苏教版散步教案公开课实录

苏教版散步教案公开课实录教案公开课实录教学内容：本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材第八年级下册第一单元的课文《散步》。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，领会作者所要表达的思想感情，提高学生的阅读理解能力。教学目标：1.学生能够理解课文《散步》的主要内容，领会作者所要表达的思想感情。2.学生能够运用课文中的知识和方法，提高自己的阅读理解能力。3.学生能够通过讨论和交流，培养合作意识和团队精神。教学难点与重点：重点：理解课文《散步》的主要内容，领会作者所要表达的思想感情。难点：如何引导学生运用课文中的知识和方法，提高自己的阅读理解能力。教具与学具准备：教师准备：课文《散步》的幻灯片、黑板、粉笔等教学用具。学生准备：课文《散步》的复印件、笔记本、文具等学具。教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生提出问题，引导学生思考：“你们有没有和家人一起散步的经历？在散步的过程中，你们都聊了些什么？”让学生分享自己的经历，引发学生对课文《散步》的兴趣。二、自主学习（10分钟）教师将学生分成小组，让学生自主阅读课文《散步》，并回答课文后的随堂练习。教师巡回指导，解答学生的问题。三、课堂讲解（15分钟）教师通过幻灯片，对课文《散步》进行讲解，讲解课文的主要内容，重点讲解课文中的难点和重点。四、例题讲解（10分钟）教师通过幻灯片，展示课文《散步》中的例题，讲解例题的解题思路和方法，引导学生运用课文中的知识和方法，提高自己的阅读理解能力。五、课堂练习（10分钟）教师通过幻灯片，给出课文《散步》的练习题，学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的问题。六、课堂讨论（5分钟）教师组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己的解题思路和方法，培养学生的合作意识和团队精神。板书设计：板书设计如下：《散步》作者：莫怀戚主要内容：1.描述了作者和家人一起散步的情景。2.表达了作者对家人的深深的爱。作业设计：作业题目：1.请简要概括课文《散步》的主要内容。2.请分析课文《散步》中作者表达的思想感情。作业答案：1.课文《散步》主要描述了作者和家人一起散步的情景。2.作者通过课文《散步》表达了对家人的深深的爱。课后反思及拓展延伸：本节课通过课文《散步》的讲解和练习，让学生理解了课文的主要内容，提高了学生的阅读理解能力。同时，通过课堂讨论和练习，培养了学生的合作意识和团队精神。但在教学过程中，需要加强对学生的引导和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。在课后，可以让学生进行相关的拓展阅读，提高学生的阅读能力和文学素养。重点和难点解析：一、自主学习环节的细节关注在自主学习环节，教师将学生分成小组，让学生自主阅读课文《散步》，并回答课文后的随堂练习。这一环节的细节需要重点关注，因为它是学生独立获取知识的重要途径，也是培养学生自主学习能力的关键环节。1.教师应确保学生能够正确理解课文内容，引导他们关注课文中的关键信息，如人物、情节、主题等。2.教师应关注学生的阅读速度和理解程度，适时提供指导，帮助他们解决阅读过程中遇到的问题。3.教师应鼓励学生积极思考，引导他们通过自主学习，领会课文中的思想感情，提高阅读理解能力。二、课堂讲解环节的细节关注在课堂讲解环节，教师通过幻灯片，对课文《散步》进行讲解，讲解课文的主要内容，重点讲解课文中的难点和重点。这一环节的细节需要重点关注，因为它是学生获取知识的重要途径，也是提高学生阅读理解能力的关键环节。1.教师应通过生动的讲解，引导学生深入理解课文内容，把握课文的主题和思想感情。2.教师应着重讲解课文中的难点和重点，帮助学生突破知识障碍，提高阅读理解能力。3.教师应注重讲解的条理性和逻辑性，确保学生能够系统地掌握课文知识。三、例题讲解环节的细节关注在例题讲解环节，教师通过幻灯片，展示课文《散步》中的例题，讲解例题的解题思路和方法，引导学生运用课文中的知识和方法，提高自己的阅读理解能力。这一环节的细节需要重点关注，因为它是培养学生运用知识解决问题的能力的关键环节。1.教师应引导学生关注例题的解题思路和方法，让他们明白如何运用课文中的知识和方法解决问题。2.教师应通过具体讲解，让学生深刻理解例题的解题过程，提高他们的解题能力。3.教师应鼓励学生积极思考，引导他们运用课文中的知识和方法，独立解决问题。四、课堂练习环节的细节关注在课堂练习环节，教师通过幻灯片，给出课文《散步》的练习题，学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的问题。这一环节的细节需要重点关注，因为它是检验学生学习效果的重要途径，也是提高学生阅读理解能力的关键环节。1.教师应关注学生的练习进度和质量，适时提供指导，帮助他们解决问题。2.教师应注重练习的针对性和实用性，确保学生能够通过练习，巩固所学知识。3.教师应鼓励学生积极提问，引导他们通过练习，提高阅读理解能力。五、课堂讨论环节的细节关注在课堂讨论环节，教师组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己的解题思路和方法，培养学生的合作意识和团队精神。这一环节的细节需要重点关注，因为它是培养学生合作能力和交流技巧的关键环节。1.教师应关注学生的讨论态度和参与程度，鼓励他们积极发言，提高合作意识。2.教师应引导学生在讨论中，充分表达自己的观点，培养他们的交流技巧。3.教师应注重讨论的针对性和实用性，确保学生能够通过讨论，提高阅读理解能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应保持生动、激昂的语言语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，在讲解难点和重点时，教师应适当放慢语速，确保学生能够充分理解。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，教师应给予学生充分的时间阅读课文和完成练习，以培养他们的自主学习能力。3.课堂提问：教师应针对课堂内容，设计富有启发性和针对性的问题，引导学生积极思考，提高他们的阅读理解能力。同时，教师应关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：在导入环节，教师可以运用生动的语言、图片或视频等手段，创设情境，引发学生的兴趣和好奇心。例如，教师可以分享自己和家人散步的经历，让学生感受到散步的美好，进而激发他们对课文《散步》的兴趣。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材第八年级下册第一单元的课文《散步》。在教学过程中，我注重了课文内容的讲解，但对于课文背后的文化底蕴和作者的创作背景等内容，还可以进一步挖掘和拓展。2.教学目标：在教学过程中，我注重了培养学生的阅读理解能力，但对于学生的思维能力和创新能力的培养，还可以进一步加强。今后，我将在教学中，更多地设计一些思维训练的活动，提高学生的思维能力。3.教学方法和手段：在教学过程中，我运用了幻灯片、黑板等教学手段，但发现学生的注意力并不完全集中。今后，我将继续探索更多生动、有趣的教学方法和手段，如引入实物、情境模拟等，以提高学生的学习兴趣和参与度。4.课堂管理：