初中语文考试-中考考卷262期

初中语文考试中考考卷262期一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写汉字。（4分）（1）jiǎojiào()()()（2）páo()()()2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。（2分）A.振聋发聩B.甘拜下风C.呕心历血D.乘风破浪3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）。（2分）A.他小心翼翼地走进了教室，生怕打扰到同学们。B.在这个关键时刻，他挺身而出，勇敢地承担了责任。C.这部电影情节曲折，引人入胜，让人叹为观止。D.春天的校园里，百花争艳，鸟语花香，一派生机勃勃的景象。4.下列句子中，没有语病的一项是（）。（2分）A.通过这次活动，使同学们更加了解了我国的传统文化。B.为了防止疫情不再蔓延，大家都要做好个人防护。C.老师耐心地讲解了这道题目的解题思路，同学们都听得津津有味。D.由于他平时努力学习，这次考试取得了优异的成绩。5.补全下列句子。（6分）（1）__________________，思而不学则殆。（《论语》）（2）__________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）__________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）6.名著阅读。（6分）《水浒传》《西游记》（2）结合所选名著，分析其中一位主要人物的性格特点。（3分）二、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文章，完成712题。（20分）【文章略】7.文章第一段的作用是什么？（3分）8.请简要概括文章的主要内容。（4分）9.文章中画线句子使用了什么修辞手法？请简要分析其作用。（4分）10.文章的含义是什么？（3分）11.结合文章内容，谈谈你对“成长”的理解。（3分）12.请以“成长中的挫折”为题，写一段话，表达你的感悟。（3分）（二）阅读下面的文章，完成1318题。（20分）【文章略】13.请简要概括文章的主要内容。（4分）14.文章中画线句子表现了人物怎样的心理？（4分）15.文章的含义是什么？（3分）16.结合文章内容，谈谈你对“友谊”的理解。（3分）18.请从文章中选取一个你认为最具表现力的句子，简要分析其作用。（3分）三、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面的古诗，完成1921题。（10分）【古诗略】19.请简要概括这首诗的主题。（3分）20.诗中使用了哪些意象？这些意象有何作用？（4分）21.请从诗中选取一句你认为最具表现力的诗句，简要分析其妙处。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成2225题。（10分）【文言文略】22.请解释下列词语的含义。（4分）（1）之（2）然23.请用现代汉语翻译下列句子。（3分）【句子略】24.请简要概括这篇文章的主要内容。（3分）25.文章中表现了人物怎样的品质？请结合具体内容分析。（3分）四、作文（共60分）题目：成长的路上要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。一、积累与运用1.稍稍悚慑炮炮炮炮2.D3.C4.C5.学而不思则罔醉翁之意不在酒烟笼寒水月笼沙6.（1）示例：《水浒传》讲述了北宋时期一群英雄好汉在梁山起义，最终受到朝廷招安，四处征战的故事。（2）示例：宋江，性格忠义，有领导才能，善于团结众人。二、现代文阅读（一）7.引出文章主题，激发读者阅读兴趣。8.示例：文章讲述了作者在成长过程中，通过一次失败的经历，明白了勇敢面对挫折的重要性。9.拟人，生动形象地表现了小草在风雨中顽强生长的精神，增强了文章的感染力。10.示例：既指自然界中的暴风雨，也指人生中的挫折与困难。11.示例：成长是一个不断克服困难、完善自我的过程，挫折是成长的必经之路。12.示例：成长中的挫折，让我学会了勇敢面对，不再逃避。（二）13.示例：文章讲述了作者与朋友之间发生误会，误会解除，友谊更加深厚的经历。14.表现了人物愧疚、自责的心理。15.示例：真正的友谊能经受住时间的考验，历久弥新。16.示例：友谊是一种信任、理解和支持，需要双方共同呵护。18.示例：“他的眼神里充满了期待，仿佛在说：‘我相信你，你一定能做到！’”这句话通过神态描写，生动地表现了朋友对作者的信任和支持。三、古诗文阅读（一）19.示例：这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。20.意象：月亮、霜。作用：渲染凄清的氛围，表达诗人思乡之情。21.示例：“举头望明月，低头思故乡。”通过动作描写，生动地表达了诗人对家乡的思念之情。（二）22.（1）代词，指这件事（2）代词，这样23.示例：我曾经整天思考，却不如片刻学习的收获大。24.示例：文章讲述了作者通过一则寓言故事，阐明学习要专心致志，不可三心二意的道理。25.示例：专心致志。文章通过对比两人学习效果的不同，突出了专心致志的重要性。四、作文（略）1.积累与运用：考查学生对汉字书写、词语运用、句子改错、名言警句、名著阅读等基础知识的掌握。示例：正确书写汉字，理解词语含义，掌握句子成分，熟记名言警句，了解名著情节和人物形象。2.现代文阅读：考查学生理解文章内容、分析人物形象、把握文章主题、赏析句子等能力。示例：通过阅读理解，提取关键信息，分析人物心理，概括文章主题，体会文章表达技巧。3.古诗文阅读：考查学生对古诗文的翻译、理解、