苏教版八年级下册语文知识点全

苏教版八年级下册语文知识点全一、教学内容本节课为人教版八年级下册语文第四单元第16课《背影》。本文是朱自清先生写于1925年的一篇回忆性散文，主要讲述了作者童年时与父亲分别的情景，以及父亲在他心中的形象。文章通过对父亲的一系列细节描写，表现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神，同时也反映了作者对父亲的感激和怀念之情。二、教学目标1.能够理解课文内容，体会作者对父亲的怀念之情。2.能够掌握课文中的重点词语和句式，提高阅读理解能力。3.能够通过课文学习，培养自己的感恩之心，学会关爱家人。三、教学难点与重点重点：课文的理解和重点词语、句式的掌握。难点：理解作者对父亲的怀念之情，以及如何将这种情感融入自己的生活中。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课文课本、练习册、笔记本五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回忆过去与父母的相处时光，引发学生对家人的关注和感激之情。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，勾画出自己觉得重要的词语和句式。3.课堂讲解：根据学生的自主学习情况，对课文进行讲解，重点解释课文中的重点词语和句式，帮助学生理解课文内容。4.案例分析：通过分析课文中的具体事例，让学生深入理解作者对父亲的怀念之情。5.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己与家人之间的感人故事，培养学生的感恩之心。7.作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固课文内容。六、板书设计课题：《背影》作者：朱自清主题：怀念父亲重点词语：1.重点词语2.重点句式七、作业设计1.作业题目：请根据课文内容，写一篇关于你与家人的感人故事。答案：2.作业题目：请列举出你认为的重点词语和句式，并解释其含义。答案：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解课文《背影》，让学生理解了作者对父亲的怀念之情，同时也激发了学生对家人的关注和感激之心。在教学过程中，我注重了学生的自主学习，培养了学生的阅读理解能力。同时，通过小组讨论和案例分析，让学生更深入地理解了课文内容。拓展延伸：让学生回家后，与家人一起回顾过去的点滴，写一篇关于家人的感人故事，进一步培养学生的感恩之心。同时，鼓励学生在生活中多关注家人，多与家人沟通交流，增进感情。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.课文主题：《背影》是一篇回忆性散文，主要讲述了作者童年时与父亲分别的情景，以及父亲在他心中的形象。2.课文结构：文章通过对父亲的一系列细节描写，表现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神，同时也反映了作者对父亲的感激和怀念之情。3.重点词语：课文中有许多重点词语，如“背影”、“车站”、“分别”等，这些词语是理解课文内容的关键。4.重点句式：课文中有许多重点句式，如“每当我想起那个背影，我的心就像被针扎了一样痛。”等，这些句式是理解作者情感的关键。二、教学难点重点解析重点：课文的理解和重点词语、句式的掌握。难点：理解作者对父亲的怀念之情，以及如何将这种情感融入自己的生活中。对于本节课的重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明：1.课文理解：本节课的重点是让学生通过阅读理解课文内容，把握作者对父亲的怀念之情。教师在教学过程中应引导学生关注课文中的细节，如父亲的行为、言语以及作者的内心感受等，从而深入理解课文。2.重点词语和句式掌握：本节课的另一个重点是让学生掌握课文中的重点词语和句式。教师可以列举一些典型的词语和句式，进行解释和示范，帮助学生理解和运用。3.理解作者的怀念之情：本节课的难点在于理解作者对父亲的怀念之情。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生联系自己的家庭生活，感受家人之间的情感，从而理解作者的心情。4.将情感融入生活：本节课的另一个难点是如何将作者对父亲的怀念之情融入自己的生活中。教师可以引导学生思考如何关心家人、如何表达对家人的爱，从而激发学生的感恩之心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应采用温和、感性的语言语调，以贴近学生的心灵，激发他们对家人的情感。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保学生有足够的时间自主学习、小组讨论和案例分析，以提高他们的参与度。3.课堂提问：通过提问方式引导学生思考，关注学生对课文内容的理解，激发他们的思维能力和表达能力。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以讲述一个与家人相关的感人