2024年教师教研活动总结参考范文（5篇）

第4页共4页2024年教师教研活动总结参考范文科研是推动发展的重要动力。一、强化理论学习，深化改革意识，坚持集中与自学相结合，深入学习新课程相关内容，深刻理解新教材所体现的新教学观念，实现全校教师教学理念的持续更新与转型。同时，重视师资培训，为课程改革的深入实施奠定坚实基础。本学期，学校不仅通过多样化教学教研活动提升教师专业素养，还特邀教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师亲临指导，实施面对面辅导与授课，使教师对新课程目标、要求及特点有了清晰认识，深刻理解教师角色转变与学生学习方式变革的重要性，为后续实验工作的顺利推进奠定了坚实基础。二、立足校本，以研究促进教学，营造浓厚的教研氛围。为使学生在改革中受益，教师获得成长与发展，学校致力于构建活跃的教研环境，并注重教学实效。本学期，我们围绕学校实际，以教师为主体，针对新课程实施中遇到的具体教学问题展开研究，关注学生学习生活，深入挖掘教材潜力，取得显著成效。1.实施“走出去，请进来”策略，确保计划有效执行。我们积极创造机会，让教师外出学习培训，探索新课程改革路径，尝试优质高效的课堂教学新模式，并研讨课改过程中的新问题，推动学校课改取得新进展、新突破。同时，全面总结两年多来的新课改经验。2.注重过程，不断探索。我们深知改革是长期而艰巨的任务，因此，在课改工作中既重视结果，更注重过程。教学过程中，我们着重改变以下四个方面：一是确立学生在课堂教学中的主体地位；二是采用交往互动的教学形式促进学生个性发展；三是建立民主、平等的师生关系；四是加强教学、生活与社会的联系，拓展教学视野，丰富教学内涵。教师的教学理念和行为发生显著变化，课堂成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台，充满活力。3.认真实施，确保成效。课改不仅促进了学生的全面发展，也涌现出一批优秀教师，实现了“与新课程共同成长”。随着教改的深入，教师学习热情高涨，教研氛围浓厚。通过不断学习与总结，教师们在国家级刊物上发表文章，多篇论文在省市级获奖。4.构建完善的评价体系。我们积极开展课程评价研究，坚持评价目标多元化、评价手段多样化，关注过程与方法，重视情感与态度，充分发挥评价在促进学生发展、教师成长和改进教学方面的作用。同时，规范使用成长记录袋记录学生的学习、生活与成长历程。三、依托课改，推动学校教学、教研全面发展。1.加强校本培训，提升教师素质。我们按照校本培训计划确定培训内容，鼓励教师结合日常教学实践进行反思与学习，不断提高专业素养。建立学校、年级组、学科教研组三级校本教研网络，完善相关制度，以制度促学习，以学习促提高。2.坚持培养青年教师，发展骨干教师，推出名师。学校继续发挥老教师的传、帮、带作用，不仅在业务上指导青年教师，更在事业追求与奉献精神方面感召他们。强化教师业务素质，提高解决实际问题与课程开发能力，加快青年教师成长步伐。同时，鼓励教师参加计算机等级考试、学历提升与继续教育学习。3.实施科研兴教战略，注重结合教学实际开展教科研工作。本学期，学校继续建立年级教研组并设立年级学科负责人制度。以年级教研组为基本单位开展研究与实践活动，实现研究与实践的有机结合。同年级同学科教师经常开展集体备课与听课活动，实现资源共享。针对教学实际展开热烈讨论与反思共同磋商教学重点、难点与疑点探求最佳教法并在实践中不断提高科研水平努力向科研型教师转变。各课题组正有序开展课题研究活动并取得一定进展部分课题已在省级立项。四、强化质量意识努力提升教学质量。尽管新课程改革与实验在我校已取得显著成效但针对大班额教学的现状如何有效实现学生自主学习与合作学习仍需进一步探讨与摸索。同时课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”也需得到更多重视与落实。未来我们将在教育理念、学习方式与教学模式上不断创新认真做好校本培训工作在特色与研究上下足功夫建立竞争意识推动教学、学习与研究的同步发展。2024年教师教研活动总结参考范文（二）面对教师和学生负担加重及课堂变革的疑虑，我校以本次教研月活动为平台，明确通过系统化培训、优秀案例观摩、集体备课实践、骨干教师示范引领及全员课改合格课等举措，全面提升教师理论素养与课改实施能力，确保课改理念深入人心，并在实践中得以体现与享受。**二、强化领导，精细规划**为确保教研月活动的顺利执行与高效达成，我校成立了由向林校长担任组长，陈爱军副校长为副组长，教导处主任晏兴国、张明星、教务员吴中红及各教研组长构成的专项领导小组。该小组坚持领导亲自挂帅，全员参与，力戒形式主义，确保活动扎实开展。**活动阶段概览**：-**初期**：启动阶段，明确目标，细化方案。-**中期**：深入实施，各领导小组成员亲临教研组，指导研讨、备课、听课评课等，针对共性难题，如小组合作中的学困生参与、合作效率提升等，组织专题研讨，制定解决方案，并面向全校教师进行培训。-**后期**：总结表彰，召开总结大会，对活动成果进行梳理，表彰先进个人与教研组。**三、务实推进，成效斐然**教研月活动成效显著，得益于全校教师的积极参与与深度投入：1.**集体备课，引领课改方向**：初期，针对教师对“四疑七步”教学模式及小组建设的不熟悉，各教研组通过集体备课，探索出适合本学科的课改路径。2.**互听互评，强化成果应用**：在集体智慧的基础上，教师相互听课、评课，进一步完善教学设计。3.**全员课改，模式日臻成熟**：通过“人人上课改合格课”活动，每位教师均展示了成熟的课改课堂模式。4.**专题研讨，科研能力跃升**：结合新课堂改革与课题研究，开展专题研究，提升教师教科研水平。5.**书香浸润，素养提升**：推广陶行知教育理念，提升教师专业素养。6.**书法竞赛，展现风采**：书法竞赛活动激励教师勤练基本功，优秀作品成为校园文化亮点。7.**成果荟萃，表彰先进**：教师结合实践撰写论文，评选表彰先进，激励全员持续进步。**四、展望未来，持续深耕**本次教研月活动标志着我校在“小组建设”、导学案运用与“四疑七步”教学模式融合方面取得阶段性成果，课堂焕发出“心动课堂”的活力。然而，我们深知教育之路漫漫其修远兮，将以此为契机，继续深化课改，提升教学质量，迈向新的高度。2024年教师教研活动总结参考范文（三）本学年教学工作已接近尾声，回顾一学期的教研活动，我们既取得了显著的成果和进步，也存在一些不足和经验教训。现将机械教研组的工作总结如下：一、主要工作概述：1、强化政治学习，提升业务能力遵循学校对教研组的指导和要求，我们着重提升了教师的政治素养和业务能力。全组教师均能认真撰写教案，确保课前充分备课。经过定期检查，所有教案均达到合格标准，作业批改次数基本符合学校规定，教师听课次数也满足要求。2、有序开展教学常规检查我们积极配合教务处，对教学常规进行了严谨的监督和评估。教师们在教案编写、作业批改和听课活动等方面表现出高度的责任心。3、深化教研活动，提升教学水平为改进教学方法，提升全组教学水平，我们组织了一系列校内观摩教学活动。所有教师积极参与公开课，教研活动取得了显著成效。4、积极参与培训，增强实践技能响应教务处的号召，我们组织了五位教师参加校内数控技能培训。老师们牺牲休息时间，全情投入，成功提升了实践技能。此外，本组有两位教师积极参与“数控技能”兴趣小组的指导工作，辅导效果显著。二、存在问题及未来规划：1、教研创新与主动性待加强鉴于教师们所带班级数量较多，教学任务繁重，本学期的教研活动主要在校内进行，缺乏校外教研活动的组织。未来，我们将争取学校的支持，安排校外教研活动，提升活动的实效性，同时在活动形式上寻求创新，以增强教研活动的吸引力和影响力。2、加大教育科研力度，推动教学质量提升本学期，我们在教育科研方面有所欠缺，未确立正式的科研课题。在接下来的工作中，我们将把教育科研作为工作重点，结合教学实践，积极参与课题研究，力争在科研方面取得突破性进展，以促进教学质量的持续提升。以上是本学期机械教研组的工作总结和展望，我们将以此为鉴，不断改进，以期在未来的教学工作中取得更大的进步。2024年教师教研活动总结参考范文（四）在本期《青小教苑》中，我们坚定地遵循高唱主旋律、体现时代性、服务教育教学、突出本校特色、促进师生共同成长的编辑原则。我们致力于提升刊物的可读性和可收藏性，依据邱校长提出的"贴近时势、贴近学校、贴近课改、贴近教师、贴近学生"的指导方针，对栏目设计、文稿选择和照片采集等环节进行了创新和探索，旨在构建一个供教师们学习和参考的共享平台。然而，当前的教研工作中也存在一些挑战：1.部分教师对学习的深度和广度有所欠缺。尽管所有教师都在参与学习，但有些教师的探索仅停留在表面，缺乏深度反思和实践应用，这并不利于实现学习的真正价值。未来我们需要强化教师对学习的深入理解和实际行动。2.教师之间的交流互动有待提升。教学经验的分享是教师专业发展的重要途径，但目前部分教师对集体研讨的参与度不足，过于依赖个人的独立研究，这不利于教师的个人成长，也不利于整个教师团队的共同进步。我们需要通过制度建设来激发和保障教师的交流意识。3.课题研究的实际成效不明显。我们注意到，一些课题研讨过于注重形式，而忽视了实质性的效果。未来的课题研讨应更加注重实效，避免流于表面的工作模式。总的来说，教研工作是提升教师素质和教学质量的关键途径，需要全体教师的积极参与。在未来的教研活动中，我们将凝聚全体力量，共同进步，共同提高，为我乡的教育事业做出更大的贡献。2024年教师教研活动总结参考范文（五）教育研究是提升教学活力的关键。“以科研带动教育”，唯有对教科研给予充分重视，方能提升教学品质。今年，我们一年组坚定地执行了这一原则，从教科研的角度出发，提升教师的教学能力，进而提升整体的教学质量。为了实现这一目标，我们采取了以下措施：1、深化学习，提升认知，转变教育理念。我们通过集体学习的方式，充分利用学校订阅的期刊和互联网资源，深入学习现代教育理论，掌握先进的教学方法和模式，运用先进的教学技术以辅助教学。我们从以传授知识为主转变为以培养学生的实践能力为主，真正实现学生的主体地位，激发他们的学习热情，从而提高教学效率。2、积极参与教研活动。本年度，我们积极组织和参与各级教育研究部门组织的教研活动，以拓宽教学视野和提升教学实践能力。3、领会新课程标准精神。课程改革是教育发展的必然趋势，新课程强调培养生活技能，关注社会动态，适