2024年小学数学教研组工作总结参考（3篇）

第3页共3页2024年小学数学教研组工作总结参考即将逝去的一学期，我校小学数学教研工作在紧张与忙碌中交织着满足与喜悦，因为我们辛勤付出，努力进取，收获颇丰，进一步深化了数学教研的浓郁氛围。这些成就的取得，得益于全校每一位小学数学教师积极转变教学观念，勇于创新，通力合作，共同进步。一、强化专业学习，提升教学能力秉持“多学、常思考”的原则，本组教师不仅定期研读相关专业文献和网络资源，还积极参与杭州、绍兴等地的学习活动，倾听专家的指导，领略名师的教学魅力，学习新的教学策略和技术，吸收先进的教学理念，将所学知识融入日常教学，以提升教学水平。二、落实教学规范，丰富教学活动1、充分发挥集体备课的效能，我们深入研究教材教法，明确教学目标和重难点，精心设计教学方案，确保“三备”（备教材、备目标和重难点、备学生）的落实。通过集体备课活动，我们共同探讨教学困惑，分享教学心得，确保教研活动的实效性和稳定性。2、我们坚持开展听、评、说课活动，将其作为核心的教研活动。每位教师都积极参与“一人一课”活动，精心备课，详细记录，课后深入交流，共同提高，根据评课建议对教案进行二次修订，以优化教学过程。3、全体数学教师严格遵守课程计划，按时上下课，确保教学秩序和教学质量。同时，利用课间时间帮助学生查漏补缺，实现培优转差。4、本学期，____年级进行了期中测试和“我爱学习”口头测评加笔试的期末评估，____年级进行了期中测试和期末考试，____年级组织了____次月考。每次测试后，我们都进行质量分析和试卷分析，以发挥其检测功能。5、数学教研组按照学期安排，分别在开学、期中、期末进行教案和作业的三次检查，确保及时反馈，促进教学质量的提升。三、关注学困生发展四、存在的问题与改进方向1、理论与实践的结合有待加强。未来我们将继续深化理论学习，提升教学艺术。2、需要进一步营造探究学习、合作学习的优质环境。总结，小学数学教研组将在未来的工作中，持续发扬优点，针对不足进行改进，我们将以更开放的心态探索创新，使教研工作迈上新的台阶。2024年小学数学教研组工作总结参考（二）本学期，数学教研组在上级指导的引领下，紧密结合上级教研精神，全体教师坚定地进行教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，致力于提升教学质量，成功地完成了预定的工作计划，多方面取得了显著的成果，现总结如下：一、强化教学规范，提高教学管理水平本学期，我们坚持以教学为核心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规教学与创新教学的有机结合。我们推动教师形成严谨、扎实、高效、科学的教学风格，学生形成严肃、勤奋、求真、善问的学习风气。我们重视教学创新，加强基础知识教育，加大数学课堂改革力度，通过教学研讨活动探索优化的教学模式，持续提升课堂教学水平。我们严格执行课堂常规工作，定期检查教案和作业批改情况。针对师资队伍的实际情况，我们强化备课工作的研究与交流，注重检查精品教案和课后反思，严格执行听课制度，确保听课记录的完整性。我们鼓励跨学科听课，以吸取他人长处。我们力求在活动前有讨论，活动中有所调整，活动后有反思。我们坚定执行以学生为本、以学校为本的校本教研方案，聚焦“课堂教学的有效性”这一主题，通过理论学习、听课讨论、交流研讨等方式，不断丰富校本教研的内涵和形式。同时，我们充分利用“校本教研问题单”，引导教师记录和总结教学中遇到的问题，并在教研会议上进行讨论。老师们提出的问题体现了深度思考，如金枝老师的无限不循环小数验算方法，霞月老师的运算律推导与应用等创新性实践。备课工作主要集中在明确教学目标、梳理教材思路、规划教学流程、突出教学难点、解决教学疑问、促进学生思维发展上。我们广泛收集信息，联系实际，不断优化备课资料。在双周集体备课活动中，我们深入研讨，加强集体备课的实效性。二、持续业务学习，提升理论素养我们秉持“走出去”的教研理念，鼓励教师参加各种教研活动，主动参与讨论，充分表达观点。通过与他人的思想碰撞，促进教师思想的提升和升华。同时，我们要求教师将所学的优秀方法融入课堂，吸取他人长处，为己所用。三、追求教学实效，确保教学质量本学期，我们引入了林珍梅老师的“七彩阳光评价方案”，借助这一多元化的评价机制，克服过于关注学业成绩的局限，全面评价学生，将评价焦点从结果转向过程，从缺点转向优点，从一刀切转向尊重个体差异。这不仅是教学行为的变革，更是对教师教学观念的深刻挑战，要求教师及时转变观念，调整教学行为，反思教学理念。尽管在实施过程中遇到了挑战，但作为学校课程改革的突破口，我们将继续探索并坚持实施阳光评价方案。在全面推动学生评价改革的同时，我们也对教师的评价方式进行深入思考，从教学常规、理论素养、教学态度等多个维度对教师进行全面、发展的评价。我们致力于让每位教师都能找到专业发展的方向。然而，我们的工作中仍存在一些不足，如校本教研的效益有待提高，教师的专业化程度尚需提升，教师主动学习理论的积极性不高等。我们将继续发扬优点，弥补不足，努力在新的一年中使教研组工作更上一层楼。2024年小学数学教研组工作总结参考（三）自本学期开始，我们数学教研组全体教师在学校的正确指引下，紧密围绕学校的教研工作目标，深入展开教学研究活动，以课堂教学改革为重要抓手，致力于提升课堂教学效率，确保教育教学质量的切实提高。以下是工作总结的详细内容：一、强化常规管理，优化课堂教学流程本学期，我们教研组强化了对课堂教学常规的管理，确保备课、授课、作业批改和学生辅导等各环节符合学校教学常规标准，积极推动课堂教学的有效实施。1、我们坚决执行课程计划，要求每位教师从素质教育的高度充分、高效地利用安排的课堂时间。2、我们对期中、期末考试成绩进行深入的质量分析，对出现的问题进行及时反思，汲取经验教训。3、定期进行教学常规检查，以监督和促进教师的教学工作。每学期初、末，我们对教师的教案、听课记录和学生作业情况进行系统检查。教师们都能按照规定充分备课，年轻教师大多能编写详细的教案，对作业的布置和批改也严格遵循规定。4、我们鼓励教师之间相互听课，通过互评互鉴提升教学能力。每学期规定每位教师至少听____节课，并在课后进行评课，撰写反思或随感，以促进教师业务水平的提升。二、加强师资队伍建设，打造学习型、创新型教师团队1、我们重视教师的师德建设，组织教师学习师德师风相关资料，提升教师的思想素质，增强团队协作意识，以更好地服务于教学工作。2、我们持续开展《义务教育小学数学课程标准》的学习活动，深入理解课程标准的精神，以基础教育改革的新理念指导教学实践，转变教师的教学观念。3、我们创设了教师间互助互爱、互学互鉴的校园文化氛围，通过集体备课研讨和集体听评课活动，活跃教研活动，推动教师的专业成长。三、立足校本，扎实开展教科研活动1、我们以课堂教学改革为突破口，深入探索新课程的教学规律，充分挖掘校内优势，持续推进校本课程建设。2、我们充分发挥教研组的作用，大力开展“以校为本”的教学研究，探索有效的集体备课机制，注重团队合作，发挥集体智慧。3、我们结合新一轮的教师岗位培训，配合教师素养提升活动，提升教师的教学能力。四、加强专业学习，提升教学水平秉持“多学、常思考”的原则，本组教师除了定期阅读专业资料和网络资源，还积极参与城区学校的学习活动，聆听专家讲座，观摩名师课堂，学习新的教学技术，吸收先进的教学理念、教学设计和教学方法，并将所学应用于日常教学，以提升教学水平。五、未来工作展望面对不断深化的课程改革，我们将继续保持创新精神，积极适应教研工作的新要求。在新的学年里，我们计划：1、进一步加强教师队伍建设，以适应时代发展的需求。2、探