六年级下册数学教案-1.1《百分数的意义和写法》西师大新课标

六年级下册数学教案1.1《百分数的意义和写法》西师大新课标在教学内容方面，我将带领学生学习六年级下册数学第一章的第一节《百分数的意义和写法》。这一章节的主要内容包括百分数的定义、意义、写法以及百分数与分数、小数的转换。我的教学目标是使学生能够理解百分数的意义，掌握百分数的写法，并能够运用百分数进行相关的计算和解决问题。在教学过程中，我会遇到一些难点和重点。难点在于学生对于百分数的理解和运用，特别是将实际问题与百分数联系起来。而重点则是学生对于百分数的定义和写法的掌握。为了进行有效的教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、多媒体教学设备以及相关的练习题。在板书设计方面，我会将百分数的定义、意义和写法等重要概念和公式写在黑板上，以便学生能够清晰地理解和记忆。在课后反思及拓展延伸方面，我会鼓励学生思考百分数在生活中的应用，尝试解决一些实际问题。同时，我也会反思自己的教学方法，根据学生的反馈进行改进，以提高教学效果。重点和难点解析：在进行《百分数的意义和写法》这一章节的教学时，有几个关键点是需要特别关注的。这些重点和难点对于学生理解和掌握百分数的概念至关重要。百分数的定义和意义是本章节的核心。学生需要明白百分数是一种表示比例或比例关系的数学工具，它表示的是每百个中的几个。例如，50%表示每百个中有50个。这个概念对于学生来说可能有些抽象，因此我将通过具体的例子和实际生活中的情境来帮助学生理解和深化这个概念。百分数的写法也是学生需要掌握的重点。百分数的写法通常是在分数的基础上，将分母改为100，并在分子后面加上百分号“%”。例如，50%就是写作50/100。学生需要熟练掌握这种写法，并能够在实际问题中正确地写出百分数。百分数与分数、小数的转换也是本章节的难点之一。学生需要理解不同表示方式之间的关系，并能够灵活地进行转换。例如，将一个分数转换为百分数，就是将分数的值乘以100，并在后面加上百分号。同样，将一个百分数转换为小数，就是将百分数的分子除以分母。这些转换对于学生来说可能有些复杂，因此我将通过例题和练习来帮助学生掌握这些转换方法。在教学过程中，我会特别关注这些重点和难点，并通过讲解、示例和练习来帮助学生理解和掌握。我会鼓励学生积极参与，提问和解答问题，以确保他们能够充分理解和应用百分数的概念。同时，我也会根据学生的反馈和理解程度，适时进行调整和补充，以确保每个学生都能够跟上教学的进度，并掌握所学的知识。本节课程教学技巧和窍门：在进行《百分数的意义和写法》的教学时，我采用了一些特定的技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解百分数的定义和意义时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏和节奏的变化，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。我合理分配了时间。在讲解百分数的定义和写法时，我给予了足够的时间让学生理解和消化所学内容，并通过练习题进行巩固。同时，我也留出时间进行课堂提问和解答学生的问题，以确保学生能够充分理解和掌握所学的知识。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生提出问题和解答问题，以培养他们的思维能力和解决问题的能力。在学生提问时，我会耐心倾听，并给予积极的反馈和解答。在情景导入方面，我设计了一个实践情景，例如在商场购物时打折的信息，让学生感受到百分数在生活中的应用。这样的导入能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解和贴近所学的知识。在教案反思方面，我认识到在讲解百分数与分数、小数的转换时，部分学生还是存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续通过例题和练习，加强对这部分内容的讲解和辅导，确保学生能够熟练掌握和运用。课后提升：为了巩固学生对《百分数的意义和写法》的理解和掌握，我设计了一些课后练习题。这些题目旨在提高学生的应用能力和解决问题的能力。1.填空题：（1）30%可以写作______/100。（2）如果一个商品原价是100元，打八折后的价格是______元。（3）一个班级有40名学生，其中25%是女生，那么女生的人数是______人。2.选择题：（2）一个商品原价是200元，打七折后的价格是______元。（A）140元（B）14元（C）70元（D）20元。3.应用题：（1）一个班级有50名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛。请问参加了数学竞赛的学生有多少人？（2）一家商店举行打折活动，原价120元的商品现在打八折出售。请问打折后的价格是多少元？（3）一个水果店将苹果的价格降低了20%。如果原来的价格是每千克30元，那么降价后的价格是多少元？答案：1.填空题：（1）30%可以写作30/100。（2）如果一个商品原价是100元，打八折后的价格是80元。（3）一个班级有40名学生，其中25%是女生，那么女生的人数是10人。2.选择题：（2）一个商品原价是200元，打七折后的价格是140元。（A）140元。3.应用题：（1）一个班级有50名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛。参加了数学竞赛的学生有15人。（2）一家商店举行打折活动，原价120元的商品现在打八折出售。打折后的价格是96元。（3）一个水果店将苹果的价格降