三年级下册数学教案-第11课时 解决问题（2）（人教版）

三年级下册数学教案第11课时解决问题（2）（人教版）教案：三年级下册数学教案第11课时解决问题（2）（人教版）一、教学内容1.理解问题的背景和意义，能够准确地抓住问题的核心。2.掌握基本的运算规则，能够熟练地进行加减乘除等运算。3.学会将实际问题转化为数学问题，利用数学方法进行求解。二、教学目标1.学生能够理解问题的背景和意义，能够准确地抓住问题的核心。2.学生能够掌握基本的运算规则，能够熟练地进行加减乘除等运算。3.学生能够将实际问题转化为数学问题，利用数学方法进行求解。三、教学难点与重点1.教学难点：学生如何能够将实际问题转化为数学问题，并利用数学方法进行求解。2.教学重点：学生能够掌握基本的运算规则，能够熟练地进行加减乘除等运算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：教师可以通过展示一些实际问题，让学生尝试解决，从而引入本节课的主题。2.例题讲解：教师可以挑选一些典型的例题进行讲解，让学生理解如何将实际问题转化为数学问题，并利用数学方法进行求解。3.随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。4.作业布置：教师可以布置一些相关的作业题目，让学生进行课后练习。六、板书设计1.问题的背景和意义。2.基本的运算规则。3.将实际问题转化为数学问题的方法。4.利用数学方法进行求解的步骤。七、作业设计1.作业题目：（1）小明有3个苹果，小华给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？（2）妈妈买了5个橘子，爸爸吃了2个橘子，请问妈妈还剩下多少个橘子？2.作业答案：（1）小明现在有5个苹果。（2）妈妈还剩下3个橘子。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师可以反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了将实际问题转化为数学问题的方法，以及是否能够熟练地进行基本的运算。2.拓展延伸：教师可以设计一些更复杂的问题，让学生进行课后思考，从而提高他们的解决问题的能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。实践情景引入环节的设计是我认为的重点之一。这一环节的目的是通过现实生活中的例子来激发学生的兴趣，让他们能够更好地理解数学在实际生活中的应用。在这一环节中，我需要注意选择与学生生活经验相关的问题，以便他们能够更好地理解和接受。例如，我可以选择一些与购物、分享物品或者时间安排相关的问题，让学生在解决问题的过程中自然而然地引入本节课的主题。例题讲解环节是我认为的另一个重点。在这一环节中，我需要详细解释和演示如何将实际问题转化为数学问题，并利用数学方法进行求解。这一环节的关键在于让学生能够清晰地理解问题的实质，并将问题转化为数学表达式。我还需要强调和解释在解决问题过程中需要注意的运算规则和步骤，确保学生能够熟练掌握并正确应用。作业设计环节也是我认为的重点之一。在这一环节中，我需要布置一些能够巩固学生所学知识的作业题目，并提供详细的答案和解析。这些作业题目应该与实际生活紧密相关，以便学生能够更好地理解数学的实用性。同时，我还需要注意作业题目的多样性，以便不同程度的学生都能够得到适当的挑战和锻炼。课后反思及拓展延伸环节是我认为的另一个重点。在这一环节中，我需要对整个教学过程进行反思，看看学生是否掌握了将实际问题转化为数学问题的方法，以及是否能够熟练地进行基本的运算。这一环节的关键在于找出教学中的不足之处，并针对性地进行改进。我还需要设计一些更复杂的问题，让学生进行课后思考，从而提高他们的解决问题的能力。总的来说，我认为在上述教案中，实践情景引入环节、例题讲解环节、随堂练习环节、作业设计环节和课后反思及拓展延伸环节都是重点和难点。在这些环节中，我需要注意细节和步骤的讲解，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，以确保学生能够掌握和应用所学的知识。本节课程教学技巧和窍门在语言语调方面，我注意保持清晰、简洁并且富有感染力的语言。我尽量避免使用复杂的词汇和句式，以便学生能够更好地理解和跟随。同时，我也会根据教学内容的不同，调整语速和语调，以吸引学生的注意力。在课堂提问方面，我采用了一些小窍门。我设计了一些开放性的问题，鼓励学生积极思考和发表自己的观点。我还注意观察学生的反应，适时提出一些引导性的问题，帮助学生更好地理解和掌握所学的知识。在情景导入方面，我尽量选择与学生生活经验相关的问题，以引起他们的兴趣和好奇心。我会通过展示图片、讲述故事或者进行角色扮演等方式，将学生带入到问题的情境中，让他们能够更好地理解和接受。总的来说，我认为在本次教学中，我运用了一些技巧和窍门，取得了一定的教学效果。但同时，我也意识到在某些方面还有待改进。在今后的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地帮助学生学习和掌握数学知识。课后提升为了让学生更好地巩固本节课所学的知识，我设计了一些具有丰富性和挑战性的课后练习题，并提供了详细的答案。1.小明有20个糖果，他分别给了小红8个糖果，小华5个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下2085=7个糖果。2.在篮球比赛中，甲方队伍得到了25分，乙方队伍得到了18分，请问甲方队伍比乙方队伍多得了多少分？答案：甲方队伍比乙方队伍多得了2518=7分。3.小刚有12个练习本，他给了小丽4个练习本，然后又给了小明3个练习本，请问小刚还剩下多少个练习本？答案：小刚还剩下1243=5个练习本。4.小华买了3个苹果和2个香蕉，一共花费了15元。如果苹果的单价是3元，香蕉的单价是2元，请问小华买了多少个水果？答案：小华买了3个苹果和2个香蕉，一共买了3+2=5个水果。5.小明有5个橘子，他吃掉了其中的2个橘子，然后又得到了3个橘子，请问小明现在有多少个橘子？答案：小明现在有52+3=6个橘子。6.在一次跑步比赛中，小明用了10分钟跑完了500米，请问小明每分钟跑了多少米？答案：小明每分钟跑了500米/10分钟=50米。7.小华有7个橙子和7个香蕉，他想要将它们平均分给7个朋友，每个朋友可以得到多少个水果？答案：每个朋友可以得到7个橙子和7个香蕉，一共14个水果。8.小刚有15个乒乓球，他给了小丽6个乒乓球