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文档简介

秋天的雨教学目标：1．认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、丰”等13个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3．喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点：

有感情地朗读课文，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。教学难点：1．能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2．体会作者在遣词造句方面的特点。课前准备：教师：搜集有关秋天景象的图片，或制作多媒体课件。学生：让学生在父母的带领下到户外去感受秋天，还可查阅资料从文字图片上去感受秋天。教学时间：2课时教学过程：第二课时一、导入春天的雨是牛毛，是细丝；夏天的雨是印在荷叶上的露珠，而秋天的雨是一把钥匙，他带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的大门打开了，想看看里面的美景吗?那让我们一起走进《秋天的雨》吧！二、交流感悟，丰富想象。1.齐读课题(秋天的雨)

2通读课文，思考:课文是从哪三个方面描写秋天的雨?

3.想一想，打开秋天大门的钥匙是什么?

4.读第1自然段，想一想，秋天的雨是一把怎样的钥匙，它是怎样打开秋天的大门的?(清凉，温柔，轻轻地，趁你没留意)

找同学有感情地读一下.

5."秋天的雨是一把钥匙"是什么句。把什么比作什么?生动形象地写出了秋雨打开秋天的大门，将人们从炎热的夏天引入凉凉的秋天。

秋天的大门已经打开，让我们一起欣赏秋天的美吧!

6.自由朗读第2段，圈出秋雨有哪些颜色，并把这些颜色给了谁？在这些颜色的装扮下它们又是怎样的?形容色彩很多的四字词语还有什么?

8.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。秋天除了美丽还是个收获的季节，老师仿佛闻到了阵阵飘香，让我们一起去闻闻吧!这些气味香香甜甜的你们舍得走吗?同样小朋友们也舍不得，为什么?(小朋友们的脚被水果好闻的气味吸引住了）

13.秋天的雨还会吹起小喇叭，他们会对动物说些什么呢?

读读最后一段，说-说秋天的雨给作者留下哪些印象。表达了什么样的感情。和你的小组成员说一说。你眼中的秋天是怎样的吧?

三、板书秋天的雨钥匙 五彩缤纷 丰收藏着香味 吹起喇叭 欢

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