2020年教育理论基础专业教师资格证考试考试试题（含答案）卷6

2020年教育理论基础专业教师资格证考试考试试题(含答案)卷

6【近5年高频考点】

本套试卷有100分

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一、判断题：本类题共9小题，每小题3分，共27分。

L开学第一天,新任班主任邹老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下

课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学

习，还是纪律、卫生及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任就因为在积分

上被扣分而失去了当班主任的资格。

如果你是邹老师，你该怎么办？

［本题目选自］第八章班主任与班级管理

2.班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过

程。()

［本题目选自］第八章班主任与班级管理

3.皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。

()

［本题目选自］第二章人生全程发展与个别差异

4.在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。

()

［本题目选自］第四章学习心理

5.“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。()

［本题目选自］第六章教学

6.东晋武帝咸宁三年下令设立国子学。（）

［本题目选自］第一章教育与教育学

7.研究型学习课程要求新的评价理念与评价方式，反对通过开始量化手段对学生

进行分等划类的评价方式，主张采用自我参照标准。（）

［本题目选自］第三章综合实践活动

8.“教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的。（）

［本题目选自］第六章教学

9.一个智力缺陷的男孩，平时语文、英语的成绩都不怎么好。有一天，班主任老师

发现这个男孩很喜欢劳动，于是想出一个“两全其美”的办法：让他打扫办公室

的卫生。这样既保证了办公室的清洁，又让学生从中得到了乐趣。但是，孩子的家

长知道后就不愿意了，认为老师不该这样对待学生。

试问：你是如何看待这位老师“两全其美”的做法的？

［本题目选自］第六章心理健康与教师职业心理

二、解答题：本类题共3小题，每小题11分，共33分。

1.高原现象

［本题目选自］第四章学习心理

2.《学生伤害事故处理办法》制定的依据是什么？

［本题目选自］第三章主要教育法律法规

3.简述《中华人民共和国未成年人保护法》中关于保护未成年人隐私的规定。

［本题目选自］第三章主要教育法律法规

三、多选题：本类题共8小题，每小题5分，共40分。多项选择题由一个题干和

五个备选项组成。题干在前，备选项在后。每道题备选项中至少有两个正确答案，

考生应从备选项中选出正确答案，并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选、

错选或不选均不得分。

1.下列说法错误的是（）

A.观察法主要优点是保持了人的心理活动的自然性和客观性，获得的资料比较真

实

B.个案法能够加深对特定个体的了解，所收集的资料具有可靠性

C.实验室实验法对条件控制最严格

D.测验法按内容可分为文字测验和非文字测验

E.实验法主要包括实验室实验和现场实验

［本题目选自］第一章教育心理学概述

2.个体心理发展的一般特征包括（）

A.连续性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性

E.阶段性

［本题目选自］第二章人生全程发展与个别差异

3.“外银论”的代表人物有（）

A.孟子B.荀子C.威尔逊D.洛克

E.华生

［本题目选自］第二章教育的基本规律

4.小组活动的特点是（）

A.自愿组合B.小型分散C.灵活机动D.独立性

E.强制组合

［本题目选自］第九章课外、校外教育

5.自我效能感的功能有（）

A.决定人们对活动的选择

B.影响人们对该活动的坚持性

C.影响新行为的获得和习得行为的表现

D.影响活动时的情绪

E.决定一个人行为的成败

［本题目选自］第四章学习心理

6.运用说服教育法的基本要求有（）

A.明确目的性和针对性B.富有知识性

C.注意时机D.以诚待人

E.富有趣味性

［本题目选自］第七章德育

7.下列选项中属于综合课程的是（）

A.相关课程B.融合课程

C.经验课程D.核心课程

E.广域课程

［本题目选自］第五章课程

8.我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日营生活常识，并能在以

后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）

A.语义记忆B.情境记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆

E.长时记忆

［本题目选自］第二章认知过程

【答案】

一、判断题：本类题共9小题，每小题3分，共27分。

1.［本题答案］(1)鉴于该班级的特殊情况，我会选择班级常规管理的模式来进行班

级管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。

根据学校要求和班级实际情况讨论制定班级规范，如班规、值日生制度、考勤制

度等，并要求学生严格遵守。

(2)运用陶冶教育法对学生进行教育。作为一名教师，我会严格要求自己，要求学

生做到的自己首先做到，使自己成为学生学习的榜样。同时，不断加强自己与学

生之间的互动交流，以自己的精神情操来影响、感化学生。

(3)在深入了解和研究学生的基础上，有效地组织利培养优秀班集体。班集体组建

工作很重要，我会有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，并组织课外、

校外教育活动，指导学生的课余生活，逐渐把该班级培养成为优秀的班集体。

2.［本题答案］对

3［本题答案］对

4.［本题答案］错

5.［本题答案］对

6.［本题答案］错

7.［本题答案］对

8.［本题答案］对

9.［本题答案］(1)从教育学观点看，这位班主任虽然做到了尊重个体差异，因材施

教，但方法却不甚得当。贯彻因材施教原则要求第一，坚持课程计划和学科标准

的统一。第二，了解学生，从学生实际出发进行教学。这位班主任虽然对学生特点

做了了解，但没能据此给予适当的指导，而是放弃了辅导。第三，在了解学生兴趣

特点的基础上，为学生创造条件，尽可能发挥学生特长。

(2)从加德纳多元智力理论来看，教育目的的基本特点要求培养学生德、智、体、

美、劳全面发展，在此，老师只注重学生劳动技能的培养，而没能针对学生智力发

展特点进行专门的辅导。另外，这种做法也没能满足时代发展的要求，即全面发

展的最终要求是培养学生的创新精神和实践能力。

(3)从教育法规来看，《中华人民共和国义务教育法》对教师和学生的权利与义务

作了明确规定，这位班主任的做法违反了有关规定。教师要更多地关心学生，尊

重学生的人格，促进其品德、智力等的全面发展。学校方面，要关注每一位学生，

做好教学管理工作。作为家长，应及时与学校沟通，帮助孩子健康成长。

二、解答题：本类题共3小题，每小题11分，共33分。

1.［本题答案］学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，

甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为高原现象。

2.［本题答案］《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和其

他相关法律、行政法规及有关规定。

3.［本题答案］(1)任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

(2)对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除

因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能

力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅

外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

三、多选题：本类题共8小题，每小题5分，共40分。多项