一年级上册苏教译林版英语课本打印

一年级上册苏教译林版英语课本打印一、教学内容本节课的教学内容选自苏教译林版英语一年级上册，第10课时"Lookattheanimals"。本课时主要学习动物类单词，如：cat,dog,panda,tiger等，并能够运用所学单词进行简单描述。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读动物类单词，如：cat,dog,panda,tiger等。2.学生能够运用所学单词进行简单描述，如：Ihaveacat.It'scute.3.学生能够通过观察图片，培养观察能力和想象力。三、教学难点与重点重点：动物类单词的认知和运用。难点：单词的准确发音和拼写。四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片。学具：课本、练习本、彩笔。五、教学过程1.情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生观察并说出它们的名称。2.新课导入：教师播放PPT，展示本节课要学习的动物类单词，引导学生跟读。3.单词学习：教师分别出示单词卡片，引导学生认读并拼写动物类单词。4.句子练习：教师给出例句，如：Ihaveacat.引导学生模仿并进行替换练习。5.小组活动：学生分组，互相用所学单词进行描述，如：Myfriendhasadog.It'sfunny.7.课后作业：学生完成练习本上的相关练习。六、板书设计教师在黑板上写出本节课的主要内容，包括动物类单词和句型。七、作业设计1.抄写本节课所学的动物类单词。2.用所学单词编写一个简单的句子。3.画出自己喜欢的动物，并写上它的名称。八、课后反思及拓展延伸教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容。同时，教师可以拓展延伸，如引导学生观看动物纪录片，增强对动物的了解，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教译林版英语一年级上册，第10课时"Lookattheanimals"。本课时主要学习动物类单词，如：cat,dog,panda,tiger等，并能够运用所学单词进行简单描述。这部分内容是学生对动物类单词的初步认知，为后续学习更复杂的动物类单词和句型打下基础。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读动物类单词，如：cat,dog,panda,tiger等。这是本节课最基本的教学目标，通过这部分的学习，学生能够掌握动物类单词的基本发音和拼写。2.学生能够运用所学单词进行简单描述，如：Ihaveacat.It'scute.这是本节课的进阶目标，学生需要能够将所学单词运用到实际情境中，进行简单的句子构建。3.学生能够通过观察图片，培养观察能力和想象力。观察图片是本节课的一种教学手段，通过观察图片，学生能够更加直观地认识动物，并且能够发挥自己的想象力，用英语描述这些动物。三、教学难点与重点重点：动物类单词的认知和运用。这是本节课的教学重点，学生需要掌握动物类单词的基本发音、拼写，并且能够将这些单词运用到实际情境中。难点：单词的准确发音和拼写。对于一年级的学生来说，准确地发音和拼写动物类单词具有一定难度，需要教师在教学中进行反复的指导和练习。四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片。PPT是教师进行教学的主要工具，通过PPT，教师能够更加生动、直观地展示教学内容。动物图片和单词卡片是辅助教学工具，能够帮助学生更好地认识和记忆动物类单词。学具：课本、练习本、彩笔。课本是学生学习的主要资料，练习本用于学生进行随堂练习，彩笔用于学生进行绘画。五、教学过程1.情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生观察并说出它们的名称。这是教学的起始环节，通过出示动物图片，激发学生的学习兴趣，并为后续学习打下基础。2.新课导入：教师播放PPT，展示本节课要学习的动物类单词，引导学生跟读。这是教学的核心环节，通过播放PPT，学生能够更加直观地认识动物类单词，并通过跟读，巩固记忆。3.单词学习：教师分别出示单词卡片，引导学生认读并拼写动物类单词。这是教学的关键环节，通过出示单词卡片，学生能够更加集中注意力，认读并拼写动物类单词。4.句子练习：教师给出例句，如：Ihaveacat.引导学生模仿并进行替换练习。这是教学的深化环节，学生需要将所学单词运用到实际情境中，进行句子的构建。5.小组活动：学生分组，互相用所学单词进行描述，如：Myfriendhasadog.It'sfunny.这是教学的实践环节，学生需要在小组活动中，运用所学单词进行实际的交流和表达。7.课后作业：学生完成练习本上的相关练习。这是教学的延伸环节，学生需要在课后进行相关的练习，巩固所学内容。六、板书设计教师在黑板上写出本节课的主要内容，包括动物类单词和句型。板书设计应该简洁明了，突出重点，方便学生进行学习和复习。七、作业设计1.抄写本节课所学的动物类单词。通过抄写，学生能够更加熟练地掌握动物类单词的拼写。2.用所学单词编写一个简单的句子。通过编写句子，学生能够将所学单词运用到实际情境中，巩固记忆。3.画出自己喜欢的动物，并写上它的名称。通过绘画，学生能够发挥自己的想象力，并用英语表达自己的喜好。八、课后反思及拓展延伸教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容。同时，教师可以拓展延伸，如引导学生观看动物纪录片，增强对动物的了解，提高学生的学习兴趣。教师还可以鼓励学生进行动物类单词的学习和运用，如进行动物类单词的比赛，激发学生的学习积极性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、夸张的语言和语调，以吸引学生的注意力。对于动物类单词，教师可以使用模仿动物叫声的方式，让学生更加直观地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行。特别是在单词学习和句子练习环节，教师需要给予学生充分的时间进行理解和实践。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生进行思考，通过提问的方式，激发学生的学习兴趣。教师可以采用开放式问题，如"Whatdoyouthinkofthisanimal?"，让学生自由表达自己的观点。4.情景导入：在教学开始时，教师可以利用动物图片或视频进行情景导入，引导学生观察并说出动物的名称。这样可以激发学生的学习兴趣，并为后续的学习打下基础。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言语调的运用，通过夸张的语调和模仿动物叫声的方式，让学生更加生动地理解和记忆动物类单词。2.在时间分配上，我合理分配了每个环节的时间，保证学生有足够的时间进行理解和实践。特别是在单词学习和句子练习环节，我给予了学生充分的时间，让他们能够充分掌握所学内容。3.在课堂提问环节，我积极