一年级信息技术下册 综合练习 1教案 河大版

一年级信息技术下册综合练习1教案河大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课为人教版小学一年级信息技术下册的综合练习1教案。通过本节课的学习，学生将复习和巩固之前所学的信息技术知识，包括计算机的基本操作、文字处理、图片浏览等。同时，学生将在实践中运用所学知识，提高信息的获取、处理和应用能力。本节课的内容与课本紧密相连，符合教学实际，具有较强的实用性。在教学过程中，我将注重培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新思维能力，使他们在实践中获得信息技术的应用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的信息意识，培养他们主动寻找、获取和利用信息的能力；强化学生的信息伦理素养，使他们能够自觉遵守信息法律法规，合理利用网络资源；提高学生的信息技术应用能力，熟练掌握计算机的基本操作和文字处理技能；培养学生的团队协作精神，使他们能够在小组合作中积极沟通、共同解决问题；增强学生的创新思维，鼓励他们运用信息技术开展创新性实践活动。通过本节课的学习，学生将更好地适应信息社会的发展，提高自身的综合素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

（2）熟悉文字处理软件的基本功能，如创建、编辑、保存文档等。

（3）学会在图片浏览器中查看、浏览图片，并进行简单的图片处理。

（4）了解网络的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。

（5）培养学生的团队协作能力和创新思维。

2.教学难点

（1）计算机基本操作的熟练程度，如快速准确地使用鼠标和键盘。

（2）文字处理软件的高级功能使用，如字体设置、段落格式等。

（3）图片浏览器的快捷操作和图片处理技巧。

（4）网络搜索技巧和信息的筛选与评估。

（5）在团队协作中，如何有效地沟通和分工合作，以及创新思维的培养。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过实际操作，让学生掌握计算机基本操作和文字处理技能，提高学生的动手能力。

2.合作学习法：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3.任务驱动法：布置实践任务，让学生在完成任务的过程中，自主探索和解决问题，提高学生的自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用文字处理软件、图片浏览器等教学软件，辅助学生进行实践操作，提高教学效果。

3.网络资源：合理利用网络资源，拓宽学生的信息渠道，帮助学生更好地了解和应用信息技术。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一幅美丽的图片，引导学生观察并提问：“你们想知道这张图片是如何制作出来的吗？”

学生回答后，教师总结：“今天我们将学习如何使用信息技术来制作和处理图片，希望同学们积极参与，一起探索。”

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍图片浏览器的基本功能和使用方法，重点讲解如何查看、浏览图片以及进行简单的图片处理。

示例操作：教师演示如何使用图片浏览器查看图片，并进行简单的图片处理。

学生跟随教师操作，巩固学习内容。

3.巩固练习（5分钟）

练习任务：学生分组进行实践，每组选择一张图片，使用图片浏览器进行查看和处理。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，引导学生进行思考和讨论。

示例问题：“你们学会了如何使用图片浏览器吗？谁能来说说它的优点和不足？”

学生积极回答，分享学习心得。

5.创新环节（5分钟）

教师提出创新任务：利用所学知识，分组设计一幅电脑绘画作品。

学生充分发挥创意，合作完成作品。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

学生提问，教师解答。

7.课堂小结（3分钟）

教师总结本节课的学习内容，提醒学生课后加强练习，巩固所学知识。

学生整理学习笔记，准备下一节课的学习。

教学过程设计共计30分钟，通过导入环节激发学生兴趣，讲授新课让学生掌握基本知识，巩固练习提高实际操作能力，课堂提问促进师生互动，创新环节培养学生的创新思维，总结与拓展帮助学生深入理解所学内容。整个教学过程注重师生互动，突出实际应用，符合一年级学生的学习特点。六、知识点梳理1.计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘等。

2.文字处理软件的基本功能：创建、编辑、保存文档等。

3.图片浏览器的使用：查看、浏览图片，并进行简单的图片处理。

4.网络的基本使用方法：浏览网页、搜索信息等。

5.信息法律法规和网络伦理：了解并遵守信息法律法规，合理利用网络资源。

6.团队协作能力：在小组合作中积极沟通、共同解决问题。

7.创新思维：运用信息技术开展创新性实践活动。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点知识点，帮助学生理解和掌握。

2.结构清晰：板书应按照教学顺序和逻辑结构进行设计，使学生能够清晰地跟随教学思路。

3.简洁明了：板书应简洁明了，避免冗长的文字，突出重点，准确精炼。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

5.创新思维：鼓励学生在板书设计中发挥创新思维，培养他们的创造力和审美能力。

示例板书设计：

图片浏览器使用步骤：

1.打开图片浏览器

2.浏览图片

3.放大/缩小图片

4.删除/保存图片

5.关闭图片浏览器八、典型例题讲解1.例题一：图片浏览器的基本操作

题目：请打开图片浏览器，找到一张图片，并将其保存到桌面。

解答：打开图片浏览器，通过搜索或浏览找到一张图片，点击鼠标右键选择“保存图片”，在弹出的对话框中选择桌面作为保存位置，点击“确定”。

2.例题二：文字处理软件的字体设置

题目：请将文档中的字体设置为“宋体”，字号设置为“12”。

解答：打开文字处理软件，选中需要设置字体的文本，点击工具栏中的“字体”按钮，选择“宋体”，在弹出的对话框中设置字号为“12”，点击“确定”。

3.例题三：图片的简单处理

题目：请将一张图片进行旋转操作，并将颜色调整为黑白。

解答：打开图片浏览器，选中需要处理的图片，点击工具栏中的“旋转”按钮，选择旋转角度，点击“确定”。接着，点击工具栏中的“颜色”按钮，选择“黑白”，点击“确定”。

4.例题四：网络搜索技巧

题目：请用搜索引擎搜索“天气预报”。

解答：打开浏览器，输入“天气预报”在搜索框中，点击搜索按钮或按回车键，浏览搜索结果。

5.例题五：电子邮件的基本操作

题目：请编写一封电子邮件，主题为“谢谢你”，收件人为“老师”，正文为“感谢你的帮助”。

解答：打开电子邮件客户端，点击“写邮件”按钮，输入主题“谢谢你”，在收件人栏中输入“老师”，正文栏中输入“感谢你的帮助”，点击“发送”按钮。教学反思今天上的是一年级信息技术下册的综合练习1教案，内容主要围绕着图片浏览器、文字处理软件、网络搜索等方面进行。在教学过程中，我尝试采用了实践教学法、合作学习法和任务驱动法，让学生在实际操作中掌握知识，提高他们的信息技术应用能力。

在导入环节，我通过展示一幅美丽的图片，激发了学生的学习兴趣。在讲授新课时，我重点讲解了图片浏览器和文字处理软件的基本操作，并通过示例操作让学生跟随教师一起实践。在巩固练习环节，我安排了实践任务，让学生分组进行操作，教师巡回指导，解答学生疑问。在课堂提问环节，我提出了与本节课内容相关的问题，引导学生进行思考和讨论。在创新环节，我提出了设计一