2 落花生 第二课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册

2落花生第二课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“2落花生”是2024-2025学年统编版语文五年级上册的第二课时，本节课主要内容是继续深入学习课文内容，掌握关键语句的理解，以及通过讨论、思考等方式理解课文的深层含义。课文内容通过描述落花生的种植、生长过程，引导学生了解自然规律，培养他们的观察力和思考能力。同时，课文还通过对落花生的赞美，教育学生要像落花生一样朴实无华、默默奉献。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，通过生动的讲解、图片展示、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解课文内容，引导他们从多个角度思考问题，提高他们的语文素养。同时，我会设计一些实际的操作活动，让学生亲身体验种植落花生的过程，从而加深他们对课文内容的理解和感悟。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的语文阅读理解能力，培养学生的观察力和思考能力，以及提高学生的语文综合运用能力。通过深入学习课文内容，学生能够理解并运用课文中的关键语句，提高他们的语文阅读理解能力。同时，通过观察落花生的种植和生长过程，学生能够培养自己的观察力和思考能力，学会从多个角度思考问题。此外，通过小组讨论和实际操作活动，学生能够提高自己的语文综合运用能力，学会运用语文知识解决实际问题。学情分析考虑到五年级学生的认知发展水平，他们对自然界的观察和理解能力已经有了一定的基础，但还需要通过具体的实践活动来进一步培养和提高。大部分学生在阅读理解方面具备一定的基础，能够理解和分析课文中的关键信息，但也有一部分学生阅读理解能力较弱，需要教师的引导和帮助。

在知识能力方面，学生已经学习过一些关于植物生长的知识，对种植过程有一定的了解，但实际操作经验可能较少。因此，在教学过程中，我将结合学生的实际情况，适当安排一些实际的操作活动，让学生亲身体验种植落花生的过程，从而加深他们对课文内容的理解和感悟。

此外，学生的学习习惯和行为习惯对课程学习也有很大的影响。部分学生可能对课堂讨论和小组活动较为积极，能够主动参与并发表自己的观点，但也有一部分学生可能较为内向，不愿意主动表达自己的想法。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的团队合作意识和表达能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和小组活动，提高他们的学习效果。教学资源软硬件资源：教室、电脑、投影仪、音响设备、黑板、粉笔、教科书、练习册、种植工具（如花盆、种子、肥料等）。

课程平台：统编版语文五年级上册教材、教学课件、教学视频。

信息化资源：网络资源（如图片、视频等）。

教学手段：讲解、展示、讨论、小组活动、实际操作。教学过程课前准备：

1.提前准备教室环境，确保教学设备（电脑、投影仪、音响设备等）正常运行。

2.准备教科书、练习册、种植工具（如花盆、种子、肥料等）等教学资源。

3.搜集与课文相关的图片、视频等信息化资源。

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾上节课的内容，回顾落花生的种植、生长过程以及课文中的关键信息。

2.提问：上节课我们学习了落花生的一些什么知识？大家能分享一下自己对落花生的了解吗？

二、课文主旨内容探究（15分钟）

1.通过展示课文相关图片、视频等资源，引导学生关注课文中的细节，深入理解课文内容。

2.逐段讲解课文，引导学生思考课文中的关键信息，如：落花生的种植过程、生长特点等。

3.讨论：课文中提到了落花生的哪些优点？为什么作者要赞美落花生？

三、小组活动（15分钟）

1.分成小组，每组选择一个段落，讨论并总结该段落的主要内容。

2.各小组派代表分享自己的讨论成果，老师进行点评和指导。

四、实际操作活动（15分钟）

1.带领学生进行实际的种植活动，让学生亲身体验落花生的种植过程。

2.在种植过程中，引导学生观察并记录落花生的生长变化。

五、总结与反思（5分钟）

1.组织学生进行课堂小结，回顾本节课的学习内容，引导学生思考自己学到了什么。

2.提问：通过本节课的学习，大家对自己的学习有什么收获和感悟？

六、课后作业（布置作业）

1.根据本节课的学习内容，布置相关的课后作业，如：写一篇关于落花生的小作文。

2.提醒学生认真完成作业，并期待他们在下一次课堂上分享自己的作品。

教学过程结束。知识点梳理本节课《落花生》第二课时，我们将继续深入学习统编版语文五年级上册的课文内容，通过讲解、讨论、实际操作等方式，掌握课文中的关键信息，理解课文深层含义，并提高学生的语文综合运用能力。以下是本节课的知识点梳理：

1.课文内容理解：通过阅读课文，了解落花生的种植、生长过程以及课文中的关键信息。掌握课文中的优美语句，理解作者对落花生的赞美之情。

2.词语学习：学习课文中的生词、难词，理解词语的含义和用法，提高学生的词汇量。

3.句子理解：分析课文中的关键句子，理解句子中的重点信息，提高学生的阅读理解能力。

4.段落总结：学习课文中的段落结构，培养学生总结段落大意的能力。

5.课文深层含义理解：通过讨论、思考等方式，理解课文的深层含义，引导学生从多个角度思考问题。

6.实际操作活动：亲身体验种植落花生的过程，观察并记录落花生的生长变化，培养学生的观察力和思考能力。

7.语文综合运用：通过小组讨论、实际操作等活动，提高学生的语文综合运用能力，学会运用语文知识解决实际问题。

8.价值观教育：通过学习课文，引导学生学习落花生朴实无华、默默奉献的精神，培养学生的优秀品质。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和运用课文内容，本节课将针对课文中的知识点进行典型例题讲解。以下是五个例题及答案：

例题1：请用自己的话简要概括课文讲述的是关于什么的生长过程。

答案：课文讲述了落花生的种植、生长过程以及作者对落花生的赞美之情。

例题2：请找出课文中描述落花生生长过程的两个关键句子，并解释其含义。

答案：关键句子1：“花生从种子到成熟，要经过几个月的孕育。”含义：花生从播种到成熟需要经过一段时间的孕育过程。

关键句子2：“它的果实是一颗颗小小的花生，埋在地里，不像桃子、苹果那样耀眼。”含义：花生果实细小，埋在地里，不像其他水果那样显眼。

例题3：请分析课文中作者对落花生的赞美之情。

答案：作者通过描述落花生的生长过程和特点，表达了对落花生朴实无华、默默奉献精神的赞美。

例题4：请从课文中找出一个例子，说明作者是如何通过具体事例来赞美落花生精神的。

答案：例子：“它的果实是一颗颗小小的花生，埋在地里，不像桃子、苹果那样耀眼。”通过这个例子，作者赞美了落花生默默奉献、不张扬的品质。

例题5：请结合课文内容，谈谈你对落花生精神的理解。

答案：落花生精神是指朴实无华、默默奉献的品质。课文通过描述落花生的生长过程和特点，引导我们要学会像落花生一样，踏实付出、默默奉献，不张扬自己的成就。板书设计1.重点知识点：落花生的生长过程、课文中的关键句子、落花生精神的赞美。

2.关键词：落花生、生长过程、关键句子、落花生精神。

3.重点句子：

①“花生从种子到成熟，要经过几个月的孕育。”

②“它的果实是一颗颗小小的花生，埋在地里，不像桃子、苹果那样耀眼。”

③“我们要学会像落花生一样，踏实付出、默默奉献，不张扬自己的成就。”

板书设计示例：

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落花生

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|生长过程|

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|关键句子|

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