北师大年度学术规范考查

北师大年度学术规范考查教学内容本节课的教学内容来自于北师大版初中历史八年级下册第20课科学技术与思想文化(二)。本节课主要讲述了中国在20世纪取得的重大科技成就以及在这一时期涌现出的杰出的思想文化人物。具体内容包括：1.20世纪中国科技的辉煌：如原子弹、氢弹的研制成功，人造地球卫星的发射，袁隆平培育的杂交水稻等。2.20世纪中国的思想文化成就：如鲁迅、郭沫若等进步作家的文学创作，毛泽东思想、邓小平理论的提出等。教学目标1.了解20世纪中国科技成就和思想文化成就的时间、人物、内容与影响。2.认识科学技术是第一生产力，思想文化对国家和社会发展的巨大推动作用。3.培养学生的爱国情感和责任意识。教学难点与重点重点：20世纪中国科技成就和思想文化成就的时间、人物、内容与影响。难点：科技成就和思想文化成就之间的内在联系。教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。教学过程一、情境导入(5分钟)1.教师播放袁隆平杂交水稻研究的视频，引导学生关注20世纪中国科技成就。2.学生分享对袁隆平的了解以及他的科技成就对我国农业发展的贡献。二、自主学习(5分钟)1.学生自主阅读教材，了解20世纪中国科技成就和思想文化成就的时间、人物、内容与影响。2.教师巡回指导，解答学生的疑问。三、课堂讲解(15分钟)1.教师结合教材，讲解20世纪中国科技成就和思想文化成就的具体内容。2.学生跟随教师讲解，做好笔记。四、课堂讨论(10分钟)1.教师提出讨论话题：“科技成就与思想文化成就之间的关系”。2.学生分组讨论，分享自己的观点。五、巩固练习(5分钟)1.学生完成教材后的练习题。2.教师批改练习题，及时反馈学生的学习情况。板书设计20世纪中国科技与思想文化成就科技成就：原子弹、氢弹、人造地球卫星、杂交水稻等。思想文化成就：鲁迅、郭沫若等进步作家的文学创作，毛泽东思想、邓小平理论等。作业设计1.请列举20世纪中国的其他科技成就，并说明它们对我国社会发展的影响。答案：如计算机技术的快速发展，使我国进入了信息时代；航天技术的突破，使我国成为世界上第三个拥有载人航天能力的国家等。2.请介绍20世纪中国的一位思想文化人物及其主要贡献。答案：如鲁迅，被誉为“中国现代文学的奠基人”，他的作品《呐喊》、《彷徨》等深刻揭示了社会现实，启发了人们的觉醒。重点和难点解析一、教学内容中的科技成就和思想文化成就的时间、人物、内容与影响是本节课的重点。这部分内容涵盖了20世纪中国在科技和思想文化领域的重要发展，对于学生了解我国近代历史具有重要意义。二、科技成就方面，学生需要了解的细节包括：1.原子弹、氢弹的研制成功：1964年，我国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，成为世界上第五个拥有核武器的国家。1967年，我国第一颗氢弹也成功爆炸，进一步提升了我国的国防实力。2.人造地球卫星的发射：1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，成为世界上第四个拥有卫星的国家。3.杂交水稻的培育：20世纪70年代，袁隆平院士成功培育出杂交水稻，极大地提高了我国的粮食产量，对于解决我国乃至全球的粮食问题具有重要意义。四、思想文化成就方面，学生需要了解的细节包括：1.进步作家的文学创作：如鲁迅的《呐喊》、《彷徨》等作品，揭示了社会现实，启发了人们的觉醒。郭沫若的《女神》等作品，展现了强烈的爱国主义情怀。2.毛泽东思想、邓小平理论的提出：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是中国革命和建设的指导思想。邓小平理论则提出了建设有中国特色社会主义的基本路线，对我国的改革开放和现代化建设产生了深远影响。重点和难点解析1.科技成就和思想文化成就之间的内在联系是本节课的难点。教师在教学中需要引导学生认识到，科技成就的取得为思想文化的繁荣提供了物质基础，而思想文化的进步又为科技发展提供了精神动力。2.科技成就和思想文化成就的时间、人物、内容与影响是学生需要重点关注的内容。教师在教学中可以通过举例、讲解、讨论等方式，帮助学生深入了解这些内容，提高他们的历史素养。3.在教学过程中，教师可以利用多媒体课件、视频等教具，以及教材、笔记本等学具，引导学生进行自主学习、课堂讲解、课堂讨论等环节，从而提高他们的学习效果。4.板书设计中，教师可以将科技成就和思想文化成就进行对比展示，帮助学生更好地理解两者之间的关系。5.作业设计中，教师可以布置学生进行相关科技成就和思想文化成就的资料搜集，加深他们对这些内容的理解和记忆。6.课后反思及拓展延伸中，教师可以引导学生从科技成就和思想文化成就的角度，思考我国近代历史的发展进程，以及如何在当今社会中发扬这些成就，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解科技成就和思想文化成就时，教师应采用生动、激昂的语言，以激发学生的学习兴趣。在讲述科学家和作家的贡献时，语调要充满敬意，以感染学生。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各环节的时长。如情境导入5分钟，自主学习5分钟，课堂讲解15分钟，课堂讨论10分钟，巩固练习5分钟，板书设计5分钟，作业设计5分钟。3.课堂提问：教师应针对科技成就和思想文化成就的时间、人物、内容与影响进行提问，引导学生思考。在提问过程中，教师要关注学生的回答，及时给予肯定和鼓励。4.情景导入：通过播放袁隆平杂交水稻研究的视频，引导学生关注20世纪中国科技成就，激发学生的学习兴趣。5.教案反思：教师在课后应反思教学过程中的优点和不足，如语言表达的准确性、时间分配的合理性、课堂提问的有效性等，以便在今后的教学中进行改进。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解科技成就和思想文化成就时，教师应采用生动、激昂的语言，以激发学生的学习兴趣。在讲述科学家和作家的贡献时，语调要充满敬意，以感染学生。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各环节的时长。如情境导入5分钟，自主学习5分钟，课堂讲解15分钟，课堂讨论10分钟，巩固练习5分钟，板书设计5分钟，作业设计5分钟。3.课堂提问：教师应针对科技成就和思想文化成就的时间、人物、内容与影响进行提问，引导学生思考。在提问过程中，教师要关注学生的