北师大版小学数学论文

北师大版小学数学优秀论文一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版小学数学教材五年级下册第七单元《因数与倍数》的第一课时《认识因数与倍数》。这部分内容主要让学生理解因数与倍数的意义，掌握求一个数的因数和倍数的方法，并能运用因数与倍数的概念解决一些简单的实际问题。二、教学目标1.让学生通过自主探究，理解因数与倍数的含义，掌握求一个数的因数和倍数的方法。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。3.培养学生的合作意识，提高学生的沟通能力，使学生在探究过程中体验到数学学习的乐趣。三、教学难点与重点1.教学难点：理解因数与倍数的意义，掌握求一个数的因数和倍数的方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：每人一本教材，一张白纸，一支笔五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明生活中遇到的因数与倍数的现象，如衣服的号码、桌子的摆放等。4.随堂练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成，检验学生对因数与倍数的掌握程度。六、板书设计1.因数与倍数的定义2.求一个数的因数的方法3.求一个数的倍数的方法七、作业设计a.24b.30c.452.答案：a.24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、2424的倍数有：24、48、72、96、120……b.30的因数有：1、2、3、5、6、10、15、3030的倍数有：30、60、90、120、150……c.45的因数有：1、3、5、9、15、4545的倍数有：45、90、135、180……八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，学生分组讨论、自主探究，充分体现了学生的主体地位。在教学过程中，教师引导学生通过讲解演示，明确了因数与倍数的含义，并通过随堂练习，巩固了所学知识。整节课学生参与度高，教学效果良好。2.拓展延伸：让学生思考，除了用因数与倍数的概念解决实际问题，还可以用其他方法解决这些问题吗？如何运用倍数与因数的关系，解决更复杂的实际问题？重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要来自于北师大版小学数学教材五年级下册第七单元《因数与倍数》的第一课时《认识因数与倍数》。这部分内容是学生首次接触因数与倍数的概念，对于他们来说是一个全新的知识点。因数与倍数是数学中的基础概念，对于学生后续学习整数、分数、小数等知识有着重要的影响。因此，让学生掌握因数与倍数的概念，理解它们之间的关系，是本节课的教学重点。二、教学目标重点和难点解析：本节课的教学目标有三个，其中第一个目标是让学生通过自主探究，理解因数与倍数的意义，掌握求一个数的因数和倍数的方法。这个目标是本节课的重点，因为学生需要通过自己的思考和探索，发现并理解因数与倍数的概念，这是一个从具体到抽象的过程，对于学生来说具有一定的挑战性。第二个目标是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，这个目标虽然重要，但相对于理解因数与倍数的概念来说，是次要的。第三个目标是培养学生的合作意识，提高学生的沟通能力，这是课堂教学的一个附加目标，对于学生的全面发展有积极的作用，但并不是本节课的重点。三、教学难点与重点四、教具与学具准备重点和难点解析：本节课的教具主要是多媒体课件、黑板和粉笔，这些教具可以帮助教师形象地展示因数与倍数的概念，让学生更好地理解和掌握。而学具则是每人一本教材，一张白纸和一支笔，这些学具可以帮助学生进行自主学习和实际操作，通过找出一个数的因数和倍数，来加深对因数与倍数概念的理解。五、教学过程六、板书设计重点和难点解析：本节课的板书设计主要包括因数与倍数的定义、求一个数的因数的方法和求一个数的倍数的方法。板书设计应该简洁明了，突出重点，帮助学生理解和记忆因数与倍数的概念和方法。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解因数与倍数的概念时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便吸引学生的注意力。可以通过举例、讲故事等方式，让学生更好地理解和记忆因数与倍数的概念。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在自主探究环节，要给予学生充分的时间进行讨论和操作，以便他们能够深入理解因数与倍数的概念。3.课堂提问：教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。提问时，教师应关注学生的回答，及时给予反馈，引导他们进一步思考和探索。4.情景导入：在引入因数与倍数的概念时，教师可以利用生活实例或故事情景，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在设计教案时，教师应根据学生的实际情况和教学目标，合理选择和安排教学内容。确保学生能够逐步理解和掌握因数与倍数的概念。2.教学方法和手段：教师应根据教学内容和学生特点，选择适当的教学方法和手段。如：通过自主探究、讲解演示等方法，帮助学生理解和掌握因数与倍数的概念。3.课堂互动：在教学过程中，教师应注重与