七年级生物上册 3.2.1《种子的萌发》教案1 （新版）新人教版

七年级生物上册3.2.1《种子的萌发》教案1（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物上册3.2.1《种子的萌发》教案1（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册3.2.1《种子的萌发》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：第5周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将依据新人教版教材，深入浅出地讲解种子萌发的条件、过程及影响种子萌发的因素。通过实验观察，使学生掌握生物学基本知识，培养科学探究能力。核心素养目标培养学生生命观念，通过探究种子萌发的过程，理解植物生长发育的基本原理。提升科学思维，学会运用观察、比较、分析等方法，研究影响种子萌发的因素。加强实践能力，掌握实验操作技巧，培养合作探究和解决问题的能力。激发社会责任感，关注生态环境保护，认识到植物在生物圈中的作用。学习者分析1.学生已经掌握了生物的基本特征、细胞的结构等基础知识，对于植物的基本认识有所了解，为学习种子萌发提供了基础。

2.学生对生物学科兴趣浓厚，喜欢观察和动手实验，具备一定的观察能力和思考能力。学习风格多样，部分学生善于合作交流，部分学生喜欢独立思考。

3.学生在探究种子萌发过程中可能遇到的困难有：对实验操作不够熟练，影响观察结果；对种子萌发过程中的一些专业术语理解困难，如休眠期、萌发率等；在分析影响种子萌发的因素时，可能难以梳理清楚各种因素之间的关系。教师在教学过程中应关注这些问题，给予学生适当指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有新人教版七年级生物上册教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备种子萌发过程的图片、图表，以及种子结构、萌发条件的视频资料，以便课堂上直观展示。

3.实验器材：准备种子、培养皿、滤纸、蒸馏水、温度计等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区、观察区和讨论区，便于学生进行实验、观察和小组讨论。同时，提前检查多媒体设备，确保教学顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种子萌发的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种子是如何发芽的吗？种子萌发对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于种子萌发过程的图片和视频片段，让学生初步感受生命的神奇。

简短介绍种子萌发的基本概念和农业上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种子萌发基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种子萌发的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种子萌发的定义，包括种子萌发的外界和内部条件。

详细介绍种子的结构、休眠期、萌发率等概念，使用图表和示意图帮助学生理解。

3.种子萌发案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种子萌发的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种子萌发案例进行分析，如不同温度、湿度下种子的萌发情况。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种子萌发的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和农业生产的影响，以及如何应用种子萌发的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高种子萌发率，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与种子萌发相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种子萌发的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种子萌发的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括种子萌发的条件、过程、案例分析等。

强调种子萌发在农业生产和生态环境保护中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于种子萌发的短文或报告，以巩固学习效果。同时，安排学生在家中尝试简单的种子萌发实验，观察并记录实验结果，加深对种子萌发过程的理解。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《植物生长发育手册》中关于种子萌发的章节；

-《农业科学》杂志上关于提高种子萌发率的最新研究论文；

-《自然探索》杂志中关于不同植物种子特性和生态适应性的文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同植物种子的结构和萌发条件，比较它们的异同，探讨这些差异对植物适应环境的影响；

-调查本地农业生产中种子萌发率的实际情况，分析可能影响种子萌发的因素，并提出改进措施；

-探究种子萌发过程中的生物化学变化，了解这些变化如何影响种子的生长和发育；

-通过观察和记录，研究种子萌发过程中对环境因素的响应，如温度、湿度、光照等；

-设计并实施一项关于种子萌发的实验，如探究不同土壤类型、不同覆盖材料等对种子萌发的影响。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过小组合作探究的方式，让学生在讨论和实践中掌握种子萌发的知识，这种教学方式提高了学生的参与度和实践能力。

2.结合多媒体资源，如视频和图表，使抽象的种子萌发过程变得直观易懂，增强了学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为主题选择或小组分配不够合理。

2.在教学方法上，实验操作环节时间安排不够充分，导致部分学生未能完全理解实验步骤和观察要点。

（三）改进措施

1.针对小组讨论参与度不高的问题，我将在下次课中调整讨论主题，使其更具吸引力和挑战性，并重新分配小组成员，确保每个学生都能积极参与。

2.为了让学生更好地理解实验操作，我将延长实验环节的时间，并在实验前进行更详细的步骤讲解和注意事项说明，确保每个学生都能跟上实验进度。

3.加强课堂反馈，及时了解学生的学习需求和困难，针对性地调整教学策略，提高教学效果。同时，加强与学生的互动，鼓励他们提出问题和建议，促进教学相长。典型例题讲解例题1：

题目：描述种子萌发过程中，种子吸水膨胀的原因及其对种子萌发的影响。

答案：种子吸水膨胀是因为种子内部的亲水性物质吸水后膨胀，导致种子壳破裂。这有利于种子内的营养物质向胚乳转移，为胚芽生长提供营养。同时，吸水膨胀使种子壳变软，有助于胚芽突破壳体，促进萌发。

例题2：

题目：列举三种影响种子萌发的环境因素，并简要说明它们对种子萌发的影响。

答案：

1.温度：适宜的温度有利于种子内部酶的活性，促进种子萌发。过高或过低的温度都会抑制种子的萌发。

2.湿度：适量的水分能促使种子吸水膨胀，有利于胚芽生长。水分过多可能导致种子窒息，影响萌发。

3.光照：部分植物种子对光照有需求，光照能促进种子萌发。缺乏光照的种子可能无法正常萌发。

例题3：

题目：简述种子萌发过程中，胚根生长的方向和原因。

答案：胚根生长的方向是向地生长，即向下生长。原因是地球的重力作用使胚根端的生长素分布不均，导致胚根向重力方向生长。

例题4：

题目：解释为什么有些种子需要在低温条件下储存才能保持萌发能力。

答案：低温条件可以降低种子的呼吸作用，减缓新陈代谢，从而延长种子的寿命。同时，低温有助于保持种子内酶的活性，使种子在适宜的条件下具有较高的萌发率。