2024年“中学教育学教育心理学”资格证考试题与答案

1.在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就2.影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验、()和认知功能与人格特征。A.定势与功能固着B.智力水平C.动机强度D.生理状态3.当个体面临一个难以解决的问题时，会不自觉地把理现象称为()。B.理想化C.心理防御机制D.偶像效应4.在心理学上，把人在已获得的知识、经验、对解决问题的有用信息的总和称为()。A.原型B.迁移C.变式D.认知结构这说明其身心发展具有()。6.个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体7.在学习策略中，学习者为了保持信息在头脑中经久B.元认知策略D.精细加工策略8.根据学习材料与学习原有知识的关系，学习可以分为()。B.机械学习与意义学习C.符号学习与概念学习9.在技能形成过程中，学习者通过观察示范动作及结果来学习和掌握某种技能，这一学习方式是()。B.接受学习C.模仿学习D.示范学习10.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功决的因素中的()。A.功能固着11.奥地利生态学家劳伦兹提出了()。14.学校教育必须以()为中心。C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于()。A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.动作技能学习18.辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是()。B.关注技术C.面质技术D.探讨技术19.爱国主义情感属于哪一范畴()。A.道德意识B.道德行为C.道德意志D.道德情感20.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和()。A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识这是()。22.当前世界范围内最基本的教学组织形式是()。A.分组教学B.个别教学D.复式教学23.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉24.我国现行学制属于()。25.认知发现学习理论的创立者是()28.教育学的研究对象是()。29.下列表述中不属于班级授课制优点的是()。30.德育过程的基本因素中，基础是()。31.班主任工作的中心环节是()。32.教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是33.在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占()部语言阶段和内部语言阶段可以合称为()39.因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为()。40.负强化是指()。展的()44.20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的46.提出道德教育“体谅模式”的是()。47.ABO血型表现型有()。49.关于网织红细胞意义的叙述，错误的是()。因是()。能53.广泛意义上的教育目的存在于()活动中。绩暂时停顿的现象，称之为()。B.高原现象C.瓶颈现象D.抑制现象的、有意识地制定的有关学习过程的()。C.可行性方案陈述性知识和()。B.实用性知识C.直观性知识列动作会联合成一个有机整体，称为()。A.动作自动化B.动作整合C.动作分解D.动作流畅63.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象称为()。B.原型启发C.问题情境64.学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。这种动力来源于()。C.家长的要求D.社会需要称为()。A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练66.磷的主要生理功能为()。A、蛋白质67.人的身心发展的状态和程度称为()。68.抗原与抗体结合的位置称为()。69.态度的核心成分是()70.教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教程中进行的社会是()。71.青少年社会化的主要场所是()72.以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价73.学习迁移产生的客观必要条件是()。A.学习材料之间的共同要素B.学习情境的相似性C.学习者的经验和认知结构D.学习者的智力水平74.学生在学习过程中，对某一课题的感知、理解、巩的()。B.序列性C.操作性76.我国古代的学校大多采用的教学组织形式是()77.当代中国所提倡的教育导向思想是()。78.下列有关国家的课程表述中不正确的是()。量并对教学活动进行调整的评价是()B.教育技术学D.学习与教学心理学认知发展处于()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段学习动机属于()。A.内部动机B.外部动机C.高尚动机D.低级动机83.学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢速度或重复阅读，这主要属于元认知策略中的C.调节策略D.资源管理策略A、血型抗原B、HLA抗原C、同种型抗原85.关于陈述性知识和程序性知识的区别，下列表述不正确的是()。A.陈述性知识主要解决“是什么”的问题，程序性知识主要解决“怎么做”的问题B.陈述性知识是相对静态的，程序性知识是相对动态的C.陈述性知识是程序性知识的基础，程序性知识是陈D.陈述性知识要求学习者通过大量的练习和反馈来掌握86.下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是()。87.揭示()是教育学研究的任务。88.根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是()。B、信号C、连锁D、概念 90.下列属于正迁移的是()。A、20世纪20年代以前B、19世纪80年代C、19世纪20年代D、20世纪80年代95.血友病检查的筛查试验是()。E、FDP检测容的是()。97.农业社会教育的特征包括99.教学计划的核心是()100.人体寄生的寄生虫卵中最小者为()。B、血吸虫卵C、肺吸虫卵103.克服焦虑的原则有()。104.文明行为习惯的教育属于()。105.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两满足、得到加强的是()。A.直接发生途径C.外部条件106.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习107.中学生随着身心的迅速发展，开始孩子看待。这说明中学生心理发展具有()。B.独立性动机。下列选项中属于社会性动机的是()。A.饥饿C.成就动机D.疼痛109.个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息第41页共68页的解答的认知过程称为()。B.发散思维C.常规思维D.创造性思维110.一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于()。111.智力技能形成的最初阶段是()D.教学方法选择115.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模作方式付诸实施阶段称为()。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.操作整合116.支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919年做的117.教育从生产劳动中第一次分离的标志是()。118.美国教育心理学初创期大致为()。A、20世纪20年代以前B、19世纪80年代C、19世纪20年代D、20世纪80年代121.道德过程中最一般、最普通的矛盾是()。C、社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水1.关于学习动机与学习效果的关系，以下哪些说法是正确的?()B.学习动机水平适中时，学习效果最佳2.在建构主义学习理论中，强调的学习要素包括()。B.协作D.意义建构3.以下哪些属于学习迁移的类型?()A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁移E.特殊迁移4.关于学习策略与学习方法的关系，以下说法正确的是()。A.学习策略是学习方法的概括化B.学习方法是学习策略的具体化C.学习策略比学习方法具有更高的概括性和层次性D.学习策略与学习方法在本质上是相同的5.以下哪些因素会影响学生的自我效能感?()B.替代性经验C.言语劝说E.任务的难度6.在认知发展理论中，皮亚杰提出的认知发展阶段包括()。B.前运算阶段D.形式运算阶段7.以下哪些属于促进学习迁移的教学策略?()A.精选教材B.合理编排教学内容8.在问题解决过程中，常用的思维策略包括()。D.逆向搜索9.以下哪些属于学习动机的外部动机?()A.求知欲B.父母的奖励D.班级竞争10.心理发展的不平衡性体现在()。A、个体不同的系统在发展速度上的不同11.班集体必须具备的特征有()。12.班级组织的个体化功能包括()。13.按照学习的内容，林格伦把学习分为()14.从内容来看，我国德育通常包括有()。15.教师的职业形象主要包括()16.教学设计的基本要素包括()17.学生失范行为的社会学解释有()19.古代学校教育的特征有()。20.以下哪些属于学习策略中的元认知策略?()21.影响学习迁移的主要因素包括()。C.学习的心向与定势D.教师的指导22.在知识学习中，陈述性知识和程序性知识的区别体现在()。C.陈述性知识是相对静态的23.以下哪些属于学习动机的激发与培养方法?()C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩24.在技能形成过程中，练习曲线通常会经历以下哪些A.起始期B.迅速提高期E.稳定期25.学校咨询与辅导会谈过程有以下哪几个阶段?()26.我国现行的学校教育制度包括()27.体育的基本任务包括()28.态度的结构是较复杂的，其构成成分有()。29.以下哪些属于影响问题解决的心理因素?()B.定势E.智力水平30.具有高创造性个体的人格特征有()。31.皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括()。32.影响创造性的因素有()。33.教学设计的特征包括()34.教学设计的特征包括()36.影响创造性的因素有()。38.资源管理策略包括()。D、学习工具管理策略39.普通中学在体育方面的要求是()A、使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼40.根据加涅的学习结果分类，学习可以分为()。B.智慧技能D.态度41.对弱智儿童的课堂教学所需要注意的是42.关于遗忘的理论，以下哪些说法是正确的?()A.衰退说认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱B.干扰说认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他C.压抑说(又称动机说)认为遗忘是由于某种动机的压第61页共68页D.提取失败说认为遗忘是由于线索不足导致无法提取43.在品德形成过程中，学生品德的内部矛盾包括()。B.学生品德认知与品德情感之间的矛盾C.学生品德认知与品德行为之间的矛盾44.下列表述中正确反映了环境对个体发展的影响有45.我国中小学生发展的时代特点包括()46.我国中小学学生品德评价的常用方法包括()D、操行评定评价法47.学习策略的训练原则包括()。E.监控性原则48.以下哪些属于教育心理学的研究对象?()B.学生的学C.教学内容E.教学环境1.在心理测验中，信度是指测验结果的一致性、稳定2.情绪智力(EI)是指个体识别、理解、表达、调控A.正确B.错误3.在技能形成过程中，高原现象是必然会出现的，且B.错误4.教育心理学是研究教育情境中人的心理现象及其规A.正确B.错误5.自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行6.根据建构主义学习理论，学习是学习者主动建构知A.正确B.错误7.记忆的三级加工模型包括感觉记忆、短时记忆和长A