《测定匀变速直线运动的加速度》名师课件

测定匀变速直线运动的加速度

教学难点1、由纸带计算物体的瞬时速度；2、用逐差法和图像法计算物体的加速度a。

教学方法教师引导，学生自主合作与探究

2.打点计时器的介绍4.求匀变速直线运动加速度a1.新课引入

教学设计3.判断物体是否做匀变速直线运动1、新课引入问题：怎样判断物体是否做匀变速直线运动？avS、t

这样的引入层层递进，不断调动学生的思维，充分体现了教师引导，学生自主合作与探究的思想方法，为后面利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动奠定了重要基础。

【设计意图】

电火花打点计时器墨粉纸盘限位孔振针线圈永磁铁振片振针复写纸限位孔电磁打点计时器

2、打点计时器小车沿斜面下滑【设计意图】

打点计时器的介绍虽然简单，却是后续实验操作的基础。用纸带间接反应物体的运动情况，也让学生领悟了间接测量一些不能直接测量到的物理量的妙处。1.452.453.554.555.606.65T=0.02s×5=0.1s3、判断物体是否做匀变速直线运动？问题：怎样判断物体是否做匀变速直线运动？a△vS、t1.452.453.554.555.606.65分段时段t/s0~0.10.1~0.20.2~0.30.3~0.40.4~0.50.5~0.6各段位移s/m平均速度相邻段1~22~33~44~55~61.001.101.001.051.05结论：该物体做匀变速直线运动问题：怎样判断物体是否做匀变速直线运动？a△vS、t1.42.53.54.55.56.6ABCDE瞬时速度m/sFGm/s结论：该物体做匀变速直线运动问题：怎样判断物体是否做匀变速直线运动？a△vS、t1.452.463.454.485.506.62△s1

=s2-s1△s2

=s3-s2△s3

=s4-s3=4.48-3.45=1.03（cm）△s4

=s5-s4=5.50-4.48=1.02（cm）△s5

=s6-s5=6.62-5.50=1.02（cm）结论：该物体做匀变速直线运动

=2.46-1.45=1.01（cm）

=3.45-2.46=0.99（cm）△s=aT2【设计意图】

以上三种判断物体是否做匀变速直线运动的方法与引入遥相呼应，逻辑严密，层次鲜明，学生易于理解和掌握。4、求加速度a：△s=aT2法一：逐差法：s4-s1=3a1T2s5-s2=3a2T2s6-s3=3a3T21.42.53.54.55.56.6ABCDEFG方法二：

通过两中方法的对比和推导，突出逐差法可以减小实验误差的特点，并对学生应用逐差法进行处理数据时的易错点进行技巧性纠正，让学生充分体会在实验数据处理过程中的严密性和科学性。

【设计意图】1.452.53.554.555.556.65ABCDE瞬时速度m/sv/m·s－10.50.10.20.30.40.30.20.40.60.50.10×××××t/sFG图像法

图像法的教学让学生亲自体验描点作图的思想方法，充分发挥学生的主观能动性，使学生对图像有更加深入的了解和体会，为本章建立物理图像来分析、寻找物体的运动规律打下坚实的基础。【设计意图】总结：测定匀变速直线运动的加速度一、打点计时器。二、判断物体是否做匀变速直线运动的