课程教学大纲范本_第1页
课程教学大纲范本_第2页
课程教学大纲范本_第3页
课程教学大纲范本_第4页
课程教学大纲范本_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE6课程教学大纲课程编号开课学院开课系课程名称中文课程类别英文课程学时总学时理论教学实验教学上机课程设计1.有()2.无()课程简介:具体的,本课程教学目标如下:毕业要求指标点课程教学目标前修课程、能力和知识结构要求:课程结构说明:对课程的组织结构进行简要说明,即明确课程所述内容由几个大的部分构成,每个部分的教学由哪几个环节或单元组成(如:理论授课、实验教学,上机实习,课外作业,随堂考试,讨论会,总结报告等)具体的,课程教学内容、教学环节和课程教学目标的对应关系如下。编号教学内容教学环节课程教学目标课程知识结构说明:明确课程涉及的学科知识领域、知识单元,每个知识单元由哪些知识点构成以及每个知识单元的学习目标,明确核心知识点(用“*”标示)和扩展性知识点(用“Δ”标示)、必讲要求和选讲及自学要求。课程学时分布(按知识单元说明,并对核心知识点与较大的知识点进行必要的学时标注)。课程如包含实验或实践性等环节,还需要说明该部分的学时要求以及内容、方案和作用。课程考核形式与要求:具体的,课程考核形式与教学目标的对应关系如下。编号课程教学目标考查方式与考查点占比123本课程在教学目标,教学内容,教学设计和课程考核等方面的思政元素:课程教授方法说明:指出课程教学中的难点、建议的应对策略、方法以及教学手段。课程能力培养说明:明确以知识为载体进行能力训练和素质培养的观点,对课程教学中所传授的学科(课程所属学科)所特有的思维方法、研究手段进行说明,要能够说明课程教学中如何通过知识单元或若干个知识点的传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练。本课程对课程教学目标的具体支撑依据如下表所示。课程教学目标支撑依据先修课程使用教材参考书目与文献课程相关主要网站课程教学方式主要适用专业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论