古代中国的经济政策-重农抑商教案 人民版

古代中国的经济政策——重农抑商教案人民版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：中国古代经济政策——重农抑商

2.教学年级和班级：高中历史课，高二（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.了解“重农抑商”政策的背景、内容及影响。

2.分析“重农抑商”政策对中国古代经济发展的作用。

3.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。

三、教学内容

1.导入：回顾上节课所讲的内容，引出本节课的主题——重农抑商。

2.新课导入：详细讲解“重农抑商”政策的背景、内容及其对中国古代经济发展的影响。

3.案例分析：通过分析具体的历史事件，让学生深入理解“重农抑商”政策的作用。

4.课堂讨论：让学生分组讨论“重农抑商”政策在不同的历史时期的特点及其影响。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调“重农抑商”政策在中国古代经济发展中的重要地位。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

四、教学方法

1.讲授法：讲解“重农抑商”政策的背景、内容及其影响。

2.案例分析法：通过分析具体的历史事件，让学生深入理解“重农抑商”政策的作用。

3.讨论法：让学生分组讨论“重农抑商”政策在不同的历史时期的特点及其影响。

五、教学资源

1.教材：人民版高中历史教材。

2.多媒体课件：用于展示历史事件、图片等教学资源。

3.历史资料：用于引导学生深入分析“重农抑商”政策。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评价学生对课堂内容的掌握程度。

3.课程总结：让学生撰写对本节课内容的总结，评价学生的理解程度。核心素养目标1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握历史事实，理解历史发展的规律，培养学生的时空观念、历史解释和史料实证能力。

2.家国情怀：通过学习“重农抑商”政策，使学生了解中国古代经济政策的特点及其对国家经济发展的影响，培养学生的家国情怀。

3.批判性思维：引导学生分析“重农抑商”政策的优缺点，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

4.团队协作：在课堂讨论环节，培养学生分组合作、共同探讨问题的团队协作精神。教学难点与重点1.重农抑商政策的内涵与特点：重点掌握重农抑商政策的基本概念、内涵及其在中国古代经济中的特点。

举例：讲解“重农抑商”政策的具体内容，如鼓励农业生产、限制商业发展等，并分析其在中国古代经济中的独特性。

2.重农抑商政策的历史演变：重点了解重农抑商政策从战国时期到清朝的发展变化。

举例：通过时间轴的方式，展现重农抑商政策在不同历史时期的具体表现和影响。

3.重农抑商政策的影响：重点分析重农抑商政策对中国古代经济发展的积极作用和负面影响。

举例：通过具体历史事件，阐述重农抑商政策对农业、商业、社会结构等方面的影响。

4.重农抑商政策的现实意义：重点探讨重农抑商政策对当今中国经济发展和政策制定的启示。

举例：分析重农抑商政策在现代经济中的适用性，以及如何借鉴历史经验推动经济持续发展。

II.教学难点

1.重农抑商政策的历史演变：难点在于理解重农抑商政策在不同历史时期的特点及其背后的原因。

解决方法：通过时间轴、历史事件等方式，生动形象地展示重农抑商政策的发展变化，帮助学生理解其历史背景。

2.重农抑商政策的影响：难点在于分析重农抑商政策对中国古代经济发展的多方面影响。

解决方法：运用案例分析法，让学生分组讨论重农抑商政策在农业、商业、社会结构等方面的具体影响，加深理解。

3.重农抑商政策的现实意义：难点在于引导学生从历史经验中提炼出对现代经济发展的启示。

解决方法：开展课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，结合现实例子分析重农抑商政策在现代经济中的作用。

4.重农抑商政策与家国情怀：难点在于培养学生对重农抑商政策所蕴含的家国情怀的理解和认同。

解决方法：通过讲解历史人物、事件等方式，引导学生感受重农抑商政策背后的家国情怀，激发学生的爱国热情。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：在讲解重农抑商政策的内涵、历史演变、影响和现实意义时，采用条理清晰、逻辑严密的讲授法，帮助学生系统地理解和掌握知识。

举例：通过讲解重农抑商政策的具体内容和案例，使学生对其有深入的了解。

2.讨论法：在课堂讨论环节，鼓励学生积极参与，发表自己的观点，培养学生的独立思考和批判性思维能力。

举例：组织学生分组讨论重农抑商政策在农业、商业、社会结构等方面的影响，促进学生之间的交流与合作。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件，让学生深入理解重农抑商政策的作用，提高学生的历史解释能力。

举例：选取典型的历史事件，如商鞅变法、汉武帝时期的均田制等，让学生分析重农抑商政策的具体表现和影响。

二、教学手段

1.多媒体课件：利用多媒体课件，通过生动的图片、图表、视频等资源，直观地展示重农抑商政策的历史演变、具体内容和影响，提高学生的学习兴趣和理解程度。

举例：制作时间轴、历史地图等，展示重农抑商政策在不同历史时期的发展变化。

2.教学软件：运用教学软件，如历史模拟游戏、在线讨论平台等，让学生在互动中学习，提高学生的参与度和学习效果。

举例：组织学生参与历史模拟游戏，让学生亲身体验重农抑商政策的影响。

3.历史资料：提供丰富的历史资料，如古籍、论文、纪录片等，引导学生深入研究重农抑商政策，培养学生的史料实证能力。

举例：推荐学生观看关于重农抑商政策的相关纪录片，增强学生的直观感受和历史理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是关于古代中国的经济政策——重农抑商。在我们开始之前，我想请大家思考一个问题：你们认为，一个国家的经济政策对其发展有哪些影响？（举例说明，如：农业国家的经济政策可能会更加重视农业发展，而商业国家的经济政策可能会更加鼓励商业活动。）这个问题将引导我们进入今天的学习内容。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们需要了解“重农抑商”政策的基本概念。它是指……（详细解释概念，如：重农抑商是中国古代一种重视农业发展，限制商业发展的经济政策。）

2.案例分析：接下来，我们将通过具体的历史事件，分析“重农抑商”政策的实施情况及其影响。

3.重点难点解析：本节课的重点是理解“重农抑商”政策的内涵及其对中国古代经济发展的影响。难点在于理解这一政策在不同历史时期的特点及其背后的原因。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们将分成若干小组，每组讨论一个与“重农抑商”政策相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟古代农业生产活动，来展示“重农抑商”政策对农业的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“重农抑商”政策在实际生活中的应用这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了“重农抑商”政策的基本概念、内涵、历史演变及其对中国古代经济发展的影响。通过实践活动和小组讨论，我们对这一政策有了更深入的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.“重农抑商”政策的定义与背景：了解“重农抑商”政策的基本概念，包括其对中国古代经济发展的影响和背后的历史背景。

2.战国时期的重农抑商政策：回顾战国时期的重农抑商政策，如商鞅变法中的土地改革和奖励农业政策。

3.汉代的重农抑商政策：探讨汉代的重农抑商政策，如均田制和盐铁官营制度，以及其对农业和商业的影响。

4.唐代的重农抑商政策：分析唐代的重农抑商政策，如对商业活动的限制和农业的重视，以及其对唐代经济发展的作用。

5.宋代的重农抑商政策：了解宋代的重农抑商政策，如对商业的严格控制和农业的鼓励政策，以及其对宋代经济发展的影响。

6.明清时期的重农抑商政策：探讨明清时期的重农抑商政策，如海禁政策和闭关锁国政策，以及其对明清经济发展的影响。

7.“重农抑商”政策的影响：分析“重农抑商”政策对中国古代经济发展的积极和负面影响，包括对农业、商业、社会结构等方面的影响。

8.“重农抑商”政策的现实意义：探讨“重农抑商”政策对当今中国经济发展和政策制定的启示，如如何借鉴历史经验推动经济持续发展。

9.重农抑商政策与家国情怀：引导学生感受重农抑商政策背后的家国情怀，激发学生的爱国热情。

10.重农抑商政策的历史演变：通过时间轴的方式，展示重农抑商政策从战国时期到清朝的发展变化。

11.重农抑商政策在现实生活中的应用：讨论重农抑商政策在现代经济中的适用性，以及如何借鉴历史经验解决现实问题。

12.重农抑商政策的案例分析：通过分析具体的历史事件，深入理解重农抑商政策的作用和影响。

13.重农抑商政策与经济发展：探讨重农抑商政策对不同历史时期经济发展的影响，以及其对国家经济发展的长期影响。

14.重农抑商政策的利与弊：分析重农抑商政策的优点和缺点，评价其在中国古代经济发展中的作用。

15.重农抑商政策与商业发展：探讨重农抑商政策对商业发展的限制和影响，以及商业在重农抑商政策下的生存与发展。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天，我们学习了古代中国的经济政策——重农抑商。通过学习，我们了解了重农抑商政策的基本概念、内涵、历史演变及其对中国古代经济发展的影响。我们还讨论了重农抑商政策的现实意义，以及如何借鉴历史经验推动经济持续发展。

2.当堂检测

请根据所学内容，回答以下问题：

（1）重农抑商政策的基本概念是什么？

（2）简述战国时期的重农抑商政策。

（3）汉代的重农抑商政策有哪些主要措施？

（4）唐代的重农抑商政策对商业有哪些限制？

（5）宋代的重农抑商政策对商业有何影响？

（6）明清时期的重农抑商政策有哪些主要特点？

（7）重农抑商政策对中国古代经济发展有哪些积极和负面影响？

（8）重农抑商政策对当今中国经济发展有何启示？

（9）重农抑商政策的历史演变是怎样的？

（10）重农抑商政策在现实生活中的应用有哪些？

（11）重农抑商政策与家国情怀有何关系？

（12）重农抑商政策对商业发展有何影响？

（13）重农抑商政策的利与弊是什么？

（14）重农抑商政策对经济发展有何影响？

（15）重农抑商政策与商业发展有何关系？板书设计①重农抑商政策的定义：重视农业发展，限制商业发展。

②重农抑商政策的目的：稳定社会秩序，保证国家粮食安全。

③重农抑商政策的实施：通过政策引导和制度保障，实现对农业的重视和对商业的限制。

2.历史演变：

①战国时期：商鞅变法，实行重农抑商政策。

②汉代：均田制，盐铁官营制度。

③唐代：限制商业活动，重视农业发展。

④宋代：对商业严格控制，鼓励农业发展。

⑤明清时期：海禁政策，闭关锁国。

3.影响与现实意义：

①积极影响：促进农业发展，保证国家粮食安全。

②负面影响：限制商业发展，阻碍经济繁荣。

③现实意义：借鉴历史经验，推动经济持续发展。

4.案例分析：

①战国时期：商鞅变法，奖励农业。

②汉代：均田制，盐铁官营。

③唐代：限制商业活动，重视农业发展。

④宋代：对商业严格控制，鼓励农业发展。

⑤明清时期：海禁政策，闭关锁国。

5.重农抑商政策与家国情怀：

①家国情怀的体现：重农抑商政策背后蕴含的家国情怀。

②家国情怀的意义：激发爱国热情，增强国家凝聚力。

③家国情怀的教育：培养学生对家国情怀的理解和认同。

6.重农抑商政策与商业发展：

①商业发展的限制：重农抑商政策对商业发展的限制。

②商业发展的困境：在重农抑商政策下，商业发展的困境和挑战。

③商业发展的机遇：在重农抑商政策下，商业发展的机遇和突破口。

7.重农抑商政策的利与弊：

①利：促进农业发展，保证国家粮食安全。

②弊：限制商业发展，阻碍经济繁荣。

③综合评价：重农抑商政策在中国古代经济发展中的作用。

8.重农抑商政策与经济发展：

①农业发展：重农抑商政策对农业发展的促进作用。

②商业发展：重农抑商政策对商业发展的限制作用。

③经济发展：重农抑商政策对中国古代经济发展的整体影响。

9.重农抑商政策与商业发展：

①商业发展的限制：重农抑商政策对商业发展的限制。

②商业发展的困境：在重农抑商政策下，商业发展的困境和挑战。

③商业发展的机遇：在重农抑商政策下，商业发展的机遇和突破口。反思改进措施1.案例分析：通过具体的历史事件，深入理解重农抑商政策的作用，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.小组讨论：组织学生分组讨论重农抑商政策在农业、商业、社会结构等方面的影响，培养学生的独立思考和批判性思维能力。

3.实践活动：通过模拟古代农业生产活动，让学生亲身体验重农抑商政策对农业的影响，加深对知识点的理解。

二、存在主要问题

1.教学管理：在课堂讨论环节，学