一年级下册数学教案-4.9 求两数相差多少的实际问题丨苏教版

一年级下册数学教案4.9求两数相差多少的实际问题丨苏教版作为一名经验丰富的教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。本节课，我将以一年级下册数学教案4.9求两数相差多少的实际问题为主题，带领学生走进数学的世界，感受数学的魅力。一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级下册数学教材，主要包括第四章第九节“求两数相差多少的实际问题”。本节课的主要目的是让学生掌握求两数相差多少的方法，并能运用到实际问题中。二、教学目标1.理解求两数相差多少的概念，掌握求两数相差多少的方法。2.能够将求两数相差多少的方法运用到实际问题中，解决实际问题。3.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点本节课的教学难点是让学生理解求两数相差多少的概念，掌握求两数相差多少的方法。教学重点是让学生能够将求两数相差多少的方法运用到实际问题中，解决实际问题。四、教具与学具准备为了更好地开展本节课的教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、多媒体教学设备、数学教材、练习题等。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出两堆物品，一堆物品的数量是10个，另一堆物品的数量是15个，让学生观察两堆物品的数量差异，引出求两数相差多少的实际问题。2.知识讲解：我引导学生思考，如何求出两堆物品数量的差异。学生可以通过数数的方式，得出两堆物品数量的差异是5个。我强调，求两数相差多少，就是用较大的数减去较小的数，得出的差就是两数相差多少。3.例题讲解：我出示一道例题，例如：小华有12个糖果，小明有8个糖果，求小华比小明多几个糖果？我引导学生运用刚才学到的方法，用12减去8，得出小华比小明多4个糖果。4.随堂练习：我出示几道类似的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。5.应用拓展：我出示一道实际问题，例如：妈妈买了15个苹果，爸爸买了10个苹果，求妈妈比爸爸多几个苹果？让学生运用所学知识解决实际问题。六、板书设计我将在黑板上板书本节课的主要内容，包括求两数相差多少的概念、求两数相差多少的方法、例题及解答过程等。七、作业设计答案：小华比小明多4个玩具。答案：妈妈比爸爸多3个橘子。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入在引入新课时，我选择了两堆不同数量的物品，这个实践情景的设计旨在激发学生的兴趣，同时帮助他们直观地理解求两数相差多少的实际意义。通过观察和比较两堆物品的数量，学生能够初步感受到数学与生活的联系，为后续的理论学习打下基础。二、知识讲解在讲解求两数相差多少的概念时，我强调使用了较大的数减去较小的数的方法。这里的关键是让学生理解“较大”和“较小”的概念，以及减法的含义。我通过简单的语言和生动的例子，让学生在心中构建起“较大”和“较小”的直观形象，为他们后续的计算打下基础。三、例题讲解在例题讲解环节，我选择了简单明了的题目，旨在让学生通过实际操作，加深对求两数相差多少方法的理解。我逐步引导学生思考解题步骤，不仅让他们学会了如何计算，更重要的是让他们理解了计算背后的逻辑和原理。四、随堂练习随堂练习是巩固知识的重要环节。在这一环节中，我提供了几道类似的练习题，让学生独立完成。这样的设计既能够检验学生对知识的掌握情况，又能够增强他们的计算能力和解决问题的能力。五、应用拓展我将实际问题的解决作为本节课的延伸，旨在培养学生的应用能力。通过解决妈妈和爸爸买苹果的实际问题，学生不仅能够将所学知识运用到生活中，还能够增强他们对数学有用性的认识。六、板书设计板书是课堂教学的辅助工具，对于帮助学生梳理和记忆知识点至关重要。我在板书上清晰地呈现了本节课的主要内容，包括概念、方法和例题。这样的板书设计既有助于学生对知识的整体把握，又方便他们在课后复习。七、作业设计作业是课堂学习的延伸，对于巩固知识有着重要作用。我设计的作业题目既包括了实际的计算，又涵盖了问题的解决，旨在让学生在课后继续锻炼和提高他们的数学能力。八、课后反思及拓展延伸课后反思是教师教学的重要组成部分，通过反思，我能够发现教学中的不足，为下一节课的教学提供改进的方向。同时，我鼓励学生在课后进行拓展延伸，不仅能够巩固所学知识，还能够激发他们对数学的兴趣和探究精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我采用了生动、简洁的语言，并结合适当的语调变化，使讲解更加生动有趣。在关键知识点上，我特意放慢语速，加强语气，以引起学生的注意。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。在讲解例题时，我给予了足够的时间让学生思考和讨论，保证他们能够充分理解。3.课堂提问：我运用了提问技巧，引导学生主动思考和回答问题。我针对不同学生的认知水平，设计了不同难度的问题，以激发他们的思维。4.情景导入：我以实际情景导入新课，让学生能够直观地感受到数学与生活的联系。我通过展示两堆物品的数量差异，引发学生的兴趣和好奇心。教案反思：在本次教学中，我意识到有些环节可以进一步改进和优化：1.实践情景引入：虽然我使用了实际情景导入，但可能可以通过更多元化的方式，如图片、故事等，来激发学生的兴趣。3.例题讲解：在讲解例题时，我可以通过更多的实际例子，让学生更加全面地理解和掌握求两数相差多少的方法。4.随堂练习：我提供的随堂练习题目可能需要更多样化，以适应不同学生的学习需求。5.应用拓展：在解决实际问题时，我可以通过更多的生活实例，让学生更加深刻地认识到数学的实用价值。通过本次教案的反思，我将在今后的教学中更加注重激发学生的兴趣，引导学生主动思考，并提供更多样化的学习材料，以提高学生的数学学习效果。课后提升1.小华有18个图书，小明有12个图书，求小华比小明多几个图书？答案：小华比小明多6个图书。2.妈妈买了20个橘子，爸爸买了10个橘子，求妈妈比爸爸多几个橘子？答案：妈妈比爸爸多10个橘子。3.小红有25个星星，小蓝有18个星星，求小红比小蓝多几个星星？答案：小红比小蓝多7个星星。4.班级里有30个学生，其中有15个女生，求班级里有多少个男生？答案：班级里有15个男生。5.水果店里有50个苹果，卖掉了23个苹果，求水果店还剩多少个苹果？答案：水果店还剩27个苹果。6.小刚有36个玩具，小强有24个玩具，求小刚比小强多几个玩具？答案：小刚比小强多12个玩具。7.图书馆里有65本书，借走了32本书，求图书馆还剩多少本书？答案：图书馆还剩33本书。8.小娟有45