初中毕业班工作计划

初中毕业班工作计划

一、指导思想

为了脚踏实地进行毕业班教育教学工作，强化毕业班

教育教学工作管理，积极有效的开展备考复习迎中考工作，

不断提高复习的效果，以高效的复习效果促进中考质量的稳

步提高。结合我校毕业班实际，特制订本计划。

二、基本情况

我校本届初中毕业生267人，有6个教学班级，有一

支素质高、专业知识过硬的毕业班师资队伍。毕业班学生总

体思想稳定，学习目的明确，特别是学生作风建设明显好转,

但本届学生基础不牢，尖子生不尖，偏科学生多，导致学习

积极性不高，个别学生比较散漫，备考应考的积极性不强。

三、奋斗目标

1、力争毕业班中考综合成绩名列全区第一。

2、各学科中考成绩名列全区前三。

四、具体措施

成立初中毕业班工作领导小组

组长：黄勇

副组长：徐长林邢洪熊朝宇

组员：苟玉显易凤萍欧阳仲鑫肖元林

陈欢

实施行政领导蹲班制度

9.1班徐长林，9.2班熊朝宇，.3班张克明，

9.4班喻代斌，9.5班邢洪，.6班曹伟

明确毕业班工作组人员的职责

组长负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思

想稳定工作和学校奖惩兑现。副组长负责毕业班具体工作的

开展和实施，制定工作方案，深入师生中了解情况，及时进

行调控，为教师树立标杆。六位班主任必须做好学生思想工

作和备考气氛的调节工作，完成中考必须做的相关事情，帮

助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任教师与学生的沟

通工作，形成整体凝聚力。领导小组人员要认真做好每一位

毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；经常与教研组

长一道深入课堂听课，及时评课和反思，提高教学效果。每

月定期召开领导小组成员会议和全体教师会议，及时研究和

解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利进行。

建立毕业班工作激励机制

1.教师激励机制：为鼓励毕业班教师努力工作，提高

教育教学质量，学校将制定毕业班奖罚方案，定期召开毕业

班教师会，表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个

人。

2.建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表

现突出的学生，采用每月一次的通报表彰方式；对学习成绩

进步幅度大的学生采用向家长发喜报及学校大黑板报表扬

的方式加以激励。

完善月考制度。

每月召开一次初三任课教师会议，期初组织毕业班教

师分学科学习中考考试说明与要求，选定中考复习资料，共

同研究中考备考方案，落实各学科备考复习计划，不断提高

复习效率。

狠抓毕业班教学常规管理。

把“备”“讲”两面个环节作为重中之重。

1、备课组要做到以课标和中招命题为依据，集体备课,

统教研，统重、难点，统教学思路，统一命题，研究中招命

题动向和信息采集。

2、向四十五分钟要质量要效益，提高工作效率，要增

加课堂容量，要做到，精讲多练，注重知识的迁移和新旧知

识的归纳和总结。

3、饭后辅导要按时到位，并明确具体的任务。且有针

性地进行个别辅导，要做到辅之有效、辅导及时、准时。

4、九年级各学科的作业要做到全批全改，并有详实批

改记录。

5、坚持章节过关考试并报做到统考统评，了解掌握学

生对知识的掌握情况，如实记入学的成长档案中。

6、评讲要评出知识规律，总结答题技巧，归纳前后知

识的联系，总结考试的成功和不足，以便改进下一步教学，

达到评之有效，便于学生成绩的提高。

7、每位辅导教师要对本班学生全面综合分析，找准划

定特优生、临界生、中等生、学困生，找出特优生、临界生

的弱势学科提交到每位任课教师，给予全方位的补差，并从

思想上、生活给予鼓励和关照，使他们尽快提高认识，解决

学习上的困惑，早日步入先进行列，顺利升入高中。

、落实培优补差工作：

1、班级培优，开学后各班上交培优名单，各班制定出

学生发展的个人档案：⑴学生的基本情况。⑵目前学生的学

习状况；⑶教师的补救措施。⑷学生发展的阶

段性评价。

2、学科培优各学科都制订切实可行的培优措施，形成

档案，以便学科领导及教导处指导检查。语文：①优等生

增加读书笔记摘抄。②对试题中失分率较高的试题帮助他们

查找病因及努力方向。③作文每周一练。数学：①加强综

合试题研究与训练。②了解培优生心理变化。③每天一道培

优题。④对学生分层次指导。英语：①加强口语听力训练,

每天自习课进行听力专练。②培养学生的写作能力。③总

结不足，集中训练。物理：①每周设计两套培优训练题。

②建立培优生学科档案。③每天一次课标学习。化学：①

每周两次培优训练题。②每周一次课标学习，研究中招。政

治：①关注优等生，有针对性地辅导。②面批面改优等生作

业，指导答题巧，注重学生综合运用知识解决社会热点问题

的能力培养。历史：①关注优等生，分层次指导。②定期

进行综合试题和材料分析题训练。③注重学生综合运用历史

原理解决社会热点问题的能力培养。

召开中考誓师大会及实验操作、体育测试、中考考前

动员大会，营造一个良好的中考氛围。

在毕业班中分别召开师生中考备考动员会、优等生会、

临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各

种不利因素，真正让师生朝一个共同的奋斗目标——实现中

考“九连冠”而努力。进一步统一师生的思想，树立必胜的

信心，劲往一处使，同心协力，确保中考备考目标的实现。

保持家校间紧密联系，营造中考取胜氛围

1、组织毕业学科教师及时做学生的沟通工作，做

好学生家庭人员的联络，对学生进行家访，达成中考目标的

共视。

2、及时召开学生家长会，争取家长对中考工作的配合

与支持。

强化复习措施落实，全面提高复习效果

1.同科目的教师必须经常在一起进行研究，发现问题

及时反思，加强集体备课，发挥团队整体作战精神，做到在

思想上、目标上、内容上、进度上、测试上的统一。

2.组织毕业班教师认真学习“考标”、“课标”。认

真钻研教材，明确考试内容、要求，胸有成竹地指导学生复

习，狠抓复习方法的指导与落实。

3.组织教师参加教研活动，及时与区教研室联系，请

他们进行复习迎考指导工作，了解和熟悉中考动向，探讨

2014年中考命题意向，并有针对性进行平时练习的设题、选

题工作，精讲精练，注重方法，让每一位学生能举一反三，

提高复习的科学性、针对性、高效性。

4.要求每一位教师上课时面向全体学生，分类指导，

对尖子生采用定时、定点、定人的专题培训，实现整体质量

的提升。

5.很抓“双基”落实，注重改革复习中的教学方法，

注重学法指导，处理好复习进度与提高质量的关系。复习分

阶段进行，循序渐进，环环相扣，螺旋上升。

6.重视体育训练，狠抓学生体育成绩的达标达优。每

天早晨组织学生进行中长跑训练，每天课间操时间和课外活

动进行专项训练，力争每位学生中考体育测试拿高分。

7.狠抓学生中考实验操作训练，要求学生人人争取拿

满分。

护家中学2015届初三毕业班工作计划

一、指导思想：

初三毕业班的教学管理工作是学校教学的一个重点，

中考成绩是衡量学校办学水平的一个重要指标，是全社会关

心的热点和焦点，更是学校的长远的立校之本。关系树立学

校社会形象、提高学校社会地位、打造品牌的关键，因此毕

业班工作任重而道远，光荣而艰巨，我们将坚持以“一切为

了学生的发展”为本，以求真务实、团结合作、敬业精业的

工作态度，稳步、有序、高效的推动初三年教学工作。使各

项工作提前进入状态，加大教学力度，全面提高毕业班教学

质量而努力奋斗。力争夺取2015年中考的胜利。

二、现状分析：

、学生情况分析：

本届学生有194人，虽然各班成绩比较平均，差距不

大，但各班都有一些同学在学习中“吃不饱”，也有一些同

学“吃不了”。学优生和学困生有一定的差距。现有的教学

模式已不能使学生有更大的进步。需要进行分层式教学。使

学生得到相适应的教学进度。

工作目标

1、毕业班各考试学科全面达到全县同类学校中上等水

平，特别在优生争取取得重大突破。

2、奋斗目标：

、争取46人考上高中。

、争取中考成绩保达到全县同类学校中上等水平。

3、加强教育质量的管理。

加强对优生的培养，学困生的补差，注重学生学习习

惯和道德情感等综

合素质的培养，使全体毕业生全面、和谐地发展。

三、具体措施：

成立毕业班工作领导小组：

组长：罗定虎，

副组长：朱现蔺、陈冰

组员：陈美贤、牟波、徐丽华、各教研组长及全体初

三教师

进度安排：3月底各科结束新课，4月至6月上旬为复

习与诊断检测时间，5月初要结束第一遍复习。

、确立各班目标，落实到个人

1、确立各班中考各班上一级达标学校录取线的目标人

数

具体：班要达到人。班要达到人。班要达到人。

班要达到人。

2、各班主任要和科任老师协调把目标分解到具体科目

和具体学生。

3、目标的实现与教师的考核和奖励挂钩。

、抓教学管理

发挥以班主任为中心的教学集体的作用。创造群体优

势，提高学科教学质量。要面向学生实际，制定计一划，以中

下等学生为基础制定复习方案；坚持前紧后松、细水长流的

原则。尤其要注意备好以下内容：一是引导学生掌握学习、

复习方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学

生创新学习，培养能力。教师认真研究新课程标准和《考试

说明》、近几年的中考考题及教材，按标准把握好教学重点、

难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规

律，进行有针对性的复习。每位教师要有全局观念，团结协

作，互相理解与支持，服从领导小组统筹安排。

强化教学复习过程的优化管理。

①把对“双基”的落实贯彻于整个教学过程，在培养

学习习惯、提高能力上做足文章；要从学生实际出发，从教

材与新课标、考纲出发进行教学与布置练习；控制作业量，

保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能

力。

②充分利用课堂时间解决问题；每位教师应努力提高

课堂教学效率，充分发挥每堂课的最大效益。

③贯彻“寓复习于平时”的原则，坚持“基础——综

合——基础”的教学复习过程，复习资料与练习要有针对

性，练习量适当；复习资料的使用应精选；提倡选编、自编

练习，提高实效性。

④因材施教，分类推进，提倡个别辅导。要把握教学

起点，课堂教学应面向中下等；以班级为主体，科任教师负

责制，进行促优导差工作；使优等生吃得饱，中等生吃得好,

后进生吃得了。因而，应特别注意综合、平衡地发展各科，

克服偏科现象，既要把重点放在拔尖，也要使后进生跟上。

⑤及时反馈，补缺补漏。对作业与练习要及时批改，

及时讲评，普遍问题在课堂上要讲深讲透，个别问题要面批

辅导；若有布置作业，必须批改；凡有考试，就须进行分析

讲评。

⑥抓紧各阶段质量分析，准确把握学生水平，实现动

态管理。月考、毕业考、模拟考等各大考试要进行班级整体

分析，细致分析各层次学生的具体情况，细致分析薄弱学科

的存在问题，找出薄弱环节，以便有针对性地提出改进措施,

并把学生落实到科任教师。

⑦注意利用有关现代教学手段，提高课堂效率。

⑧严格考试制度，严肃考风考纪。

4、掌握毕业班特点，处理好几种关系，提高总复

习质量。

处理好上新课与复习课关系。新课要稳扎稳打，不赶

进度，以“新”忆“旧”、固“旧”，以“旧”知“新”，

注意彼此联系。

处理好平时与战时关系。重视平时的复习工作，反对

考前突击。平时要紧、严、规范，考时要宽、松、灵活。在

阶段复习安排上，要注意“稳步前进，适度超前”的原则。

处理好教与学的关系。要在培养学生的自主学习、创

新学习上想点子、下功夫，充分发挥学生学习的主动性和积

极性，避免填鸭式的满堂灌，讲究复习效率，提高复习效果。

同时，要指导学生对知识进行归纳、小结，掌握解题规律，

学会学习。

处理好“讲”与“练”的关系。提倡“精讲”、“精

练”，讲练有机结合，重点知识重点练，一般知识渗透练，

在“落实”上做文章。

处理好劳与逸的关系。文武之道，一张一弛。学生要

坚持两课两操锻炼，上好体育课。

处理好智力因素与非智力因素的关系。既重视智力因

素核心作用，不断提高学生的智力水平，充分挖掘学生的学

习潜能；又要重视非智力因素的动力、定向、引导、维持、

调节、控制和强化作用。

、总复习进度安排

中考总复习安排三轮复习环节

第一轮复习：以复习指南为主，全面系统地进行复习。

做到完整细致地把知识点过关一遍。时间安排在3月至5月

初。

第二轮复习：以专题复习训练为主，有针对性地补缺

补漏的复习。做到有的放矢地培优扶差。时间安排在5月至

6月初。

第三轮复习：以各地历年来的质检和中考为主，有

目的地熟悉中考题型和加强中考适应性。营造出浓厚中考氛

围。时间安排在6月

、班主任帮助学生做好冲刺

1、鼓励，关心学生，营造温馨的良好的学习氛围。在

学习上，生活上多给他们一点关心。

2、激发学生的竞争意识，教育学生不进则退的道理

3、各班应对学生阶段性分析。跟踪，培养尖子生。对

他们多做细致的工作。与家长密切联系，随时关注他们的动

态。另外他们的其他工作安排少一些。

、加强巩生工作，确保巩固率达到上级要求。

最后，希望大家继续努力，坚持到底，充满信心。

2015年3月3日

黄凌初中2015届毕业班工作计划

一、指导思想

为了确保2015届中考取得好成绩，我们按照县教育局

和学校部署，团结和依靠全体九年级教师，提高认识，明确

明年中考目标，同时加强教学管理，统一思想、团结协作，

凝心聚力，求真务实，抓紧抓严抓实，进一步提升教育教学

质量，争取圆满完成本届初三毕业和中考任务。

二、工作目标

1、加强毕业班工作的组织和管理，有计划有组织地开

展毕业班工作，确保毕业班的各项工作有序、顺利开展。

2、加强毕业班的教师、学生、家长思想工作，关注教

师、学生身心健康，调动学校、家庭、社会等一切积极因素,

促进毕业班各项工作高效开展。

3、加强毕业班课堂教学研究，充分挖掘教师和学生潜

能，努力使每一个学生的学业水平都能得到最大限度的提

高。

4、升学目标：

①博中8人，王力18人②三中28人

③中考各科A+人数：语文8人、数学人、英语人、物

理人、化学人、政史人、A人数：语文0人、数学2人、英

语20人、物理0人、化学2人、政史0人。④中考总分

A+人数8人。

5、中考各科科组获教学成果奖。

6、学校获综合成果奖。

7、参加中考人数280人。

三、工作措施

、加强领导，分工明确

、成立毕业班领导小组。

组长：唐辉林

副组长：赖伟权甘振军张宗礼

成员：张忠厂胡振华吕华陈俊儒黄国超

曾海燕秦世万庞柳思王丹玲陈俊才张晨黄锡

芬黄宗贵

由校长抓全面工作，副校长和教务主任抓教学质量及

招生宣传工作，政教主任和各班班主任抓学生的思想工作、

宣传工作。行政领导主要任务是督查、协助各班班主任工作,

加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓

厚的学习氛围。

、教学工作

毕业班教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须

对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工

作的基本要求是“全、严、实、精、活”。

全：全面关心学生，面向全体学生。

严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要

求。

实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。

精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每

一道作业，教学语言要精练清晰，板书

要精简扼要。

活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活

动的时间。

在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要

素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重

多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主

意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节

情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生

创造性地学。

1、认真备课

毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“五

认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，

训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲

目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识

起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全

面复习。要充分发挥集体的力量，根据教学进度和教学中遇

到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传

授知识的正确和各班的一致性。

2、认真上课

切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材,

认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，

学得轻松。为确保课堂教学质量，年级组教师之间要相互学

习，互相帮助。

对课堂教学的基本要求是：

①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，

准时上下课。

②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有

目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。

3、认真批改作业。按要求，结合学生实际，精心设计

作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业

的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中

间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲

练准确到位，把查漏补缺落实到人头；坚持方法指导、心理

调控，处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案，因人

而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，

学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技

能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难

度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安

排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、

阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏

补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、

评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补

等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学

效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、

规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。要加强

集体教研，发挥集体优势，确保知识点传授无误，要认真拟

定复习计戈人组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分

析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复

习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学

的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程，

支持降低重心、夯实基础，分层推进、阶段过关。

7、加强本学科以及各学科之间的信息交流，加强与其

他学校之间的信息交流。有益的信息对提高学校的成绩是非

常重要的，请各位老师通过自己的关系获得有益的信息后让

大家共享。

四、具体工作安排

九月份：

1、制定学期教学计划和安排。

2、成立毕业班工作领导小组。

3、深入班级了解教与学情况。

4、根据学生实际情况调整毕业班班级。

十月份：

1、进行月考和质量分析。

2、各班表彰优秀，树立下一轮奋斗目标。

3、请教研室领导到我校指导毕业班教学工作。

4、召开全初三级学生会议。

十一月份

1、组织好期中考试，期中质量分析，找出问题，采取

对策。

2、各学科组统一进度，分析研究教与学情况，提出改

进意见，落实处。

3、召开家长会，家教紧密配合，汇报上届中考情况,

通报本届初三年级情况。

4、组织学生参加数学知识竞赛。

十二月份

1、学生学情问卷调查。

2、各班落实为偏科学生的培优工作。

3、召开偏科、中等生会议。

二0一五年一月份

1、期末复习总动员。

2、期终考试，成绩统计，上交成绩、总结。

3、进行质量分析。

二月份

1、总结上期期末成绩，找出问题，采取对策。

2、各教师制定复习计划。

三月份

1、月考及质量分析。

2、各备课组讨论中考复习方法与计划。

3、做好学生家访工作，共创良好学习环境。

4、召开毕业班工作会议，交流中考复习方法与计划。

5、召开“百日誓师”大会。

四月份

1、毕业班工作会议，及时调整下一阶段的中考复习方

法与计划。

2、全面开展中考复习。

3、四月份期中考及质量分析。

五月份

1、全面开展中考最后阶段的复习。

2、五月份月考及质量分析。

3、组织学生参加中考理化实验操作考试。

4、组织学生参加中考体育考试。

六月份

1、学生考前心理辅导。

2、中考考前的最后冲刺，力争成绩全面提高。

3、组织学生参加中考。

七月份

1、发放中考成绩。

2、发放毕业证。

2013级毕业班教学工作意见

一、指导思想：

以学校“一二三五十”奋斗目标、总体工作计划及本

学年“创优工作方法，提高工作实效”的要求为指导，结合

毕业年级实际情况，团结和依靠全体任课教师，提高认识，

正确处理大面积升学与特优生培养、严格要求与生动活泼发

展、牢固基础与培养能力的关系。明确明年中考目标，加强

教学管理，统一思想、团结协作，凝心聚力，求真务实，抓

紧抓严抓实，进一步提升教育教学质量，圆满完成本届初三

毕业和中考任务。

二、工作目标：

参照2012级中考升学情况，本年级生源实际状况，明

年的升学任务目标分

两个层面和三个层次：一、泰、六任务目标为一个层

面；所有高中入取目标为一个层面。三个层次即三级指标数。

三、工作重点：聚焦课堂教学，真抓教学质量；提

高专业发展，狠抓教学质量；提倡有效教学，实抓教学质量。

四、工作要点：

1、分解落实目标，增强毕业年级压力感

召开初三年级任课教师会，协商并统一思想，明确目标

与任务，全身心开展九年级毕业班教学工作。突出“三级”

目标意识，分配目标到班级、教师和学生，

细化目标到每个阶段，每个月、每一周、每一天，

甚至每一节课，强化目标责任，落实目标奖惩，并将此作为

毕业班师生工作和进取的强劲动力。

2、和谐关系，打好团体战。重点把握三点：一是协调

各学科教师争抢时间的问题。二是协调作业布置不平衡问

题。三是协调各科教师教学进度问题。

3、强化常规监控。

我们要通过开展两个五分提升行动，抓实常规管理，

促进整体提升。一是教师五分提升行动：通过课堂高效提一

分，通过认真选题提一分，通过精细批改提一分，通过分类

辅导提一分，通过规范训练提一分；二是学生五分提升行动,

通过认真审题提一分，通过准确计算提一分，通过规范解答

提一分，通过规整卷面提一分，通过考前准备提一分。

4、注重环节，做实集体研究。

加强集体教研及课堂教学研究，统一进度、统一训练、

统一测试、统一讲评、统一补救，并将研究的重点放在“新

授课”、“训练课”、“讲评课”三种课型的研究上，做到

备好课、选好题、精讲练、清框架、给方法、勤学习。研讨

中分享个体智慧，壮大集体成果，让每一位老师都能有一个

新的备课起点，实现智慧共享、资源共用。

5、认真钻研教材，上好每一节课。

上好每一节课，首先得备好课。这是上好课的前提，

我们都明白这个道理，可是我们平时的课堂上真的做到了

吗？有些老师可以反思一下，有没有备课不充分夹着课本去

上课，临时起意，盲目施教的时候；有没有临时抱佛脚，随

便找几个题目就拿到课堂上让学生做的时候，看到有听课

的，临时调整思路，赶紧打开课件，盲目组织研讨，胡乱进

行评价；有些时候训练课、讲评课干脆不做课件，看着答案

靠口述，补充练习靠抄写，降低了课堂效率，效果如何保证,

成绩如何提高，目标怎能实现？

希望老师们认真备课，钻研教材，查阅足够多的教

参资料，精心做好课件，充分了解学生的预习情况，结合我

校和乐课堂的理念，充分发动学生、相信学生，发挥学习小

组的作用，把核心的学习过程还给学生，兵管兵、兵查兵、

兵教兵、兵练兵，老师强调重点、考点、拓展延伸及学生认

为的难点，释疑解惑，指点迷津，做好学生的引路人。

6、坚持因材施教，全面发展。

坚持面向全体，“抓两头、促中间”，即：一手抓优

秀生提高，提升高分段比例，确保教学质量的提升；一手抓

后进生提升，充分挖掘其潜质，强化习惯培养，促其不断进

步；同时抓好中档生转化促优，努力实现因材施教工作的重

大突破。

明确优生培养名单，任课教师人手一份，每位教师对

照个人的单科成绩，找差距、想办法、定措施。积极帮扶，

促其提升。

每次水平检测后年级重新排名，根据四类推进成绩分

析和平均分打表分析优生的成绩变化，分析原因，个别座谈,

依导师制要求承包到人，做实分析研究。对成绩进步较大跨

入优生行列的学生制定严密帮扶措施，促其更大提升，实行

动态管理。

关注薄弱学科，抓协作。任课教师帮助优生从学习态

度、学习方法等方面因材施教，帮助优生细微分析，排查薄

弱的知识点和能力点。

让优生在学习上得到重点照顾。针对优生的诊断点分

类指导，让优生多做一些针对性练习，对优生可单独布置较

高水平作业并及时批阅。

通过定时召开优秀学生座谈会，及时解决存在的问题,

想他们所想，急他们所急，努力创设良好的学习竞争氛围。）

对于边缘学生：从成绩分析看，我们年级前半段人数

尤其是中游人数太少，这个需要我们在班级协作时仔细分

析。每位老师都要仔细对照班级成绩表找找哪些学生应该考

到却没有考到应得分数的原因是什么。尤其是B类后半段C

类前半段，分析成因，找到解决办法。症结找到了，找准了，

要针对这个症结想想自己该怎么办，不要一味的苛责学生粗

心不认真没学会，你得想想我们得怎么做才能让他们不再出

现类此错误。加强管理和督促，该座谈座谈，该联系家长联

系家长，树立信心，下下决心，不要开完会这几张表加上班

级成绩单丢到一边不管不问，盲目施教毫无结果。

我们现在这种腰里rang的局面很严重。关键就是这部

分学生的问题没有解决。一定要引起注意，这是丫丫葫芦中

间的细长部分，促使他们快速提高成绩，是解决我们腰里

rang的问题的重要一环。实行承包制，责任到人，找准成绩

不突出的原因，在课堂上多加关注，随时向他们了解课堂知

识掌握情况；二是发挥小组合作中优生的优势，利用“一帮

一”帮助他们；三是课堂上创造机会让他们多动脑，动口，

动手，多表现，加油鼓劲，树立信心，并提醒他们关注优生

思维，寻找差距；四是实施多做多练措施，加大基础知识和

基本技能题目的检查力度，降低他们的挫折感，提升学好习

的信心；五是及时与家长联系，协助解决孩子的学习问题，

强化对这部分学生的管理与指导，按学科进行扬长补

西固镇中2013届毕业班工作计划

一、指导思想

贯彻和落实“以学生发展为本”的办学理念，着眼于

学生全面发展的需要，挖掘一切可利用资源，充分调动毕业

班教师、学生、家长的积极性，发扬团队合作精神，加强毕

业班教育教学研究，提高毕业班教育教学质量，争取在2013

年中考中取得理想成绩。

二、组织机构

毕业班工作领导小组：

组长：王文斌

副组长：杨波

组员：宋鹏飞肖媛媛

三、现状分析

1、学生情况

学生人数本届共有78名学生。

学生学习成绩八年级期末考试，语文、数学、物

理、政治四门学科的平均分均排名十六，英语十二。

学生行为规范、学习态度本届学生行为规范有待

加强，大部分学生学习态度很不端正。

2、教师情况

班主任配备两名班主任，都是学校多年来的模范

班主任。

任课教师十位富有教学经验的教师担任本届毕

业班教学工作，全部都是长期任教初三的优秀教师，三个教

研组长压阵初三。

全体初三教师富有敬业和合作精神，肯钻研、能吃苦。

四、工作目标

加强毕业班工作的组织和管理，有计划有组织地开展

毕业班工作，确保毕业班的各项工作有序、顺利开展。

加强毕业班的教师、学生、家长思想工作，关注教

师、学生身心健康，调动学校、家庭、社会等一切积极因素,

促进毕业班各项工作高效开展。

加强毕业班课堂教学研究，充分挖掘教师和学生潜能,

努力使每一个学生的学业水平都能得到最大限度的提高。

确保中考500分榜上有名，力争普高上线人数突破

30%,均分率达到前十二。