詹天佑苏教版课件铁路建设的传奇

詹天佑苏教版课件铁路建设的传奇教学内容：本节课的教学内容选自苏教版初中历史八年级上册第五课《詹天佑与京张铁路》。教材主要介绍了詹天佑主持修筑我国第一条自行设计和施工的铁路——京张铁路的过程，以及他在铁路建设中展现出的聪明才智和爱国精神。具体内容包括：詹天佑的设计方案、克服重重困难、出色完成居庸关和八达岭两处艰难的隧道工程、设计“人”字形线路等。教学目标：1.了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程，认识他在铁路建设中的重要贡献。2.学习詹天佑克服重重困难、勇于创新的精神品质，培养学生的爱国情怀。3.通过对詹天佑事迹的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。教学难点与重点：重点：詹天佑主持修筑京张铁路的过程及其所展现出的精神品质。难点：詹天佑如何克服重重困难，设计出“人”字形线路的过程。教具与学具准备：教师准备：PPT、图片、地图、视频等。学生准备：教材、笔记本、文具等。教学过程：一、情境导入（5分钟）教师播放京张铁路的视频资料，引导学生了解铁路建设的背景，激发学生的学习兴趣。二、自主学习（5分钟）学生根据教材内容，自主学习詹天佑主持修筑京张铁路的过程，了解他在铁路建设中的重要贡献。三、课堂讲解（15分钟）教师根据教材内容，详细讲解詹天佑在铁路建设中的难点和重点，如设计方案、克服困难、完成隧道工程、设计“人”字形线路等。四、例题讲解（10分钟）教师通过出示例题，引导学生分析詹天佑如何运用聪明才智解决铁路建设中的问题，如如何设计隧道、如何解决线路坡度等问题。五、随堂练习（5分钟）学生根据课堂所学，完成随堂练习，巩固所学知识。六、小组讨论（5分钟）学生分组讨论，结合所学内容，分析詹天佑在铁路建设中展现出的精神品质，如克服困难、勇于创新等。板书设计：詹天佑与京张铁路1.设计方案2.克服困难3.隧道工程4.“人”字形线路作业设计：1.请简述詹天佑在铁路建设中的重要贡献。答案：詹天佑主持修筑了我国第一条自行设计和施工的铁路——京张铁路，设计出“人”字形线路，克服了重重困难，为我国铁路建设做出了重要贡献。2.请结合所学内容，分析詹天佑在铁路建设中展现出的精神品质。答案：詹天佑在铁路建设中展现了克服困难、勇于创新、聪明才智等精神品质。重点和难点解析：一、詹天佑的设计方案詹天佑的设计方案是京张铁路建设的关键环节。他对国内外铁路建设进行了充分研究，了解各种铁路设计方案的优缺点。在此基础上，他提出了“以桥代隧”的设计方案，即在难以开凿隧道的地段修建桥梁，这样既能节省建设成本，又能缩短建设周期。具体来说，詹天佑在设计过程中，充分考虑了地形地貌、地质条件、气候环境等因素。他主张“因地制宜、因材施教”，力求使设计方案既科学又实用。在桥梁设计方面，他主张采用桁架桥、钢架桥等结构，以满足承载力和稳定性的要求。他还关注到铁路线路的平纵坡度，力求使线路走向既能满足运输需求，又能降低施工难度。二、克服困难在京张铁路建设中，詹天佑面临着诸多困难，如地形险峻、气候恶劣、技术力量不足等。然而，他凭借顽强的毅力、创新的思维和严谨的科学态度，一一克服了这些困难。1.地形险峻：京张铁路途径居庸关、八达岭等险峻地段，隧道工程尤为艰难。詹天佑通过实地考察，创新性地提出了“竖井开凿法”，即先开凿两个竖井，再从竖井向两侧拓宽，从而将隧道工程分解为若干个小部分，降低了施工难度。2.气候恶劣：京张铁路建设期间，正值冬季，气温骤降，冰雪覆盖。詹天佑带领团队采取了一系列防寒措施，如搭建暖房、使用火炉等，确保施工进度不受影响。3.技术力量不足：当时我国铁路建设技术尚不成熟，缺乏专业人才。詹天佑积极引进国外先进技术，同时培养本土技术人才，提高了整体施工水平。三、“人”字形线路设计詹天佑设计的“人”字形线路是京张铁路的亮点之一，这一设计既巧妙地解决了线路坡度问题，又体现了他在铁路建设中的创新精神。“人”字形线路的设计原理是：在铁路线路中设置一个类似于“人”字形的折返段，使列车在行驶过程中能够自然降低速度，从而降低坡度对铁路运输的影响。这一设计不仅节省了建设成本，还提高了铁路运输的安全性和舒适性。詹天佑在京张铁路建设中，凭借其聪明才智和敬业精神，克服了重重困难，为我国铁路建设树立了典范。通过学习他的事迹，我们可以了解到铁路建设的艰辛历程，感受到詹天佑的爱国情怀，同时也能从中汲取到创新精神和克服困难的勇气。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解詹天佑的设计方案、克服困难和“人”字形线路设计时，教师应运用生动、富有感染力的语言，强调詹天佑的聪明才智和爱国精神。同时，注意语调的起伏，使课堂更具吸引力。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，提问学生：“詹天佑为什么选择‘以桥代隧’的设计方案？”“詹天佑是如何克服京张铁路建设中的困难的？”等。4.情景导入：在课程开始时，教师可播放京张铁路的视频资料，引导学生了解铁路建设的背景，激发学生的学习兴趣。同时，可设置悬念，如：“詹天佑是如何设计出‘人’字形线路的？”激发学生的求知欲。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解詹天佑的设计方案、克服困难和“人”字形线路设计，使学生了解了他在铁路建设中的重要贡献。教学内容安排合理，有助于培养学生的爱国情怀和克服困难的勇气。3.教学方法：采用问题引导、小组讨论等方式，激发学生的思考和讨论，提高了学生的参与度。同时，运用生动的语言和视频资料，使课堂更具吸引力。4.教学效果：本节课结束后，学生能较好地掌握詹天佑在京张铁路建设中的重要贡献及其所展现出的精神品质。但在引