历年北师大民俗学考试重点题目回顾

历年北师大民俗学考试重点题目回顾一、教学内容1.民俗学的定义与范畴；2.民俗学的研究方法与技巧；3.民俗学的历史与发展；4.民俗学的主要研究领域与课题；5.民俗学与其他学科的关系。二、教学目标1.使学生掌握民俗学的定义与范畴，理解民俗学的研究方法与技巧；2.使学生了解民俗学的历史与发展，对民俗学的主要研究领域与课题有清晰的认识；3.使学生理解民俗学与其他学科的关系，培养学生的跨学科思维能力。三、教学难点与重点1.民俗学的定义与范畴；2.民俗学的研究方法与技巧；3.民俗学的历史与发展；4.民俗学的主要研究领域与课题；5.民俗学与其他学科的关系。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备；2.学具：笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一些具体的民俗现象，引发学生对民俗学的兴趣，激发学生的学习热情；2.教材内容讲解：讲解民俗学的定义与范畴，研究方法与技巧，历史与发展，主要研究领域与课题，与其他学科的关系；3.例题讲解：分析历年北师大民俗学考试的重点题目，引导学生掌握民俗学的研究方法和技巧；4.随堂练习：让学生运用所学的民俗学知识和方法，分析一些实际的民俗现象，培养学生的实践能力；6.作业设计：布置一些与民俗学相关的题目，让学生进一步巩固所学知识；7.课后反思及拓展延伸：鼓励学生对民俗学的学习进行反思，提出问题，并进行拓展延伸。六、板书设计民俗学：定义与范畴研究方法与技巧历史与发展主要研究领域与课题与其他学科的关系七、作业设计1.请简述民俗学的定义与范畴；2.请列举三种民俗学的研究方法与技巧；3.请简述民俗学的历史与发展；4.请列举两个民俗学的主要研究领域与课题；5.请说明民俗学与其他学科的关系。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对民俗学有了较为全面的认识，掌握了民俗学的基本概念和研究方法。在课后，学生可以进一步深入研究民俗学相关领域，如具体的民俗现象、民俗学的应用等，以提高自己的学术水平和研究能力。同时，学生也可以将民俗学与其他学科进行结合，如人类学、社会学、文学等，进行跨学科的研究和探索。重点和难点解析一、教学内容1.民俗学的定义与范畴；2.民俗学的研究方法与技巧；3.民俗学的历史与发展；4.民俗学的主要研究领域与课题；5.民俗学与其他学科的关系。二、教学目标1.使学生掌握民俗学的定义与范畴，理解民俗学的研究方法与技巧；2.使学生了解民俗学的历史与发展，对民俗学的主要研究领域与课题有清晰的认识；3.使学生理解民俗学与其他学科的关系，培养学生的跨学科思维能力。三、教学难点与重点1.民俗学的定义与范畴；2.民俗学的研究方法与技巧；3.民俗学的历史与发展；4.民俗学的主要研究领域与课题；5.民俗学与其他学科的关系。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备；2.学具：笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一些具体的民俗现象，引发学生对民俗学的兴趣，激发学生的学习热情；2.教材内容讲解：讲解民俗学的定义与范畴，研究方法与技巧，历史与发展，主要研究领域与课题，与其他学科的关系；3.例题讲解：分析历年北师大民俗学考试的重点题目，引导学生掌握民俗学的研究方法和技巧；4.随堂练习：让学生运用所学的民俗学知识和方法，分析一些实际的民俗现象，培养学生的实践能力；6.作业设计：布置一些与民俗学相关的题目，让学生进一步巩固所学知识；7.课后反思及拓展延伸：鼓励学生对民俗学的学习进行反思，提出问题，并进行拓展延伸。六、板书设计民俗学：定义与范畴研究方法与技巧历史与发展主要研究领域与课题与其他学科的关系七、作业设计1.请简述民俗学的定义与范畴；2.请列举三种民俗学的研究方法与技巧；3.请简述民俗学的历史与发展；4.请列举两个民俗学的主要研究领域与课题；5.请说明民俗学与其他学科的关系。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对民俗学有了较为全面的认识，掌握了民俗学的基本概念和研究方法。在课后，学生可以进一步深入研究民俗学相关领域，如具体的民俗现象、民俗学的应用等，以提高自己的学术水平和研究能力。同时，学生也可以将民俗学与其他学科进行结合，如人类学、社会学、文学等，进行跨学科的研究和探索。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解民俗学的概念和知识点时，要保持清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于单调或激昂。可以通过举例、讲故事等方式，使讲解更加生动有趣，激发学生的兴趣。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个章节都有足够的讲解和练习时间。在讲解重点难点时，可以适当延长讲解时间，确保学生充分理解和掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生思考和参与。可以设置一些开放性问题，激发学生的思考和讨论，增强课堂互动性。4.情景导入：在课程开始时，可以通过展示一些具体的民俗现象，引发学生对民俗学的兴趣，激发学生的学习热情。可以利用图片、视频等资料，创设一些有趣的情景，引起学生的关注。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的清晰度和生动性，通过举例和讲故事等方式，使学生更容易理解和记忆民俗学的概念和知识点。在时间分配上，我合理控制了每个章节的讲解时间，确保学生有足够的时间进行理解和练习。在课堂提问环节，我设置了一些开放性问题，引导学生思考和参与，增强了课堂的互动性。学生们积极参与讨论，提出了一些有趣的观点和见解。在情景导入环节，我利用了图片和视频等资料，创设了一些有趣的情景，引起了学生的关注和兴趣。他们对于具体的民俗现象表现出浓厚的兴趣，积极参与学习和讨论。总的来说，本节课的教学效果较好，学生对民俗学