朝阳区三年级下学期语文期末考试卷

朝阳区三年级下学期语文期末考试卷北京市朝阳区2023-2024学年三年级下学期语文期末考试卷

一、识字与写字

（2024三下·朝阳期末）4月20日，北京第一条“文旅公交专线"在朝阳区开通。让我们跟随三年级1班的同学们，乘坐这条“专线”，一起畅游朝阳吧！【第一站·朝阳公园】

小阳写下面一段参观日记时遇到了问题，请你完成小题，帮他解决。

“朝阳文旅公交专线"的始发站是朝阳公园，这里是很多游客必去的景点。公园清爽宜人，树木郁郁葱葱，湖水碧波____。水面上，荷花绽放，散发出迷人的fēnfāng，让人心旷神怡！游客不禁停下来xīnshǎng，并用手机xùnsù记录下这美好的一刻。人们呼吸着新鲜的空气，闻着阵阵花香，听着鸟儿歌唱，fǎngfú置身童话世界。

1．根据拼音将文中的词语写下来，注意写规范。

fēnfāngxīnshǎng

xùnsùfǎngfú

2．在文中的括号里填入一个词语，最恰当的是（）

A．吹拂B．飘动C．荡漾D．飘荡

3．“必”字的第四笔是___。

4．同学们在阅读小阳的日记时遇到了问题，请你完成小题，帮他们解决。

①加点字“散"和“禁”在文中的正确读音是

A.sǎnjīn

B.sànjīn

C.sǎnjìn

D.sànjìn

②加点词“清爽"在文中的正确解释是

A.清洁凉爽

B.清淡爽口

C.清楚明白

D.轻松愉快

5．同学们不认识文中的“旷”字，他们用部首查字法查了《现代汉语词典》，先查部，再查画，翻开这个字所在页，知道读音是，文中“旷"的意思是。（填序号）

6．同学们发现文中“呼、吸”这两个字很有特点，想归类积累下来。

①这两个字的偏旁都是，都与有关。

②根据这样的规律，他们猜测之前读过的“咀嚼"一词的意思是

A.用手敲碎食物

B.用牙齿磨碎食物

C.用脚踩碎食物

D.用鼻子闻食物

③像这样的字还有、。

【答案】1．芬芳欣赏迅速仿佛

2．C

3．“撇”或者“丿"

4．B；A

5．日；3；kuàng；②

6．口字旁；嘴巴；B；唠；叨

【知识点】字义；字音；看拼音写汉字；笔画与笔顺；字形辨析

【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

1．本题考查看拼音写词语。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么字词。书写时要注意“芬、芳、赏、迅”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

故答案为：芬芳欣赏迅速仿佛

2．本题考查选字词填空。A.吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。B.飘动：（随着风、波浪等）摆动；飘。C.荡漾：水波微动的样子。形容起伏不定。D.飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。结合词义和语境应填：荡漾。

故答案为：C

3．本题考查笔顺。“必"的笔顺是：点、卧勾、点、撇、点。第四笔为“撇”或者“丿"。

故答案为：“撇”或者“丿"

4．本题考查多音字和词语解释。“散”读“sàn"：分开；由聚集而分离；散发。读“sǎn”：不集中；零碎的；不成整体的；粉末。结合词义，“散发"意思是分散发出。应读“sàn”。“禁"读“jìn”：明令取消；制止。拘押。读“jīn"：受得住；耐（用）。忍住。结合词义，“不禁”意思是抑制不住，不由自主的。应读“jīn"。“清爽”指清新凉爽；清楚；清晰。在文中指公园空气凉爽宜人。

故答案为：B；A

5．本题考查查字典。“旷"字用部首查字法，先查“日”字部，再查“3"画，读音为“kuàng”，“心旷神怡"意为心情愉快，精神舒畅。旷：心境开阔。故选②。

故答案为：日3kuàng②

6．本题考查汉字基础、词语解释。①“呼”“吸"两个字都是“口”字部，都与嘴巴（嘴、口）有关。

②“咀嚼"的意思是用牙齿磨碎食物。故选B。

③“口”字部还有：吃、叼、叮、号、叫、嘱、咐。

故答案为：口字旁嘴巴；B；唠叨。

7．（2024三下·朝阳期末）【第二站·中国现代文学馆】同学们在阅读资料时，遇到了问题，请你完成小题，帮他们解决。

（1）下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。

①A．差异（chā）B．积累（léi）C．咖啡（kā）D．模样（mú）

②A．空隙（xī）B．变幻（huàn）C．衬衫（shān）D．撒欢（sā）

③A．粗糙（cāo）B．伶俐（lín）C．遵循（xún）D．舞蹈（dāo）

④A．淡雅（yǎ）B．聪明（cōng）C．夸奖（kuā）D．折腾（zhé）

（2）下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。

①A．花辨B．谦虚C．智慧D．光芒

②A．镇静B．流淌C．形壮D．创举

③A．别致B．秘蜜C．精美D．艳丽

④A．种类B．经验C．破列D．价值

【答案】（1）B；A；B；D

（2）A；C；B；D

【知识点】字音；汉字书写

【解析】【分析】(1)①A、C、D正确。B.有误，累：读“lèi"时意思有疲惫；使人疲劳；操劳。读“lěi”时意思有堆积；聚积；连续不断；多次。读“léi"时意思有[累累]连续成串的样子；形容落魄的样子；[累赘]多余。故“积累”的“累"应读“lěi”。故选B。

②A.有误，“空隙"的“隙”应读“xì"。B、C、D正确。故选A。

③A、C、D正确。B.有误，“伶俐”的“伶"应读“líng”。故选B。

④A、B、C正确。D.有误，折：读“zhē"时，指翻转。读“zhé”时，指弯；弯曲。读“shé"时，指亏损。故“折腾”的“折"应读“zhē”。故选D。

（2）①A有误，花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。故“花辨"的“辨”错误。

②C有误，形状：物体或图形所呈现的外表。故“形壮"的“壮”错误。

③B有误，秘密：隐蔽起来不让人知道的。故“秘蜜"的“蜜”错误。

④C有误，破例：打破常规。故“破列"的“列”错误。

故答案为：(1)BABD；(2)ACBD.

【点评】这道题考查了字音及辨析错别字的能力，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。特别要注意多音字的读音。

二、阅读与积累、

8．（2024三下·朝阳期末）语言积累，完成小题。【第三站·奥林匹克塔】小阳在写参观感受时遇到了问题，请你完成小题，帮他解决。

早就听说奥林匹克塔是建筑奇迹，今天亲眼见到它，果然名不虚传！正所谓：“____。"奥林匹克塔每天吸引着源源不断的游客前来参观。

（1）文中的横线处应填入的一个成语是（）

A．兵来将挡，水来土掩B．不入虎穴，焉得虎子

C．近朱者赤，近墨者黑D．眼见为实，耳听为虚

（2）小阳想多积累几个“源源不断”这样有特点的词语，请你照样子再帮他写两个吧！

源源不断

【答案】（1）D

（2）津津有味；滔滔不绝

【知识点】词汇运用；AABC式词语

【解析】【分析】（1）本题考查了对成语的理解与应用。

A.兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。

B.不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲历险境就不能获得成功。

C.近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

D.眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。

结合语境选D。

（2）源源不断：属于AABC式词语，类似这类词语还有：津津有味、滔滔不绝。

故答案为：（1）D；（2）津津有味滔滔不绝。

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

9．（2024三下·朝阳期末）【第四站·温榆河千灯会】小阳和同学在国风小舞台参加“看灯猜谜"活动，请你也一起参加吧！完成小题。

（1）下面灯谜的谜底是（）

做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。（第一语言故事）

A．守株待兔B．井底之蛙C．画蛇添足D．刻舟求剑

（2）小阳猜灯谜时把水壶落在了国风小舞台，他写了一则寻物启事，同学们提出了修改建议。以下不合适的一项是（）

昨天晚上7点左右，我把水壶落在了国风小舞台。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！小阳6月10日

A．应该写上“寻物启事”这四个字。

B．应该再具体说一下水壶的特点，比如大小、颜色等。

C．应该写上联系方式，方便别人找到后与你联系。

D．没必要写丢东西的地点，字太多，太复杂。

【答案】（1）A

（2）D

【知识点】谜语；寻物启事

【解析】【分析】（1）这个灯谜的意思是做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。而“守株待兔"这个寓言故事讲的是一个人偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，于是他每天守在树桩旁等待同样的事情发生，结果什么也没有得到。这个故事正是告诫人们不要抱有不劳而获的侥幸心理。

（2）在寻物启事中，明确丢失物品的地点是非常重要的信息，可以帮助拾到者更准确地确认是否是同一物品，并且能够提高找回物品的可能性。因此，不应该去掉这个信息。其他建议（A、B、C）都是合理的，能够使寻物启事更加完整和有效。

故答案为：（1）A；（2）D。

【点评】本题考查主题活动、谜语、通知启事，需要综合积累的基础上作答。

10．（2024三下·朝阳期末）【第五站·中国非物质文化遗产馆】小阳邀请你一起参加“非遗传承小使者”研学活动，请你和他一起完成小题。

（1）你们了解到“文房四宝"指的是（）

A．琴棋书画B．望闻问切C．笔墨纸砚D．梅兰竹菊

（2）你们知道了我国首个入选世界非物质文化遗产的节日是端午节，它的习俗是（）

A．贴春联B．赛龙舟C．吃月饼D．吃元宵

（3）你们积累了有关传统节日的古诗，请默写两句：______

【答案】（1）C

（2）B

（3）爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏

【知识点】古诗词运用；习俗及习俗寓意；其他文化常识

【解析】【分析】（1）本题考查传统文化。

A.琴棋书画：这是中国古代四大艺术形式，不是文房四宝。B.望闻问切：这是中医诊断的四种方法，不是文房四宝。C.笔墨纸砚：这四项正是用于书法和绘画的基本工具，符合“文房四宝”的定义。D.梅兰竹菊：这是四种植物，常用来象征君子的品质，不是文房四宝。

（2）本题考查节日风俗。

A.贴春联：这是春节的习俗。B.赛龙舟：这是端午节的重要习俗之一。C.吃月饼：这是中秋节的习俗。

D.吃元宵：这是元宵节的习俗。

（3）本题考查积累扩展。春节是一个重要的传统节日，有很多相关的古诗。王安石的《元日》是一首描写春节的著名古诗。

故答案为：（1）C；（2）B；（3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

【点评】本题考查主题活动、节日风俗、传统文化、积累拓展，需要综合积累的基础上作答。

（2024三下·朝阳期末）阅读短文，完成小题。

泥彩塑（sù）“兔儿爷"

①非物质（zhì）文化遗（yí）产就像我们家里的传家宝，是祖先以多种形式留给我们的文化财富。今天我们就来了解一个被列入朝阳区非物质文化遗产名录的国家级非物质文化遗产——泥彩塑“兔儿爷”。

②你一定好奇“兔儿爷"长什么样吧？“兔儿爷”的样子很独特。它长着兔头人身，手持捣（dǎo）药杵（chǔ），身着金盔（kuī）甲，背后一杆大旗，像指挥千军万马的将军。它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉（jí）祥（xiáng）如意的象、代表学业有成的麒（qí）麟（lín），代表健康长寿的桃子……

③“兔儿爷"的名字是怎么来的呢？相传有一年人间闹瘟（wēn）疫（yì），嫦（cháng）娥（é）派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征（zhēng），尊称玉兔为爷。从此以后便形成了每年八月十五供奉（fèng）“兔儿爷”的习俗。

④现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷"的传统。首先是制作工艺的继承。他们保留了捏（niē）制、定型、上白、彩绘（huì）四个主要步骤（zhòu）。如果细分，还有挖泥、晾晒、泡泥等几十道工序。其次是“兔儿爷”样子的继承。“兔儿爷"背后只有一杆旗的形象被保留下来。还有美好寓意的继承。“兔儿爷”象征着给人们带来吉祥，所以它的坐骑也都要有吉祥之意。

⑤非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要把它保护好、传承好、利用好。

11．同学们要从三方面介绍“兔儿爷”，根据短文②至④自然段的内容，补充下图。

泥彩塑“兔儿爷”

②___

③___

④现在的传承人继承了很多你泥彩塑“兔儿爷"的传统。

12．下面最符合短文所描述的“兔儿爷”样子的一幅图是（）

A．B．

C．D．

13．第②自然段写“兔儿爷"像指挥千军万马的将军”，让你感受到“兔儿爷"（）

A．很温柔B．很威风C．很可爱D．很害羞

14．请把“兔儿爷”名字的由来用横线画出来。

15．下面图示说明第④自然段是围绕一个意思从三方面写清楚的，其中完全正确的一项是（）

A．

B．

C．

D．

16．同学们要制作一个“兔儿爷"送给低年级小朋友，表达美好的祝福，按要求完成以下任务。

任务一：请你依据第②自然段的内容选择合适的“兔儿爷”坐骑。

我选择的坐骑是：___

我的祝福是：___

任务二：按照短文内容写一写你制作“兔儿爷"的主要步骤：

【答案】11．“兔儿爷”的样子很独特；“兔儿爷"名字的由来

12．A

13．B

14．相传有一年人间闹瘟疫，嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔为爷。

15．A

16．象祝小朋友吉祥如意；；定型上白彩绘；

【知识点】状物类记叙文阅读

【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

11．考查概括段落大意。找关键句是概括段落大意的方法之一。空格①从答案要从第②自然段中找。“你一定好奇‘兔儿爷’长什么样吧？”可知，这一自然段主要写了兔儿爷的样子。空格②从答案要从第③自然段中找。“‘兔儿爷’的名字是怎么来的呢？"可知，这一自然段写了兔儿爷名字的由来。

故答案为：“兔儿爷”的样子很独特；“兔儿爷"名字的由来；

12．本题考查文章内容的理解。根据“它长着兔头人身，手持捣药杵，身着金盔甲，背后一杆大旗，像指挥千军万马的将军。它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉祥如意的象、代表学业有成的麒麟，代表健康长寿的桃子……”可知，兔儿爷的外形。A.插图里有大旗，底下有虎、象、麒麟，可推断是兔儿爷。

故答案为：A

13．本题考查句子的理解。从“身着金盔甲，背后一杆大旗，像指挥千军万马的将军。"可知，兔儿爷的形象是十分威武的。

故答案为：B

14．本题考查提取关键信息。第③自然段写了兔儿爷名字的由来，故答案从这一段中找。“相传有一年人间闹瘟疫，嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔为爷。”写了兔儿爷名字的由来。

故答案为：相传有一年人间闹瘟疫，嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔为爷。

15．考查了文章内容。根据“首先是制作工艺的继承"其次是‘兔儿爷’样子的继承”“还有美好寓意的继承。"可知答案。

故答案为：A

16．本题考查开放性回答，提取关键信息。任务一：从“它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉祥如意的象、代表学业有成的麒麟，代表健康长寿的桃子……”可知，兔儿爷身下的坐骑有不同的寓意。由于是送给低年级小朋友，可选择代表吉祥如意的象或者代表学业有成的麒麟。示例：我选择的坐骑是：麒麟我的祝福是：祝小朋友学业有成。

任务二：第③自然段提到了兔儿爷的制作工艺。“他们保留了捏制、定型、上白、彩绘四个主要步骤。"可知，兔儿爷的制作步骤是担制、定弄、上白、彩绘。

故答案为：象祝小朋友吉祥如意；定型上白彩绘；

（2024三下·朝阳期末）阅读短文，完成小题。

乒乓大王

①学校为了让同学们多锻炼身体，安装了两个乒乓球台，但由于打球的人多，总排队。我们班有个“乒乓大王”，打得一手好球，每次打乒乓球他都要“连大王"。

②下了第一节课，同学们围在球台前。体育委（wěi）员提议赢（yíng）了的同学最多打两次，就让下一位同学打。

③“那不行，谁赢了，谁就是大王，就应该连着打！”乒乓大王第一个反对。“乒乓球台是学校给大家锻炼身体的，应该让更多同学打到球。"体育委员和同学们都不同意乒乓大王的意见。

④“快打吧，一会儿上课了！”一个同学发出球。乒乓大王伸手把球抢去了。他理直气壮地说：“大王连到底。要么——都别打！"同学们还要跟他讲道理，上课铃就响了。

⑤同学们没打到球，都对乒乓大王有意见。可是乒乓大王依然说：“不连大王谁也别想打！”

⑥第二节课间，当他要继续连大王的时候，大家约好似的，都到另外那只台子去了，眼睛望着他，好像在说：“不让我们打，你一个人打吧！"

⑦“一个人就一个人！跟你们打还不过瘾（yǐn）呢！”乒乓大王想。于是他把球朝墙上打，朝天花板上打……一个人越打越没意思。此时，看着被自己独占的乒乓球台和旁边排起的长长的队，他不好意思地低下了头，自言自语道：“我难道永远这样打下去吗？"

⑧刚下第三节课，他就主动找体育委员去了。这个课间，同学们和乒乓大王都享（xiǎng）受到了学校乒乓球台带给大家的快乐。

（取材于施雁冰《乒乓大王》）

17．同学们想借助下图复述这个故事，请选择合适的选项把它补充完整。（选项不重复）

第一节课间第二节课间第三节课间

乒乓大王B

同学们F

A.一个人打

B.坚持“连大王”

C.找体育委员

D.都到另一只球台打

E.享受到了乒乓球台带来的快乐

F.都没打到球

18．联系上下文，“连大王"的意思是（）

A．同学们一个接一个连着打球。

B．同学们联合起来跟大王打球。

C．赢了球的大王能一直打下去。

D．谁抢到了乒乓球，就能连着打。

19．请用横线画出第③自然段中，体育委员和同学们都不同意乒乓大王意见的原因。

20．第⑦自然段乒乓大王说“我难道永远这样打下去吗？”联系上下文，最符合他此时想法的一项是（）

A．不能这样打下去，一个人打球没有和同学们打有意思。

B．不能这样打下去，球台是大家的，要一起分享才快乐。

C．不能这样打下去，同学们打不到球，都会对我有意见。

D．能这样打下去，一个人想怎么打就怎么打，这样才快乐。

21．班中图书角有一本大家都爱看的书，小刚却一直独占这本书，不归还，导致同学们不能看。你同意他的做法吗？请联系从短文中获得的启示写写你的理由。

我（同意不同意）小刚的做法。

理由是：____________

【答案】17．A；C；D；E

18．C

19．乒乓球台是学校给大家锻炼身体的，应该让更多同学打到球。"

20．B

21．不同意；图书角和乒乓球台一样，属于公共资源，快乐要共同分享才会更加快乐。

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

17．本题考查对文章内容的理解。联系文章第⑥⑦自然段“第二节课间，当他要继续连大王的时候，大家约好似的，都到另外那只台子去了，眼睛望着他，好像在说：‘不让我们打，你一个人打吧！’”“于是他把球朝墙上打，朝天花板上打……一个人越打越没意思。此时，看着被自己独占的乒乓球台和旁边排起的长长的队。"可以知道第二节课间，“乒乓大王”A．自己一个人打，同学们D．都到另一只球台打球了。联系文章第⑧自然段“刚下第三节课，他就主动找体育委员去了。这个课间，同学们和乒乓大王都享受到了学校乒乓球台带给大家的快乐。"可以知道第三节课间，“乒乓大王”C．找到体育委员，让同学们都来学校E．乒乓球台带来的快乐。

故答案为：A；C；D；E

18．本题考查对关键词语的理解。联系第③自然段语句“‘那不行，谁赢了，谁就是大王，就应该连着打！’乒乓大王第一个反对。"可以知道“连大王”是指赢了球能一直打下去的人。

故答案为：C

19．本题考查找关键词语和句子。仔细阅读第③自然段乒乓大王说的话“那不行，谁赢了，谁就是大王，就应该连着打！"他说的话遭到了体育委员和同学们的集体反驳，所以，同学们不和他打球的真正原因是“乒乓球台是学校给大家锻炼身体的，应该让更多同学打到球。”

故答案为：“乒乓球台是学校给大家锻炼身体的，应该让更多同学打到球。"

20．本题考查对重要句子的理解。联系第⑦自然段叙述的主要内容：“乒乓大王把球朝墙上打，朝天花板上打……一个人越打越没意思。”以及“看着被自己独占的乒乓球台和旁边排起的长长的队，他不好意思地低下了头。"此时此刻，他已经意识到了自己的错误，把自己的快乐和别人分享，球台是大家的，要一起分享才快乐，一个快乐就会变成很多个快乐。

故答案为：B

21．本题考查开放性作答。从本篇文章中我们获得这样的启示：一份快乐两个人分享，就会成为两份快乐；一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。独乐乐，不如众乐乐。所以，示例中所述“班中图书角有一本大家都爱看的书，小刚却一直独占这本书，不归还，导致同学们不能看。”小刚的做法，我不同意。理由是：好东西要大家一起分享才是快乐的。独乐乐，不如众乐乐。结合文章获得的启示回答即可。

故答案为：不同意图书角和乒乓球台一样，属于公共资源，快乐要共同分享才会更加快乐。

1/1北京市朝阳区2023-2024学年三年级下学期语文期末考试卷

一、识字与写字

（2024三下·朝阳期末）4月20日，北京第一条“文旅公交专线"在朝阳区开通。让我们跟随三年级1班的同学们，乘坐这条“专线”，一起畅游朝阳吧！【第一站·朝阳公园】

小阳写下面一段参观日记时遇到了问题，请你完成小题，帮他解决。

“朝阳文旅公交专线"的始发站是朝阳公园，这里是很多游客必去的景点。公园清爽宜人，树木郁郁葱葱，湖水碧波____。水面上，荷花绽放，散发出迷人的fēnfāng，让人心旷神怡！游客不禁停下来xīnshǎng，并用手机xùnsù记录下这美好的一刻。人们呼吸着新鲜的空气，闻着阵阵花香，听着鸟儿歌唱，fǎngfú置身童话世界。

1．根据拼音将文中的词语写下来，注意写规范。

fēnfāngxīnshǎng

xùnsùfǎngfú

2．在文中的括号里填入一个词语，最恰当的是（）

A．吹拂B．飘动C．荡漾D．飘荡

3．“必”字的第四笔是___。

4．同学们在阅读小阳的日记时遇到了问题，请你完成小题，帮他们解决。

①加点字“散"和“禁”在文中的正确读音是

A.sǎnjīn

B.sànjīn

C.sǎnjìn

D.sànjìn

②加点词“清爽"在文中的正确解释是

A.清洁凉爽

B.清淡爽口

C.清楚明白

D.轻松愉快

5．同学们不认识文中的“旷”字，他们用部首查字法查了《现代汉语词典》，先查部，再查画，翻开这个字所在页，知道读音是，文中“旷"的意思是。（填序号）

6．同学们发现文中“呼、吸”这两个字很有特点，想归类积累下来。

①这两个字的偏旁都是，都与有关。

②根据这样的规律，他们猜测之前读过的“咀嚼"一词的意思是

A.用手敲碎食物

B.用牙齿磨碎食物

C.用脚踩碎食物

D.用鼻子闻食物

③像这样的字还有、。

7．（2024三下·朝阳期末）【第二站·中国现代文学馆】同学们在阅读资料时，遇到了问题，请你完成小题，帮他们解决。

（1）下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。

①A．差异（chā）B．积累（léi）C．咖啡（kā）D．模样（mú）

②A．空隙（xī）B．变幻（huàn）C．衬衫（shān）D．撒欢（sā）

③A．粗糙（cāo）B．伶俐（lín）C．遵循（xún）D．舞蹈（dāo）

④A．淡雅（yǎ）B．聪明（cōng）C．夸奖（kuā）D．折腾（zhé）

（2）下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。

①A．花辨B．谦虚C．智慧D．光芒

②A．镇静B．流淌C．形壮D．创举

③A．别致B．秘蜜C．精美D．艳丽

④A．种类B．经验C．破列D．价值

二、阅读与积累、

8．（2024三下·朝阳期末）语言积累，完成小题。【第三站·奥林匹克塔】小阳在写参观感受时遇到了问题，请你完成小题，帮他解决。

早就听说奥林匹克塔是建筑奇迹，今天亲眼见到它，果然名不虚传！正所谓：“____。”奥林匹克塔每天吸引着源源不断的游客前来参观。

（1）文中的横线处应填入的一个成语是（）

A．兵来将挡，水来土掩B．不入虎穴，焉得虎子

C．近朱者赤，近墨者黑D．眼见为实，耳听为虚

（2）小阳想多积累几个“源源不断"这样有特点的词语，请你照样子再帮他写两个吧！

源源不断

9．（2024三下·朝阳期末）【第四站·温榆河千灯会】小阳和同学在国风小舞台参加“看灯猜谜”活动，请你也一起参加吧！完成小题。

（1）下面灯谜的谜底是（）

做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。（第一语言故事）

A．守株待兔B．井底之蛙C．画蛇添足D．刻舟求剑

（2）小阳猜灯谜时把水壶落在了国风小舞台，他写了一则寻物启事，同学们提出了修改建议。以下不合适的一项是（）

昨天晚上7点左右，我把水壶落在了国风小舞台。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！小阳6月10日

A．应该写上“寻物启事"这四个字。

B．应该再具体说一下水壶的特点，比如大小、颜色等。

C．应该写上联系方式，方便别人找到后与你联系。

D．没必要写丢东西的地点，字太多，太复杂。

10．（2024三下·朝阳期末）【第五站·中国非物质文化遗产馆】小阳邀请你一起参加“非遗传承小使者”研学活动，请你和他一起完成小题。

（1）你们了解到“文房四宝"指的是（）

A．琴棋书画B．望闻问切C．笔墨纸砚D．梅兰竹菊

（2）你们知道了我国首个入选世界非物质文化遗产的节日是端午节，它的习俗是（）

A．贴春联B．赛龙舟C．吃月饼D．吃元宵

（3）你们积累了有关传统节日的古诗，请默写两句：______

（2024三下·朝阳期末）阅读短文，完成小题。

泥彩塑（sù）“兔儿爷”

①非物质（zhì）文化遗（yí）产就像我们家里的传家宝，是祖先以多种形式留给我们的文化财富。今天我们就来了解一个被列入朝阳区非物质文化遗产名录的国家级非物质文化遗产——泥彩塑“兔儿爷"。

②你一定好奇“兔儿爷”长什么样吧？“兔儿爷"的样子很独特。它长着兔头人身，手持捣（dǎo）药杵（chǔ），身着金盔（kuī）甲，背后一杆大旗，像指挥千军万马的将军。它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉（jí）祥（xiáng）如意的象、代表学业有成的麒（qí）麟（lín），代表健康长寿的桃子……

③“兔儿爷”的名字是怎么来的呢？相传有一年人间闹瘟（wēn）疫（yì），嫦（cháng）娥（é）派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征（zhēng），尊称玉兔为爷。从此以后便形成了每年八月十五供奉（fèng）“兔儿爷"的习俗。

④现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷”的传统。首先是制作工艺的继承。他们保留了捏（niē）制、定型、上白、彩绘（huì）四个主要步骤（zhòu）。如果细分，还有挖泥、晾晒、泡泥等几十道工序。其次是“兔儿爷"样子的继承。“兔儿爷”背后只有一杆旗的形象被保留下来。还有美好寓意的继承。“兔儿爷"象征着给人们带来吉祥，所以它的坐骑也都要有吉祥之意。

⑤非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要把它保护好、传承好、利用好。

11．同学们要从三方面介绍“兔儿爷”，根据短文②至④自然段的内容，补充下图。

泥彩塑“兔儿爷"

②___

③___

④现在的传承人继承了很多你泥彩塑“兔儿爷”的传统。

12．下面最符合短文所描述的“兔儿爷"样子的一幅图是（）

A．B．

C．D．

13．第②自然段写“兔儿爷”“像指挥千军万马的将军”，让你感受到“兔儿爷”（）

A．很温柔B．很威风C．很可爱D．很害羞

14．请把“兔儿爷"名字的由来用横线画出来。

15．下面图示说明第④自然段是围绕一个意思从三方面写清楚的，其中完全正确的一项是（）

A．

B．

C．

D．

16．同学们要制作一个“兔儿爷”送给低年级小朋友，表达美好的祝福，按要求完成以下任务。

任务一：请你依据第②自然段的内容选择合适的“兔儿爷"坐骑。

我选择的坐骑是：___

我的祝福是：___

任务二：按照短文内容写一写你制作“兔儿爷”的主要步骤：

（2024三下·朝阳期末）阅读短文，完成小题。

乒乓大王

①学校为了让同学们多锻炼身体，安装了两个乒乓球台，但由于打球的人多，总排队。我们班有个“乒乓大王”，打得一手好球，每次打乒乓球他都要“连大王”。

②下了第一节课，同学们围在球台前。体育委（wěi）员提议赢（yíng）了的同学最多打两次，就让下一位同学打。

③“那不行，谁赢了，谁就是大王，就应该连着打！"乒乓大王第一个反对。“乒乓球台是学校给大家锻炼身体的，应该让更多同学打到球。”体育委员和同学们都不同意乒乓大王的意见。

④“快打吧，一会儿上课了！"一个同学发出球。乒乓大王伸手把球抢去了。他理直气壮地说：“大王连到底。要么——都别打！”同学们还要跟他讲道理，上课铃就响了。

⑤同学们没打到球，都对乒乓大王有意见。可是乒乓大王依然说：“不连大王谁也别想打！"

⑥第二节课间，当他要继续连大王的时候，大家约好似的，都到另外那只台子去了，眼睛望着他，好像在说：“不让我们打，你一个人打吧！”

⑦“一个人就一个人！跟你们打还不过瘾（yǐn）呢！"乒乓大王想。于是他把球朝墙上打，朝天花板上打……一个人越打越没意思。此时，看着被自己独占的乒乓球台和旁边排起的长长的队，他不好意思地低下了头，自言自语道：“我难道永远这样打下去吗？”

⑧刚下第三节课，他就主动找体育委员去了。这个课间，同学们和乒乓大王都享（xiǎng）受到了学校乒乓球台带给大家的快乐。

（取材于施雁冰《乒乓大王》）

17．同学们想借助下图复述这个故事，请选择合适的选项把它补充完整。（选项不重复）

第一节课间第二节课间第三节课间

乒乓大王B

同学们F

A.一个人打

B.坚持“连大王"

C.找体育委员

D.都到另一只球台打

E.享受到了乒乓球台带来的快乐

F.都没打到球

18．联系上下文，“连大王”的意思是（）

A．同学们一个接一个连着打球。

B．同学们联合起来跟大王打球。

C．赢了球的大王能一直打下去。

D．谁抢到了乒乓球，就能连着打。

19．请用横线画出第③自然段中，体育委员和同学们都不同意乒乓大王意见的原因。

20．第⑦自然段乒乓大王说“我难道永远这样打下去吗？"联系上下文，最符合他此时想法的一项是（）

A．不能这样打下去，一个人打球没有和同学们打有意思。

B．不能这样打下去，球台是大家的，要一起分享才快乐。

C．不能这样打下去，同学们打不到球，都会对我有意见。

D．能这样打下去，一个人想怎么打就怎么打，这样才快乐。

21．班中图书角有一本大家都爱看的书，小刚却一直独占这本书，不归还，导致同学们不能看。你同意他的做法吗？请联系从短文中获得的启示写写你的理由。

我（同意不同意）小刚的做法。

理由是：____________

答案解析部分

【答案】1．芬芳欣赏迅速仿佛

2．C

3．“撇”或者“丿"

4．B；A

5．日；3；kuàng；②

6．口字旁；嘴巴；B；唠；叨

【知识点】字义；字音；看拼音写汉字；笔画与笔顺；字形辨析

【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

1．本题考查看拼音写词语。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么字词。书写时要注意“芬、芳、赏、迅”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

故答案为：芬芳欣赏迅速仿佛

2．本题考查选字词填空。A.吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。B.飘动：（随着风、波浪等）摆动；飘。C.荡漾：水波微动的样子。形容起伏不定。D.飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。结合词义和语境应填：荡漾。

故答案为：C

3．本题考查笔顺。“必"的笔顺是：点、卧勾、点、撇、点。第四笔为“撇”或者“丿"。

故答案为：“撇”或者“丿"

4．本题考查多音字和词语解释。“散”读“sàn"：分开；由聚集而分离；散发。读“sǎn”：不集中；零碎的；不成整体的；粉末。结合词义，“散发"意思是分散发出。应读“sàn”。“禁"读“jìn”：明令取消；制止。拘押。读“jīn"：受得住；耐（用）。忍住。结合词义，“不禁”意思是抑制不住，不由自主的。应读“jīn"。“清爽”指清新凉爽；清楚；清晰。在文中指公园空气凉爽宜人。

故答案为：B；A

5．本题考查查字典。“旷"字用部首查字法，先查“日”字部，再查“3"画，读音为“kuàng”，“心旷神怡"意为心情愉快，精神舒畅。旷：心境开阔。故选②。

故答案为：日3kuàng②

6．本题考查汉字基础、词语解释。①“呼”“吸"两个字都是“口”字部，都与嘴巴（嘴、口）有关。

②“咀嚼"的意思是用牙齿磨碎食物。故选B。

③“口”字部还有：吃、叼、叮、号、叫、嘱、咐。

故答案为：口字旁嘴巴；B；唠叨。

7．【答案】（1）B；A；B；D

（2）A；C；B；D

【知识点】字音；汉字书写

【解析】【分析】(1)①A、C、D正确。B.有误，累：读“lèi"时意思有疲惫；使人疲劳；操劳。读“lěi”时意思有堆积；聚积；连续不断；多次。读“léi"时意思有[累累]连续成串的样子；形容落魄的样子；[累赘]多余。故“积累”的“累"应读“lěi”。故选B。

②A.有误，“空隙"的“隙”应读“xì"。B、C、D正确。故选A。

③A、C、D正确。B.有误，“伶俐”的“伶"应读“líng”。故选B。

④A、B、C正确。D.有误，折：读“zhē"时，指翻转。读“zhé”时，指弯；弯曲。读“shé"时，指亏损。故“折腾”的“折"应读“zhē”。故选D。

（2）①A有误，花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。故“花辨"的“辨”错误。

②C有误，形状：物体或图形所呈现的外表。故“形壮"的“壮”错误。

③B有误，秘密：隐蔽起来不让人知道的。故“秘蜜"的“蜜”错误。

④C有误，破例：打破常规。故“破列"的“列”错误。

故答案为：(1)BABD；(2)ACBD.

【点评】这道题考查了字音及辨析错别字的能力，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。特别要注意多音字的读音。

8．【答案】（1）D

（2）津津有味；滔滔不绝

【知识点】词汇运用；AABC式词语

【解析】【分析】（1）本题考查了对成语的理解与应用。

A.兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。

B.不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲历险境就不能获得成功。

C.近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

D.眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。

结合语境选D。

（2）源源不断：属于AABC式词语，类似这类词语还有：津津有味、滔滔不绝。

故答案为：（1）D；（2）津津有味滔滔不绝。

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

9．【答案】（1）A

（2）D

【知识点】谜语；寻物启事

【解析】【分析】（1）这个灯谜的意思是做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。而“守株待兔"这个寓言故事讲的是一个人偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，于是他每天守在树桩旁等待同样的事情发生，结果什么也没有得到。这个故事正是告诫人们不要抱有不劳而获的侥幸心理。

（2）在寻物启事中，明确丢失物品的地点是非常重要的信息，可以帮助拾到者更准确地确认是否是同一物品，并且能够提高找回物品的可能性。因此，不应该去掉这个信息。其他建议（A、B、C）都是合理的，能够使寻物启事更加完整和有效。

故答案为：（1）A；（2）D。

【点评】本题考查主题活动、谜语、通知启事，需要综合积累的基础上作答。

10．【答案】（1）C

（2）B

（3）爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏

【知识点】古诗词运用；习俗及习俗寓意；其他文化常识

【解析】【分析】（1）本题考查传统文化。

A.琴棋书画：这是中国古代四大艺术形式，不是文房四宝。B.望闻问切：这是中医诊断的四种方法，不是文房四宝。C.笔墨纸砚：这四项正是用于书法和绘画的基本工具，符合“文房四宝”的定义。D.梅兰竹菊：这是四种植物，常用来象征君子的品质，不是文房四宝。

（2）本题考查节日风俗。

A.贴春联：这是春节的习俗。B.赛龙舟：这是端午节的重要习俗之一。C.吃月饼：这是中秋节的习俗。

D.吃元宵：这是元宵节的习俗。

（3）本题考查积累扩展。春节是一个重要的传统节日，有很多相关的古诗。王安石的《元日》是一首描写春节的著名古诗。

故答案为：（1）C；（2）B；（3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

【点评】本题考查主题活动、节日风俗、传统文化、积累拓展，需要综合积累的基础上作答。

【答案】11．“兔儿爷"的样子很独特；“兔儿爷”名字的由来

12．A

13．B

14．相传有一年人间闹瘟疫，嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔为爷。

15．A

16．象祝小朋友吉祥如意；；定型上白彩绘；

【知识点】状物类记叙文阅读

【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

11．考查概括段落大意。找关键句是概括段落大意的方法之一。空格①从答案要从第②自然段中找。“你一定好奇‘兔儿爷’长什么样吧？"可知，这一自然段主要写了兔儿爷的样子。空格②从答案要从第③自然段中找。“‘兔儿爷’的名字是怎么来的呢？”可知