小学苏教版揠苗助长课件设计理念

小学苏教版揠苗助长课件设计理念一、教学内容本节课的教学内容选自小学苏教版四年级下册《揠苗助长》一文。文章讲述了一个关于宋国农民的故事，农民想要让稻谷长得更快，于是把苗拔高，结果稻谷并没有长得更好，反而都死了。这个故事告诉我们，违反自然规律，急于求成，反而会把事情弄糟。通过这个故事，学生可以了解到自然规律的重要性，学会耐心和坚持。二、教学目标1.了解《揠苗助长》的故事内容，理解故事所传达的道理。2.提高学生的朗读和理解能力，能够流利地朗读课文，理解课文的大意。3.培养学生的耐心和坚持的品质，学会遵循自然规律，不要急于求成。三、教学难点与重点重点：学生能够理解《揠苗助长》的故事内容，能够明白故事所传达的道理。难点：学生能够通过课文学习，培养耐心和坚持的品质，学会遵循自然规律，不要急于求成。四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：通过一个关于农民种稻谷的视频，引起学生对农业生产的兴趣，引出本节课的内容。2.阅读理解：学生自读课文《揠苗助长》，教师提问检查学生的阅读理解情况，引导学生思考故事所传达的道理。3.讲解分析：教师通过课件，对课文进行讲解，帮助学生更好地理解课文内容。4.小组讨论：学生分小组讨论，如何将课文中的道理应用到自己的生活中，培养耐心和坚持的品质。5.实践环节：学生通过动手操作，体验“揠苗助长”的过程，感受违反自然规律的后果。六、板书设计板书设计如下：揠苗助长故事内容道理理解实践体验七、作业设计（1）揠苗助长是什么？（2）为什么农民揠苗助长，稻谷反而死了？（3）这个故事告诉我们什么道理？2.结合自己的生活，谈谈你如何在生活中践行这个道理。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事的形式，让学生明白了遵循自然规律，不要急于求成的道理。在教学过程中，学生通过阅读理解、小组讨论、实践环节等，深入了解了课文内容，能够在一定程度上应用到自己的生活中。但在实践中，部分学生还是存在急于求成的情况，需要在今后的教学中，继续引导学生培养耐心和坚持的品质。拓展延伸：引导学生通过阅读其他相关的寓言故事，如《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》等，进一步理解遵循自然规律，不要急于求成的重要性。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中如何践行这个道理的经历，互相学习和鼓励。重点和难点解析一、教学内容方面1.课文原文：全文共5个自然段，通过简洁的文字描绘了宋国农民急于让稻谷长得更快，反而将苗拔高的故事。课文语言朴实，富有韵味，需要学生反复品读，体会其中的道理。2.故事寓意：课文传达了遵循自然规律，不要急于求成的道理。这是本文的核心思想，需要在教学过程中引导学生深入理解，并联系实际生活，谈自己的体会。3.词语理解：课文中有一些词语需要特别解释，如“揠苗助长”、“的自然规律”等，这些词语的理解对于学生把握文章主旨至关重要。二、教学目标方面1.知识与技能目标：学生能够熟练朗读课文，理解课文大意，把握主要角色和情节。这个目标主要通过阅读理解环节来实现。2.过程与方法目标：学生能够通过小组讨论，联系生活实际，谈自己对课文道理的理解和应用。这个目标主要通过小组讨论和实践环节来实现。3.情感态度与价值观目标：学生能够明白遵循自然规律，不要急于求成的道理，并努力在生活中践行。这个目标需要贯穿在整个教学过程中，通过课文讲解、实践体验等环节来引导学生感悟。三、教学难点与重点方面本节课的重点是让学生理解并践行课文所传达的道理，难点则是如何让学生真正体会到遵循自然规律的重要性，并将这一理念应用到生活中。1.重点：学生能够理解《揠苗助长》的故事内容，能够明白故事所传达的道理。这是本节课的基础，也是进一步理解和实践的前提。2.难点：学生能够通过课文学习，培养耐心和坚持的品质，学会遵循自然规律，不要急于求成。这个难点需要通过多种教学手段和实践环节来突破。四、教具与学具准备方面1.教具：课件、黑板、粉笔。课件可以展示课文内容、图片和视频等，有助于学生更好地理解课文；黑板和粉笔可以用于板书关键词和讲解。2.学具：课本、练习本、文具。课本是学生学习的主要材料；练习本用于学生做练习和记录重点；文具方便学生做笔记和画图。五、教学过程方面1.导入：通过一个关于农民种稻谷的视频，引起学生对农业生产的兴趣，引出本节课的内容。2.阅读理解：学生自读课文《揠苗助长》，教师提问检查学生的阅读理解情况，引导学生思考故事所传达的道理。3.讲解分析：教师通过课件，对课文进行讲解，帮助学生更好地理解课文内容。4.小组讨论：学生分小组讨论，如何将课文中的道理应用到自己的生活中，培养耐心和坚持的品质。5.实践环节：学生通过动手操作，体验“揠苗助长”的过程，感受违反自然规律的后果。六、板书设计方面板书设计如下：揠苗助长故事内容道理理解实践体验七、作业设计方面（1）揠苗助长是什么？（2）为什么农民揠苗助长，稻谷反而死了？（3）这个故事告诉我们什么道理？2.结合自己的生活，谈谈你如何在生活中践行这个道理。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师需要运用适当的语调来吸引学生的注意力。对于重点内容，可以采用升调，以引起学生的关注；对于故事情节的描绘，可以运用生动形象的语言，让学生仿佛置身于情境之中。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师可以采用开放式问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解课文内容后，可以提问：“你们认为为什么农民揠苗助长，稻谷反而死了？”这样可以激发学生的思维，培养他们的表达能力。四、情景导入在导入环节，教师可以通过一个生动的情景来吸引学生的兴趣。例如，可以讲述一个类似的现代故事，让学生初步体会违反自然规律的后果，从而激发他们对课