2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 1.2 少年有梦教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代1.2少年有梦教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代1.2少年有梦教案新人教版教学内容2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍，第一课中学时代1.2少年有梦教案（新人教版），本节课主要内容包括：

1.了解梦想的含义与重要性；

2.认识到个人梦想与国家发展之间的关系；

3.学习如何树立自己的梦想；

4.探讨实现梦想的途径与方法；

5.分析梦想对个人成长的影响；

6.举例说明少年时期树立梦想的必要性。

教学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生认识到少年有梦的重要性，激发他们为实现梦想而努力奋斗的积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的国家认同感，认识到个人梦想与国家发展紧密相连；

2.培养学生的自主发展意识，学会树立和追求自己的梦想；

3.提高学生的社会参与能力，学会与他人分享梦想，互相鼓励与支持；

4.强化学生的责任担当，明确实现梦想需要付出努力和承担责任；

5.培养学生的创新精神，鼓励敢于有梦、勇于追梦。重点难点及解决办法重点：

1.理解梦想的含义及其对个人成长的重要性。

2.学会树立与国家发展相结合的个人梦想。

3.掌握实现梦想的基本途径和方法。

难点：

1.梦想与现实的结合，如何具体化梦想并制定实现计划。

2.在集体中分享梦想，克服羞涩和担忧，获得同学的支持与鼓励。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生具体理解梦想的重要性，并引导学生将个人梦想与国家发展目标相结合。

2.创设情境，让学生模拟制定梦想实现计划，教师提供指导和建议，帮助学生将梦想转化为实际行动。

3.组织班级分享会，鼓励学生大胆表达自己的梦想，通过同伴互助和正面反馈，增强学生信心，克服分享时的心理障碍。教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合学生的年龄特点和认知水平，通过讲解梦想的含义与重要性，引导学生主动参与讨论，分享个人梦想。

2.设计案例研究活动，让学生分析成功人士实现梦想的案例，从中学习并总结实现梦想的途径与方法。

3.采用项目导向学习，分组让学生制定实现梦想的计划，鼓励组内协作，提高学生的实践操作能力。

4.确定使用多媒体教学资源，如视频、PPT等，以生动形象的方式展示梦想的力量，激发学生的学习兴趣和参与热情。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“少年有梦”的兴趣，激发其探索个人梦想的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是梦想吗？它对我们的成长有什么意义？”

展示一些关于青少年追逐梦想的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的力量。

简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.梦想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梦想的定义、意义和实现途径。

过程：

讲解梦想的定义，包括梦想对个人成长的影响。

详细介绍梦想的意义，使用图表或示意图帮助学生理解梦想与现实的关系。

3.梦想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梦想的特性和实现方法。

过程：

选择几个典型的少年追梦案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、追梦过程和成果，让学生全面了解梦想的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何将这些经验应用于自己的梦想追求。

小组讨论：让学生分组讨论以下主题——“我的梦想与国家发展”，并提出实现梦想的创新性想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与梦想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梦想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梦想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梦想的定义、意义、案例分析等。

强调梦想在个人成长中的价值和作用，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我的梦想”的短文，描述自己的梦想、实现梦想的途径及遇到的挑战，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解梦想的含义及其对个人成长的重要性，认识到个人梦想与国家发展的紧密联系。

2.掌握梦想的基本组成部分，学会如何树立与国家发展相结合的个人梦想。

3.了解实现梦想的途径和方法，具备初步制定梦想实现计划的能力。

4.通过案例分析，学会分析成功人士追梦的经验，为自己的梦想追求提供借鉴。

5.增强合作与交流能力，能够在小组讨论中积极发表见解，倾听他人意见，共同解决问题。

6.提高表达能力，能够清晰地向他人展示自己的梦想和实现计划。

7.培养创新思维，敢于提出实现梦想的创新性想法和改进建议。

8.增强责任担当意识，明确实现梦想需要付出努力和承担责任。

9.在学习过程中，培养自主探究、积极思考的良好学习习惯。

本节课的学习效果与教材知识点紧密相关，学生在学习后能够对“少年有梦”这一主题有更深入的理解和认识，为他们在今后的学习和生活中勇敢追求梦想奠定基础。重点题型整理1.简答题：请结合教材内容，谈谈你对梦想的理解及其在个人成长中的作用。

答案：梦想是个人对未来美好生活的向往和追求，它能激发我们的潜能，给我们前进的动力。在个人成长中，梦想有助于明确人生目标，提高自我认知，培养坚定的意志品质，促进全面发展。

2.分析题：请分析教材中提到的某位成功人士实现梦想的过程，总结其追梦经验。

答案：以马云为例，他从小就有一个关于互联网的梦想。在实现梦想的过程中，他勇敢面对困难，坚持不懈，始终保持对梦想的热爱和信念。他的追梦经验告诉我们：要有坚定的信念，勇往直前；要善于抓住机遇，敢于创新；要具备团队合作精神，共同为实现梦想而努力。

3.讨论题：结合教材内容，谈谈如何将个人梦想与国家发展相结合。

答案：个人梦想与国家发展密切相关。在树立梦想时，要关注国家的发展方向和需求，将个人的兴趣和特长与国家发展目标相结合。例如，我国当前大力发展科技创新，青少年可以树立成为科学家、工程师等与科技创新相关的梦想，为国家发展贡献自己的力量。

4.应用题：请结合教材内容，制定一个实现自己梦想的计划，并说明实施步骤。

答案：以成为一名科学家为例，实现梦想的计划如下：

（1）明确目标：成为一名生物学家，研究生态环境保护。

（2）学习知识：努力学习生物、化学等相关知识，提高自己的专业素养。

（3）实践锻炼：参加科研实践活动，积累实践经验，提高动手能力。

（4）拓展视野：关注国内外生态环境保护领域的最新动态，了解发展趋势。

（5）团队合作：与志同道合的同学组成团队，共同为生态环境保护事业努力。

（6）持续努力：面对困难和挫折，保持积极心态，不断调整计划，为实现梦想而努力。

5.作文题：请以“我的梦想”为主题，写一篇作文，描述自己的梦想、实现梦想的途径及遇到的挑战。

答案：参考以下作文提纲：

（1）开篇：简要介绍自己的梦想及其意义。

（2）主体部分：

①描述为实现梦想所付出的努力，如学习、实践、拓展视野等。

②举例说明在追梦过程中遇到的挑战，如困难、挫折、压力等。

③阐述如何克服挑战，继续前进，如调整心态、寻求帮助、保持毅力等。

（3）结尾：表达自己对梦想的热爱和坚定信念，展望未来。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试将梦想教育与现实案例相结合，让学生在了解理论知识的同时，能够直观感受到梦想的力量，从而激发他们的追梦热情。

2.通过组织小组讨论和课堂展示，鼓励学生主动参与、积极表达，提高了他们的合作能力和表达能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，部分学生的参与度不高，可能是因为课堂氛围不够活跃，未能充分调动起他们的积极性。

2.在教学方法上，我发现对梦想实现的途径和方法的讲解不够具体，导致学生在制定梦想计划