教科版小学四年级科学上册《声音是怎样传播的》原创课件

声音是怎样传播的

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新课导入新课教学课堂小结典型习题

课外延伸01020304051.新课导入我们是怎样听到音乐的呢？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结空气可以传播声音吗？鲸鱼是怎样传播声音的呢？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结水可以传播声音吗？在古代有趴在地上听马蹄的动作想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结地面可以传播声音吗？我们要怎样验证以上的猜想是否正确呢？声音是怎样传播的呢？想一想新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结2.新课教学关于声音传播的猜想声音是怎样传播的新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结空气可以传播声音水可以传播声音地面可以传播声音……声音在气体中的传播新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结将闹钟放在玻璃罩中，我们能否听到声音？可以听到闹钟的声音声音在气体中的传播新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结抽出玻璃罩中的空气，闹钟的声音有什么变化？听不到闹钟的声音空气x声音在气体中的传播新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结此现象说明了：声音能够在空气中传播，不能在真空中传播声音。空气是气体。声音在固体中的传播新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结将耳朵贴在桌子的一端，听一听其他同学在桌子另一端抓挠桌面的声音。会听到很清晰的抓挠桌面的声音声音在固体中的传播新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结耳朵贴在桌面上听到的和不贴在桌面上听到有什么不同？为什么？耳朵贴在桌面上听到的声音比不贴在桌面上听到的声音清晰耳朵贴在桌面上听到的声音是通过固体和空气传播过来的，耳朵离开桌面一点听到的声音是通过空气传播过来的，因为声音在固体中比在空气中的传播效果好，所以会清晰。声音在固体中的传播新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结此现象说明了：声音能够在桌面（地面）中传播，桌面是固体。声音在液体中的传播新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结用击打后的音叉轻轻触及水面，观察水面的变化。水面一波一波地从音叉所在中心慢慢向四周散去声音在液体中的传播新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结将音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音吗？可以听到音叉发出的声音声音在液体中的传播新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结水是怎样传播声音的？声音是有振动产生的，水可以传播振动和水波，所以水可以传声。声音在固体中的传播新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结此现象说明了：声音能够在水中传播，水是液体。声音是怎样传播的新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结经过上述实验我们的得知：声音可以在气体中传播；声音可以在固体中传播；声音可以在液体中传播。声音在传播过程中借助了什么物质新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结敲击鼓面时，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。

鼓声是怎样从一个地方到达另一个地方的？声音在传播过程中借助了什么物质新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音在传播过程中借助了什么物质新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是为什么？在月球上，没有空气就没有可以传播的物质，两人相隔不远也不能相互直接通话，必须要借助电子通信设备才能进行沟通。3.典型习题1.声音在真空中传播。不可以2.声音可以在中传播。固体、液体、气体新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结填空题新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结判断题1.声音可以在任何一个地方传播。（

）2.物体在振动的时候会引起它周围物质的振动。（

）X√新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结选择题下列说法中错误的是（）A.声音不可以在真空中传播B.声音可以在固体、液体、气体中传播C.在太空中工作需要借助电子通信设备才可以进行交流D.动物的声音不是因为振动而发出的D4.课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结声音可以在气体中传播；声音可以在固体中传播；声音可以在液体中传播。5.课外延伸做一个“土电话”，试一试声音能否通过线绳传播。新课导入新课