood,regulartimesforstudying.Besuretosetasideenoughtimetocompleteyournormalreadingandworkassignments.Ofcourse,相关背景1studyingshouldn'toccupyallofthefreetimeontheschedule.It'simportanttosetasidetimeforrelaxation,hobbies,andentertainmentaswell.Thisweeklyschedulemaynotsolveallofyourproblems,butitwillmakeyoumoreawareofhowyouspendyourtime.Furthermore,itwillenableyoutoplanyouractivitiessothatyouhaveadequatetimeforbothworkandplay.相关背景2

ParadiseInabroadsense，paradiseisanidealorperfectplacewhileinanarrowsense，itreferstothegardenofEden.从广义上讲，“天堂，乐园”指理想的或完美的地方，而在狭义上讲，它指的其实是伊甸园。人文知识borderv.与…接界；与…相邻clingv.抓紧；紧握creatorn.创造者；（宗教）造物主curiosityn.好奇心hatredn.憎恨；乱意；仇恨invadev.涌入misgivingn.顾虑课文生词observantadj.遵守规则的opportunityn.机会overlookv.俯视resortv.求助；诉诸；采取（手段等）rivalryn.竞争startledadj.震惊的vainn.徒劳；无意义fromtimetotime不时地；常常tomake…（out）ofsb./sth.成为…totearsb.Leaveaplace是某人勉强离开某地comeintoview进入视野toburstintotears突然哭起来comeover来到某地；产生某种影响重点短语1toloseone’sway迷失方向tobringaboutsth.导致某事发生toresortto采取；求助于（通常指不好的事情）inaddition此外（还）invain毫无结果；白费力气tobeinadaze处于眩晕状态语篇分析第一部分（1-7)“我”不愿意上学第1-2段交代背景：在父亲的陪同下和母亲的目送下，我将第一次去上学。第3-5段谈到“我”以为上学时一种惩罚，并不知道上学有什么好处。第6-7段描述要进校园时“我”犹豫不决的心情。第二部分（8-16）“我”适应学校第8-14段讲“我”的顾虑消失，开始觉得校园生活丰富多彩。第15段谈到校园也有严明的纪律，我们要严格遵守。第16段讲到“我”已经改变，完全适应了校园生活。第三部分（17-20）时光荏苒，“我”以步入老年第17-18段提到“我”放学后发现外面的世界完全变了样。第19-20段谈到不知不觉间，“我”也成了暮年老人结束全文Iwalkedalongsidemyfather，clutchinghisrighthand.点拨：此句为简单句，clutchinghisrighthand为现在分词短语作伴随状语。Ihadneverimaginedschoolwouldhavethisrichvarietyofexperience.点拨：imagined后接宾语从句，从句的时态为一般过去将来时。这个时态常常用在此从句中。语言点拨INothinglayaheadofusbutexertion，struggle，andperseverance.点拨：该句是简单句，使用了nothingbut结构，exertion，struggle，perseverance作主语，因为太长所以后置，正常语序是Nothingbutexertion，struggle，andperseverancelayaheadofus.Extremelyirritated，IwonderedwhenIwouldbeabletoacross.点拨：复合句，句子主干是Iwondered。When引导的从句作wonder的宾语。Extremelyirritated作伴随状语。有些过去分词可以简单作状语。语言点拨II15

然而，校园生活并不是完全甜蜜和阳光普照的。我们还必须遵守纪律，耐心听讲。学校生活也不光是嬉戏和无所事事。同学间的竞争还可能引起痛苦，仇恨，甚至打斗。虽然那位女士有时面带微笑，但也经常会对我们大声吼叫并责骂我们，甚至，更常见的是体罚我们。16

另外，我们再也不能改变主意，再也不能回到天堂般的家里了。摆在我们面前的只有努力奋斗和坚持不懈。一旦机会来了那些有能力的人就会抓住它们去获取成功和幸福。重点段落翻译117

铃响了，宣告一天学校生活的结束。孩子们匆匆奔向大门，这时大门被打开了。我向我的朋友和“女友们”告完别，走出了校门。我四处张望却没发现父亲的踪影。他答应我会在校门外等我的。于是我走到一边去等他。当我等了好久，他也没来的时候，我决定自己回家。我走了几步，却惊奇地站住了。我的天哪!那条两边是花园的街道怎么不见了？消失到哪里去了？是什么时候这些车辆闯到马路上的？又是什么时候这些人来到街道上歇憩的？这一座座垃圾堆又是怎样堆到街道两旁的？街道旁的田野又到哪里去了？取而代之的是林立的高楼。街道上挤满了孩子。嘈杂声震荡着空气。街头巷尾站着杂耍艺人，他们或玩着戏法，或是让蛇从篮子里出现。接着，一个乐队奏起了音乐，宣布马戏表演的开始，小丑和举重大力士走在前面。重点段落翻译2课后题讲解序号答案出处1cPara17~202aPara13~143dLine7para17~204aPara17~20序号答案出处1WhydoIhavetogotoschool?/whyareyougoingtosendmetoschool?

para4~52Shemeatthattheteachersherewouldlookaftertheschoolchildrenliketheirmothersandfathers.-3Hemadesuchstatemantbecasusehediscoveredthattheschoollifewascolirful,hemademanyfriendsandcouldlearnalotthere.Para13~144“rivalries”inthiscontextreferstocompetitionamongstudentsinthesameclassorgrade.-5Iftheopportunitycameout,thosecapablestudentswouldmakefulluseofthemtoachievesuccessandhappiess.-4---副词或介词短语,对方式或状态提问,往往做状语Ilikeherverymuch5---地点状语，一般在方式副词之后，时间副词之前6---时间状语，可以放在句首或句末简单陈述句一定不能少的是主语,谓语.如果问何时何地,是一个固定搭配whenandwhere【Keystructures】简单陈述句的语序陈述句一定是有主语,有动词,有宾语,有句号6123456when?Who?ActionWho?How?Where?When?Which?Which?What?What?1---主语，一般由名词、代词或名词短语构成，通常位于动词之前，动词必须与主语一致，即主语决定动词的单复数形式2---谓语，由动词充当