大学生树立劳动观念教育课件

大学生劳动教育提高学生的全面素质树立学生的劳动观念officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummary宣讲人：xxx时间：2023.02.20目录01课程介绍02劳动含义03劳动特征04劳动分类课程介绍第一部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance提高学生的全面素质，树立学生的劳动观念，培养劳动技能，增强自我管理、自我服务意识，养成良好的劳动、卫生及生活习惯，培养学生具有较强的心理承受能力和较强的与人合作能力。本课程的任务是通过理论知识的学习，了解劳动教育的意义及目的，了解实践活动掌握所需劳动技能，提高学生责任心，培养自我管理能力，为将来走上工作岗位奠定良好的基础。总体教学目标平时成绩占50%,期末成绩50%,考查。平时成绩组成部分:考勤占40%课堂表现30%课中测评30%°课程介绍做到不迟到、不早退、不旷课。.认真听取课上内容，上课不玩手机，不交头接耳，严格遭守校规校纪。课程介绍严格课堂规范,要讲文明，有礼貌，着装要整齐,举止要规范。劳动课班级要搞好本班教室和宿舍的卫生。课程介绍劳动含义第二部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance《中国大百科全书》将劳动定义为:人类特有的基本的社会实践活动。人通过有目的活动改造自然对象。并在这活动中改造人自身的过程，劳动体现了人与自然、人与人两方面关系的统一。《教育大辞典》将劳动定义为:劳动力的使用和消费。人以自身活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换过程。制造和使用生产工具，并在一定的社会关系中进行劳动，是人和动物的本质区别。《辞海》认为劳动是:人们改变劳动对象使之适合自己需要的有目的的活动。即劳动力的支出或使用。人类社会存在和发展的最基本条件。«50000词现代汉语词典》将劳动解释为:人类创造物质或精神财富的活动。以上几种表述虽措辞有所不同，但基本内涵却是一致的，即可将劳动定义为：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。劳动特征第三部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance从表面上来看劳动作为一种活动，是对自身生活有用的自然物质的占有人的劳动是有自觉意识支配的、能动的和具有一定目的的活动。人类的劳动不仅知道为什么去做，怎样去做，而且知道将会做成什么样这些就是人类劳动和动物本能活动之间的本质区别。只有那些能够创造出物质财富和精神财富的创造性活动才能称为劳动。而消费性活动,则不能称为劳动。劳动分类第四部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance体力劳动是指以人体肌肉与骨骼的劳动为主，以大脑和其他生理系统的劳动为辅的人类劳动。体力劳动强度按劳动强度指数大小分为：I级体力劳动（轻劳动）、I级体力劳动（中等劳动）、III级体力劳动（重劳动）、IV级体力劳动（极重劳动）四种。脑力劳动是指以大脑神经系统的劳动为主，以其他生理系统的劳动为辅的人类劳动。脑力劳动分为四种基本形态：创造知识的脑力劳动、传授知识的脑力劳动、管理知识的脑力劳动和实现知识的脑力劳动。以上几种表述虽措辞有所不同，但基本内涵却是一致的，即可将劳动定义为：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。劳动和脑力劳动。具体劳动也称为有用劳动，是指在一定的具体形式下进行的劳动。具体劳动包括人们的劳动目的、劳动工具、劳动对象、操作方法和劳动结果五个要素。抽象劳动是撇开劳动的具体形式的一般人类劳动。尽管生产商品的劳动的具体形式千差万别，但它们都是人类劳动力的耗费，这是无差别的。简单劳动是指不必经过特别训练、每个正常的劳动者都能从事的劳动。复杂劳动是需要经过专门训练、具有一定技术专长的劳动者才能从事的劳动。必要劳动是指劳动者为生产维持劳动力再生产所必需的那部分社会产品而耗费的劳动。剩余劳动是指超过维持劳动力生产和再生产需要的劳动。已学古诗文中以“劳动”为主题、为题材的作品、.诗句;古今中外名人与“劳动”相矣的典型事例;你身边的“小人物”的劳动事例。简单劳动是指不必经过特别训练大学生劳动教育提高学生的全面