小学英语语法苏教版四年级攻略

小学英语语法苏教版四年级攻略一、教学内容本课节选自苏教版小学四年级英语教材，第三章“OurSchool”，主要内容包括一般现在时态的介绍以及运用。通过本节课的学习，学生将能够理解一般现在时态的概念，并能运用该时态进行简单的描述和交流。二、教学目标1.学生能够理解一般现在时态的概念，并能够运用一般现在时态进行简单的描述和交流。2.通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作意识和语言表达能力。3.提高学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。三、教学难点与重点重点：一般现在时态的语法结构和用法。难点：一般现在时态的运用，尤其是主语为第三人称单数时态的变化和动词的用法。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。2.学具：学生课本、练习册、笔记本、彩色笔。五、教学过程1.情景引入：通过展示学校的图片，引导学生谈论自己学校的设施和活动，激发学生的学习兴趣。2.语法讲解：讲解一般现在时态的概念和用法，通过示例和练习让学生理解并掌握一般现在时态的构成和变化规则。3.小组活动：学生分成小组，根据老师提供的情境，用一般现在时态进行描述和交流，培养学生的团队合作意识和语言表达能力。4.随堂练习：学生独立完成练习册上的相关练习题，老师进行个别辅导和解答疑问。六、板书设计一般现在时态主语+动词原形主语+动词第三人称单数形式七、作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.写一篇关于自己学校的小短文，尽量运用一般现在时态进行描述。答案：1.我每天早上7点起床。2.他每天下午踢足球。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：邀请学生家长参与课堂活动，让他们也来尝试用一般现在时态进行描述和交流，从而更好地理解和参与到学生的学习过程中。同时，可以组织学生进行校园实地考察，让他们在真实的环境中运用英语进行交流，提高他们的语言实践能力。重点和难点解析一、教学内容本课节选自苏教版小学四年级英语教材，第三章“OurSchool”，主要内容包括一般现在时态的介绍以及运用。通过本节课的学习，学生将能够理解一般现在时态的概念，并能运用该时态进行简单的描述和交流。二、教学目标1.学生能够理解一般现在时态的概念，并能够运用一般现在时态进行简单的描述和交流。2.通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作意识和语言表达能力。3.提高学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。三、教学难点与重点重点：一般现在时态的语法结构和用法。难点：一般现在时态的运用，尤其是主语为第三人称单数时态的变化和动词的用法。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。2.学具：学生课本、练习册、笔记本、彩色笔。五、教学过程1.情景引入：通过展示学校的图片，引导学生谈论自己学校的设施和活动，激发学生的学习兴趣。2.语法讲解：讲解一般现在时态的概念和用法，通过示例和练习让学生理解并掌握一般现在时态的构成和变化规则。3.小组活动：学生分成小组，根据老师提供的情境，用一般现在时态进行描述和交流，培养学生的团队合作意识和语言表达能力。4.随堂练习：学生独立完成练习册上的相关练习题，老师进行个别辅导和解答疑问。六、板书设计一般现在时态主语+动词原形主语+动词第三人称单数形式七、作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.写一篇关于自己学校的小短文，尽量运用一般现在时态进行描述。答案：1.我每天早上7点起床。2.他每天下午踢足球。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：邀请学生家长参与课堂活动，让他们也来尝试用一般现在时态进行描述和交流，从而更好地理解和参与到学生的学习过程中。同时，可以组织学生进行校园实地考察，让他们在真实的环境中运用英语进行交流，提高他们的语言实践能力。在教学过程中，我们发现学生对于一般现在时态的理解和运用存在一定的困难，特别是在动词第三人称单数形式的变化上。因此，我们在课堂上花了较多的时间来进行讲解和练习，通过示例和实际操作，让学生逐步掌握一般现在时态的构成和变化规则。1.直观演示法：通过PPT和板书，直观地展示一般现在时态的语法结构和用法，让学生能够清晰地看到一般现在时态的构成和变化规则。2.情境教学法：通过提供具体的情境，让学生在实际的语言环境中运用一般现在时态进行描述和交流，提高他们的语言实践能力。3.小组合作学习法：通过小组合作和互动交流，让学生在团队合作中共同完成任务，培养他们的团队合作意识和语言表达能力。4.个别辅导法：在学生进行随堂练习时，老师进行个别辅导和解答疑问，帮助学生克服学习困难，提高他们的学习效果。为了进一步巩固学生对一般现在时态的理解和运用，我们计划在课后进行一些拓展延伸活动。例如，邀请学生家长参与课堂活动，让他们也来尝试用一般现在时态进行描述和交流，从而更好地理解和参与到学生的学习过程中。同时，我们还可以组织学生进行校园实地考察，让他们在真实的环境中运用英语进行交流，提高他们的语言实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解一般现在时态的语法结构和用法时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便引起学生的兴趣和注意力。通过举例和示范，让学生更好地理解和掌握一般现在时态的运用。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解语法时，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握一般现在时态的构成和变化规则。在小组活动和随堂练习环节，给予学生充分的时间进行讨论和思考，提高他们的语言实践能力。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思维和参与度。在讲解语法时，可以适时提问学生，让学生积极参与进来，加深对一般现在时态的理解。在小组活动和随堂练习环节，鼓励学生主动提问，及时解答他们的疑问，帮助学生克服学习困难。4.情景导入：通过展示学校的图片，引导学生谈论自己学校的设施和活动，激发学生的学习兴趣。可以设计一些有趣的问题，让学生用一般现在时态进行回答，例如：“Whatisyourschoollike?”,“Whatdoyouusuallydoinschool?”等。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的生动有趣，通过举例和示范，让学生更好地理解和掌握一般现在时态的运用。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，特别是在小组活动和随堂练习环节，给予学生充分的时间进行讨论和思考。在课堂提问方面，我通过提问的方式激发学生的思维和参与度，适时提问学生，让他们积极参与进来，加深对一般现在时态的理解。同时，我也鼓励学生主动提问，及时解答他们的疑问，帮助学生克服学习困难。在情景导入环节，我通过展示学校的图片，引导学生谈论自己学校的设施和活动，激发学生的学习兴趣