七年级上学期道法笫一单元检测题

七年级上学期道法笫一单元检测题一、单项选择题（10分）1.在中考中获得高分的小亮这样回忆道:“三年前我随父母进城迈进中学时，一切都是新的，我很兴奋、很激动，但也有彷徨、失落。幸运的是，我及时调整了自己，适应了中学生活。”下列适应中学生活的方法正确的是（）①珍惜当下，抓住机遇②顺其自然，得过且过③发展自我，不择手段④激发潜能，超越自我①②B.②③C.③④D.①④2.下列对学习中的“快乐”的分析不正确的是()A.当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候B.当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时侯C.当我们通过学习，发掘自己潜能的时候D.当我们的好奇心在学习中获得满足的时候 3．“困难时会感到学习太苦了，当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小明的这段日记说明（）A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不堪言的C．习是十分快乐的 D．学习中有辛苦，也有快乐4．梦想是现实的开始，做过了，不知道会不会成功；但不做，就一定不会成功。这说明梦想与现实之间的桥梁是（）A．理想 B．规划 C．努力 D．立志5．有这样一首歌唱到：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书还没有念……”改变这种状况，就应该（）A．充分利用课上时间，抓紧赶作业B．课余时间全部用于学习C．自觉、主动学习，养成良好的学习习惯D．让老师监督学习 6．“工欲善其事，必先利其器”告诉我们（）A．学会学习，需要掌握科学的学习方法 B．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣C．学会学习，要善于运用不同的学习方式 D．学习需要自觉主动的态度7．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要（）①改进不足，完善自我②以人为镜，认识自己③正视缺点，看到优点④自我反省，扬长避短A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 8、小菲上中学后，慢慢改变了在小学时做事凭一时兴趣，凡事都要问父母的毛病。她参加了学校辩论队，和辩论队成员一起学习辩论技巧，探讨辩论题目，并且和队员互相配合，在校际辩论赛中获得冠军。这表明在新的环境中，小菲重新塑造了一个“我”，这个“我”（）①有主见②有韧性③会合作④敢竞争A．①②③ B．③④ C．①②③④ D．①②③ 9、“如果一艘船不知道它要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”这句话对我们七年级的同学的启示是（）A．人只要有梦想，人生道路就会是一帆风顺B．梦想和现实总有一定的距离，有时甚至遥不可及C．有了梦想才能找到前进的方向，不断进步和发展D．梦想是对未来美好生活的愿望，有梦想就有希望10、个人如果只靠个人学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列能够恰当反映这一观点的是（）A．道不同，不相为谋 B．三个臭皮匠，赛过诸葛亮C．三人行，必有我师 D．独学而无友，则孤陋而寡闻二、问答题（共30分）11、（9分）材料著名数学家杨乐，在上初中时，喜欢上了代数学和几何学。但他看到数学课本上很多定理都是以外国人的名字命名的，他就树立了要把中国人的名字写在未来的教学教科书上的梦想。20多年后，杨乐和同事张广厚的成果被国际上称为“杨一张定理”，他也成为享誉世界的数学家。（1）从杨乐成功的案例中，我们可以看出梦想有什么重要性？（2分）（2）作为中学生，你有什么梦想呢？（1分）你打算怎样实现你的梦想呢？（3分）(3)请你总结一下，中学生的梦想具有哪些特点？(3分)12、（8分）材料一：读书的名言警句:“读一书，增一智”“不吃饭则饥，不读书则愚”“树不修，长不直;人不学，没知识”“蜂采百花酸甜蜜，人读群书明真理”“劳动是知识的源泉，知识是生活的指南”“宝剑不磨要生锈，人不学习要落后”“盛的禾苗需要水分，成长的少年需要学习”。材料ニ：升入初中之后，小华在学习上遇到很多题:学习科目增多，不知道怎样合理安排学习时学习难度增加，学习很吃力;不喜欢的科目，不想去学;老师讲课的速度快了，有时听不懂（1）结合材料一和所学知识，概括我们为什么要学习?（2分）（2）结合材料二，分享:你的学习经验，请告诉小华如何才能学会学习?（3分）（3）有人说学习很辛苦，产生厌学的心理；有人说学习很快乐，像饥俄的人扑在面包上一样去学习。你是怎样理解的?（3分）13（5分）初中生活过得真快，转眼间就到期中考试了。王亮这半个学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价:写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我可能是中国足球队员。老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体。你也是班里的“足球健将”。老师希你续努力，争取更大的进步。(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的途径?（2分）（2）王亮对自己的认识正确吗?我们为什么要正确认识自己？（3分）14、（8分）材料一不能接与欣赏自己或不能完全接的与自己的人，常常也无法体验到充分的幸福感和成功感。因为不能接纳与欣赏自己会导致深深的自卑感，无论他们在客观上显得多么的优秀、多么的成功，都是如此。材料二一位心理学家说:“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4％。”（1）结合材料一和所学知识，怎样学会接纳自己?（2分）（2）怎样学会欣赏自己？（2分）（3）我们怎样才能做更好的自己？（4分）七年级上学期历史一二单元检测题(40分)一、单项选择题(10分）1、小明暑假旅游，考察了我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他去的地方是()A、北京周口店B、云南元谋县C、河南安阳D、浙江余姚2.请根据“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”等信息，判断这是描述哪一原始居民的生活？（）A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡原始居民D.半坡原始居民3、他是中华民族的人文初祖之一，相传他能建造宫室、制作衣裳、挖掘水井等，他是()A、炎帝B、皇帝C、炎帝和黄帝D、黄帝4、人类最初并没有自私心理，。“公天下”变成“家天下”说明（）A、分封制代替禅让制B.分封制代替世袭制C.世袭制代替禅让制D.禅让制仍在继续5、中央电视台推出的《中国汉字听写大》节目使传承华夏文明的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递。中国使用汉字已有3000年，目前所能看到的最早而又比较成熟的文字是（）铭文B.小篆C.金文D.甲骨文6、迄今世界上出土的最重的青铜器是()A、商朝的四羊方尊B、西周的司母戊鼎C、商朝的司母戊鼎D、战国的青铜冰酒器7.由原始社会到奴隶社会再到封建社会，生产工具依次为()A、石器→铁器→青铜器B、青铜器→石器→铁器C、铁器→青铜器→石器D、石器→青铜器→铁器8、“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，尊王攘夷为口号，第一霸主成威风”。该歌谣反映的历史时期是（）商朝B.西周C.春秋D.战国“始知李太守，伯禹亦不如。”李太守的历史功绩主要是()A、统一度量衡B、修建都江堰C、建立县制D、变法改革10、塞翁失马，焉知祸福。体现了下列哪一学派的思想主张()A、道家B、儒家C、法家D、墨家二、材料题(30分)11.阅读材料，回答问题(7分)材料一：“尧知子丹朱之不肖(不成器、不成才)，不足授天下，于是乃权授舜。”“舜子商均亦不肖，舜乃豫(事先)荐禹于天。……然后禹践天子位。”一《史记》(1)、材料一反应的是什么制度？(1分)材料二：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”一《史记》(2)、材料二反映的史实标志着什么？禹死后由启继承王位，启继承王位标志着什么？(2分)(3)、材料三图中反映的是西周实行的什么政治制度？实施该制度的目的是什么？起了什么作用？(4分)12、春秋战国时期是中国历史上的一个动荡时期，阅读材料回答下列问题。（10分）材料一材料二：在评价春秋争霸战争时，有人说，“春秋无义战”。列宁曾这样评价战争：“历史上常常有这样的战争，他们虽然像一切战争一样不可避免的带来种种灾祸、暴行、灾难和痛苦，但他们仍是进步的战争……他们有利于人类的发展，有助于破坏特别有害的和反动的制度。（1）从材料一的两幅图中，我们可以知道当时农业出现了什么？这些东西的出现说明了什么？（2分）(2)据材料三，并结合所学知识分析春秋争霸的影响。（3分）(3)请你绘制战国七雄示意图。(2分)并结合所学知识判断，哪个诸侯国能最终统一全国，并简述判断的理由(至至少2点)(3分)13、变法创新：(13分)材料一:卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多(赞扬)。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。一一《史记》(1)分析材料一的中心论点是什么？“变法”指的是什么事件？(2分)材料二:“①有军功者，各以率受上爵；②僇力(合力、尽力)本业(农业)，耕织致粟帛多者复其身(免除自身的劳役或赋税)。”一《史记》(2)分析材料二，指出变法