苏教版老山界课件教学策略与实践经验

苏教版老山界课件教学策略与实践经验一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版《语文》八年级上册第五单元的第21课《老山界》。本文是一篇记叙文，讲述了作者在抗日战争时期，参加红军长征，翻越老山界的故事。文章通过生动的描绘，展现了红军战士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。二、教学目标1.能够理解课文内容，把握文章的主旨和结构。2.能够领会红军战士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。3.能够运用课文中的句子、段落进行分析、解读和赏析。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握文章的主旨和结构。难点：领会红军战士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.导入：以老山界的自然风光图片为导入，引导学生关注老山界，激发学生学习兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，了解红军长征的背景。3.课堂讲解：讲解课文内容，分析文章结构，引导学生领会红军战士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。4.互动交流：让学生分享自己的学习心得，讨论课文中的重点、难点问题。5.练习巩固：让学生完成练习册上的相关练习，检验学生对课文内容的理解和掌握程度。六、板书设计板书设计如下：老山界红军长征革命英雄主义精神革命乐观主义精神七、作业设计作业题目：以“红军长征”为主题，写一篇作文。答案：红军长征的英勇历程作文内容：红军长征是中国革命史上的一段辉煌历程。在这场伟大的战略转移中，红军战士们展现了革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。他们在艰难困苦的环境中，不怕牺牲，勇往直前。他们翻越高耸入云的老山界，跨越了无数险阻。他们经历了风雨，但他们从未放弃信念，始终保持着对革命的坚定信心。在长征过程中，红军战士们不仅面临着自然环境的考验，还面临着敌人的围追堵截。他们与敌人进行了无数次激战，用鲜血和生命捍卫着革命的尊严。他们表现出了顽强拼搏、永不言败的精神风貌。通过红军长征的历程，我们看到了革命战士们的英勇无畏和坚定信念。他们用生命和热血铸就了革命的辉煌。他们的精神永远值得我们学习和怀念。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《老山界》，使学生了解了红军长征的背景和过程，引导学生领会了红军战士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。在教学过程中，通过互动交流和练习巩固，提高了学生的理解和应用能力。重点和难点解析一、教学难点的突破a.分析课文中的关键句子和段落，如：“他们不怕困难，不怕牺牲，一心一意为人民服务。”、“他们在艰难困苦的环境中，始终保持革命的乐观主义精神。”等，引导学生从中感受到红军战士的英雄气和乐观精神。b.通过多媒体展示红军长征的图片和视频资料，让学生直观地感受到红军战士在长征过程中的艰苦环境和英勇事迹，从而深入领会他们的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。c.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于红军长征过程中所展现出的英雄气和乐观精神的理解和感悟，通过交流互动，进一步深化学生对此的理解。a.采用问题驱动法，引导学生关注课文中的关键信息和细节，如：“红军为什么要进行长征？”、“老山界的地理位置和特点是什么？”等，通过问题的引导，帮助学生理解课文内容。b.通过分析课文中的段落结构和语言特点，引导学生掌握文章的主旨和结构。如：课文开头通过描绘老山界的自然风光，引出红军长征的背景；接着详细描述了红军长征的过程，展现了红军战士的英雄主义精神和乐观主义精神；以对老山界的感慨作结，突显了长征胜利的重大意义。c.组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己对课文内容、主旨和结构的理解，通过交流互动，帮助学生把握文章的主旨和结构。二、教学重点的巩固1.掌握课文中的关键句子和段落：在教学过程中，要引导学生关注课文中的关键句子和段落，通过分析、解读和赏析，使学生能够熟练掌握并运用。如：a.“他们不怕困难，不怕牺牲，一心一意为人民服务。”这句话体现了红军战士的革命英雄主义精神。b.“我们在老山界上，看到了革命的胜利，看到了新中国的希望。”这句话突显了长征胜利的重大意义。2.提高学生的理解和应用能力：在教学过程中，要注重培养学生的理解和应用能力，通过互动交流和练习巩固，使学生能够将所学知识运用到实际中。如：a.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对红军长征的理解和感悟，提高学生的交流和表达能力。b.让学生完成练习册上的相关练习，检验学生对课文内容的理解和掌握程度，提高学生的应用能力。本节课程教学技巧和窍门2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。如：在自主学习环节，给学生足够的时间阅读课文；在课堂讲解环节，留出时间让学生分享自己的学习心得和讨论课文中的重点、难点问题。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生关注课文中的关键信息和细节。在提问时，要注重问题的层次性和启发性，让学生在思考中深入理解课文内容。4.情景导入：以老山界的自然风光图片为导入，引导学生关注老山界，激发学生学习兴趣。通过展示红军长征的图片和视频资料，让学生直观地感受到红军战士在长征过程中的艰苦环境和英勇事迹，从而引发学生对课文内容的好奇心。5.教学方法：采用问题驱动法、互动交流法和练习巩固法，引导学生关注课文内容，培养学生的主体性和合作精神。同时，运用多媒体辅助教学，丰富教学手段，提高教学质量。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了学生的自主学习，引导他们关注课文内容，并通过互动交流和练习巩固，提高了学生的理解和应用能力。在教学方法上，我尝试了问题驱动法、互动交流法和练习巩固法，使学生在思考和交流中深入理解课文内容。然而，在课堂提问环节