全球传播导论 课件 第二章 全球传播的源流

1第二章

全球传播的源流众多传播史研究者认为，传播系统与人类的思维模式密切相关。全球传播的出现是人类思维模式变化的结果。根据辩证唯物主义原理，外在的社会环境和传播生态影响并决定着传播者的思维方式，思维方式决定着传播者的话语生产和传播行为。以国际传播为先导、由全球化引领的全球传播，实质上是人类思维方式从着眼自我（本国、本民族），进而关照全体（全球、全人类）的发展过程。而这种思维方式的变化，缘于外在的社会环境与传播生态的变迁。2一、全球传播的前身（一）人类社会诞生以来的国际传播从实践的角度来说，一般认为国际传播经历了三个发展阶段：古代帝国时期，指从人类社会早期的奴隶社会至19世纪工业革命前。传播活动是帝国在地理空间上建立和保持权力的重要方式，跨国界传播活动弥散于商贸活动、私人旅行、官方交流以及战争冲突中的信息交流中。第一节

全球传播实践的兴起与发展3电报通讯时期，指工业革命后至第二次世界大战时期。19世纪40年代后，欧洲各国和北美纷纷建立国内电报通讯系统；60年代联结世界的电报通讯网络逐渐形成。电报通讯网络的建立，促进了国际传播的快速发展。（电报通讯技术对国际传播的影响体现在两个方面：一是电报打破了时空限制，报纸借电报通讯技术发展成为真正意义上的现代大众媒介；二是电报影响了新闻的内容和结构，倒金字塔结构、电报体、事实性的国际新闻都缘于电报的应用。）电子传播时期，指第二次世界大战后的历史阶段。两次世界大战后，人类进入电子传播时代，国际传播迎来了革命，远距离信息传播和直而不隔的电视直播极大地拓宽了国际传播的覆盖范围。4（二）“地球村/全球村”概念的萌生在20世纪60年代初，加拿大传播学者马歇尔·麦克卢汉（MarshallMcLuhan）最早提出，随着电子媒介的发展地球会变成一个村落，人类终将重归部落化的“地球村（globalvillage）”。伴随着互联网时代的来临，经济全球化和全球生产链彻底改变了人们的交往方式，全球性媒体深刻影响人们的生活世界和社会文化。新的信息传播方式改变了人们对社会的感知；地域、空间界限的消融促进构建一个人人参与的新型“地球村/全球村”。麦克卢汉的预言在20世纪90年代实现了。5二、全球传播的早期实践最早开始研制互联网的美国学者和一些电信公司发现互联网具有商业价值，由此改变了互联网的历史走向。从本质来看，国际传播的主体是国家政府，以国际性报刊、国际广播和国际电视、国际性通讯社为主渠道，是国家间政治博弈的场域；全球传播的主体是国家政府、非政府组织、国际组织、跨国公司、个体，以全球性平台媒体和社交媒体为主渠道，是国家间和民族间文化竞争的场域（见表2-1）。6三、21世纪以来的全球传播实践冷战结束后，经济全球化和媒介技术前所未有地快速发展。一方面，在所谓新自由主义推动下西方传媒资本不断集中，并且在全球市场整合资源，形成跨国传媒巨头，它们在全球范围内对信息的生产和传播进行了整合和重组；另一方面，数字化技术和移动互联网的发展深刻影响国际新闻的生产和传播，让面向全球公众、全民参与、直面全球关切的全球传播具有了现实可能性。（一）以国家政府为主体的全球传播在涉及政治和国际关系问题时，国家政府主办的媒体往往基于本国本民族利益，固守国际传播领域；在涉及文化和社会问题时，一些国家政府主办的媒体更容易跳出国家民族框范，从全球主义出发选择报道角度，探索人类共同价值和未来发展。7（二）以非政府组织、国际组织为主体的全球传播非政府组织和国际组织广泛介入全球传播，在全球事务中积极争取表达权、提升影响力。联合国新闻部的更名也显示出全球传播实践的深入。联合国主管全球传播事务的副秘书长梅丽莎·弗莱明（MelissaFleming）称，全球传播部的宗旨是“通过讲故事和使其工作人性化，使公众关心多边主义……推动人们使用自己的语言在他们可以访问的平台上，接触他们，让全球传播部成为言语与行动之间的桥梁”。此前，联合国新闻部以100多种语言向受众传播，用事实打破散布偏见、歧视、仇恨的错误信息和话语，倡导各种语言平等。8（三）以跨国公司等为主体的全球传播跨国公司和超级互联网公司是21世纪以来全球传播的主要推动者。美国1996年《联邦通信法》为传媒集团并购提供了合法化依据，2001年时代华纳与美国在线并购案，拉开了21世纪传媒集团全球扩张的序幕，对全球经济格局、政治传播格局和传媒产业格局等产生了巨大而深刻的影响。2010年全球网民接近20亿，2021年全球网民已超过51亿。这些互联网公司为全球传播培养了受众，平台媒体和社交媒体用户数量与互联网用户数量同步快速上升。910（四）个体开展的全球传播个体参与全球传播，往往不具有可持续性；往往需要通过MCN（multichannelnetwork）机构的包装，他们才能成为网红。YouTube将内容发布者组成内容联盟，相互引流，从而扩大粉丝量，提升关注度，实现商业价值的稳定变现，这被称为MCN模式，是网红经济模式之一。2018年，中国美食短视频创作者李子柒获得YouTube网银牌奖，粉丝数破千万，被国外网友称为“来自东方的神秘力量”，她的作品在脸书也获得了数百万的浏览量。2020年7月，李子柒在YouTube的订阅量超过1140万，成为订阅量最多的YouTube中文频道（见图22）。每一种文化现象的背后，都隐藏着经济、政治的作用，这些网红博主表面上是由MCN机构推动的产物，实质上是互联网经济发展的结果。1121世纪以来，全球化进入40时代，越来越多的国内外高校设立全球传播教育项目或研究机构，深入研究传播如何影响现代社会的发展，映射并参与跨地域和跨国界的权力互动。一、全球传播研究现状（一）国外的全球传播研究目前跨国的全球传播研究机构主要有三个：成立于澳大利亚的全球传播研究协会（GlobalCommunicationResearchAssociation，GCRA）、成立于美国的全球传播协会（GlobalCommunicationAssociation，GCA）、成立于德国的全球传播监测组织（GlobalCommunicationMonitor,GCM）。第二节

21世纪以来的全球传播研究12全球传播研究协会（GCRA）成立于2001年9月，在澳大利亚悉尼举办的一个国际学术论坛上由多个国家的全球传播研究者和实践者联合宣布成立。全球传播协会（GCA）2007年在美国北卡罗来纳州A&T州立大学成立，旨在促进大众传媒、公共关系、广告、社交媒体、广播、新媒体技术、文化研究和跨文化传播等研究领域的研究合作。全球传播监测组织（GCM）于2007年由欧洲公共关系教育与研究协会和欧洲传播事务总监协会主办，对战略传播、公共关系、企业传播和传播管理展开全球性研究。13（二）国内的全球传播研究与西方国家相比，中国对全球传播理念的接受相对较晚，这与中国参与全球化与全球治理的进程有关。进入21世纪，国内政治学、历史学和社会学等学科高度关注全球化，全球学、全球史与全球治理等研究领域引人关注。当前，在中国高校专业设置方面，高校主要在研究生阶段自主设置了全球传播方向；教育部在2019年新版本科专业目录中增设国际新闻传播方向，尚未设置全球传播方向。上海外国语大学、香港中文大学已设立全球传播硕士招生方向，清华大学、北京外国语大学已设立全球传播博士招生方向。国内外的全球传播研究都体现着鲜明的跨学科、跨领域色彩，关照人类传播活动中全球性问题与领域，如国际交流、社交媒体、视觉传播、国际新闻、健康传播、环境传播、信息传播技术、农业推广等。14二、全球传播研究的内涵全球传播的研究内容既包括跨文化传播、国际传播，也包括国际关系、外交政策、人权与民权、战争与和平、宣传及效应等众多领域。如果从全球信息生产、传播和消费三个环节入手，全球传播研究的内涵应包括六个方面。（一）全球新闻传播全球传播的主体多元，机构媒体与平台媒体在全球信息传播中占据主导地位，国际组织、非政府组织也通过全球传播发挥全球治理作用，由互联网赋能赋权的个体，也积极参与新闻生产，创造了用户生产模式。全球新闻传播是多元社会主体通过话语互动推进和建构文化和社会共同体的最主要方式。15（二）全球传播中的国家形象在全球传播时代，多元主体参与国家形象信息的传播与互动；与此同时，全球治理也迫切需要国家政府在国际舆论中建构良好的国家形象。全球传播为民族国家建构本国形象提供了更为广阔、复杂多元的空间，这一空间也是民族国家话语权力博弈的空间。（三）全球传播中的公共外交外交机构、民间组织或个体面向对象国公众，以对话、参与和关系建构为目标的对外传播活动，已成为全球传播的重要部分。公共外交突破了传统政府外交辞令的限制，以开放、真实和易触达等特征深刻影响全球公众的认知，体现着互联网时代人类传播新的价值理念，在某种层面上也体现着跨文化传播对全球传播的影响。16（四）全球健康传播健康传播是指为维护和促进健康，运用传播媒介制作、传递、分享健康信息的过程。健康传播是一般传播行为在医学领域的具体和深化。全球化时代的来临使传播范围和受众范围扩大到全球，健康传播涉及医学、传播学甚至市场营销学等多个学科领域。（五）全球环境传播随着全球环境危机频繁出现，环境问题日益凸显，提高人们的环保意识并促进人们行动成为全球事务中最重要的议题之一。环境传播议题涉及多个领域，既包括环境保护的全球行动，也包括围绕环境风险出现的社会治理、全球舆情等。17（六）全球体育传播体育运动作为人类重要的社会文化现象，为全球公众提供了共享信息与文化的场域。奥林匹克运动会是全球体育传播的重要事件，与其他国际赛事一道构成全球性的传播景观，为全球公众的信息交往提供了舞台。全球旨在维护和传播和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，以多元主体共同参与的传播活动推动全球发展。未来全球传