浙江省金华市中考语文试卷及解答参考

浙江省金华市语文中考复习试卷及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）下列词语中，没有错别字的一组是：A.沦落潜伏惊愕沧海一粟B.灵巧灵敏灵巧残羹剩饭C.漫不经心漫无目的漫山遍野漫不经心D.独树一帜独占鳌头独断专行独具匠心答案：A解析：A选项中的四个词语均无错别字。B选项中“灵巧”应为“灵巧”，C选项中“漫不经心”应为“漫无目的”，D选项中“独具匠心”应为“独具匠心”。2、（2）下列各句中，没有语病的一句是：A.通过这次比赛，使他在赛场上得到了充分的锻炼。B.他不仅学习成绩优秀，而且热爱劳动，是老师的好帮手。C.为了这次演出，我们精心准备了很久，但结果却不尽如人意。D.这种做法不仅对他人有害，也对自己不负责任。答案：B解析：A选项中“通过这次比赛，使他在赛场上得到了充分的锻炼”缺少主语，应去掉“通过”或“使”。C选项中“结果却不尽如人意”语病在于“不尽如人意”本身已经包含了“不尽”的意思，所以去掉“不尽”。D选项中“不仅对他人有害，也对自己不负责任”语病在于“不仅……也”的逻辑关系错误，应改为“既对他人有害，也对自己不负责任”。B选项表述正确，没有语病。3、下列词语中，字形和字音都正确的一项是：A.沉鱼落雁（chényúluòyàn）B.胸无点墨（xiōngwúdiǎnmò）C.眉清目秀（méiqīngmùxiù）D.一言九鼎（yīyánjiǔdǐng）答案：C解析：A选项中“落雁”应读作“luòyàn”，而非“làoyàn”；B选项中“点墨”应读作“diǎnmò”，而非“diànmò”；D选项中“九鼎”应读作“jiǔdǐng”，而非“jiǔdǐng”。只有C选项中的“眉清目秀”字形和字音都正确。4、下列句子中，没有语病且表达准确的一项是：A.在这次比赛中，他不仅表现出了出色的团队合作精神，而且还取得了优异的成绩。B.通过这次社会实践，我深深地体会到了理论知识的重要性。C.这本书内容丰富，语言生动，深受广大读者的喜爱。D.他的演讲赢得了观众的热烈掌声，这使得他感到非常高兴。答案：C解析：A选项中“不仅……而且……”的关联词使用不当，应该改为“不但……而且……”；B选项中“通过这次社会实践，我深深地体会到了理论知识的重要性”表达不够准确，应该改为“通过这次社会实践，我深刻地认识到了理论知识的重要性”；D选项中“这使得他感到非常高兴”中的“这”指代不明，应该明确指代前面提到的演讲。只有C选项中的句子没有语病且表达准确。5、下列词语中，没有错别字的一组是（）A.热衷、虚张声势、卓有成效、安之若素B.豁然开朗、付之东流、无稽之谈、骄阳似火C.畏首畏尾、翩翩起舞、莫衷一是、万籁俱寂D.融会贯通、不假思索、改头换面、虚与委蛇答案：C解析：选项A中，“虚张声势”应为“虚张声势”；选项B中，“骄阳似火”应为“骄阳似火”；选项C中没有错别字；选项D中，“不假思索”应为“不假思索”。故正确答案为C。6、下列句子中，没有语病的一句是（）A.我国科研人员经过多年的努力，成功研发出一种新型疫苗，这一成果有望为人类健康事业作出巨大贡献。B.随着科技的进步，我们的生活水平不断提高，这使得我们的生活质量得到了很大改善。C.这场突如其来的疫情，让我们深刻认识到团结协作的重要性。D.她的演讲既鼓舞人心，又富有哲理，赢得了在场观众的阵阵掌声。答案：A解析：选项A中没有语病；选项B中，“生活水平不断提高”和“生活质量得到了很大改善”语义重复；选项C中，“让我们深刻认识到团结协作的重要性”缺少主语；选项D中，“赢得了在场观众的阵阵掌声”缺少主语。故正确答案为A。7、下列句子中，没有语病且表达准确的是：A.通过这次活动，我们不仅加深了对团队合作的认识，还提高了自己的沟通能力。B.近期，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成绩，这充分体现了我国综合国力的不断提升。C.为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料袋，这样可以降低对大自然的破坏。D.他的演讲非常精彩，让所有人都为之动容，赢得了满堂喝彩。答案：D解析：选项A中，“不仅……还……”的关联词使用不当，应改为“不但……而且……”；选项B中，“体现了我国综合国力的不断提升”中的“提升”与“体现”搭配不当，应改为“提升我国综合国力的水平”；选项C中，“这样可以降低对大自然的破坏”中的“这样”指代不明，应改为“采用这种方式可以减少对大自然的破坏”。选项D没有语病，表达准确。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面小题。“野鸭子”的叫声丁立梅去年春天，我带着孩子去公园散步。公园里，湖边，柳树抽出嫩绿的新芽，迎风摇曳。几个孩子坐在湖边，望着湖里的野鸭子。他们一边看着，一边兴奋地讨论着。“野鸭子！野鸭子！”一个孩子大声喊起来，“看那，它们都长大了！”“是啊，是啊！”其他孩子纷纷附和。“它们好像有十来只。”一个孩子说。“不对，不对！”另一个孩子反驳，“我数过，它们只有五只。”“不是，不是！”第三个孩子急了，“我就看到七只。”孩子们争论不休。我好奇地看了看野鸭子，只见它们在湖里游来游去，忽而排成一行，忽而聚在一起。突然，一个孩子喊：“它们都长大了！”“是啊，是啊！”孩子们都兴奋起来。这时，一个穿着运动服的中年男子从我们身边走过，看了看野鸭子，笑了笑，说：“你们知道吗？野鸭子会飞，也会游泳，它们是鸟类的‘多面手’。它们喜欢在湖边嬉戏，也喜欢在空中飞翔。它们的孩子出生在湖里，长大后，就会飞向天空。”孩子们听了，都惊讶地看着野鸭子。“其实，你们刚才争论的野鸭子的数量，我也没数清。”中年男子说，“我猜测，它们可能有十只左右。不过，这并不重要。重要的是，你们能发现它们，观察它们，感受大自然的美丽。”孩子们听了，都笑了。我望着孩子们，心里想：他们就像这群野鸭子，既能在湖边嬉戏，也能在空中飞翔。他们有着无限的活力和好奇心，他们的世界充满了无限的可能。1、根据文章内容，请概括孩子们争论的主要内容。答案：孩子们争论的主要内容是野鸭子的数量。2、文章中“它们好像有十来只”一句中，“好像”一词有什么表达效果？答案：“好像”一词表达了孩子们对野鸭子数量的猜测，也表现了他们观察的认真和思考的深入。3、结合文章内容，谈谈你对“他们就像这群野鸭子，既能在湖边嬉戏，也能在空中飞翔”这句话的理解。答案：这句话表达了孩子们具有无限的活力和好奇心，他们的世界充满了无限的可能。就像野鸭子一样，他们可以在不同的环境中展现自己的才华，追求自己的梦想。第二题阅读下面的文章，完成下列小题。在静谧的夜晚，月光如水，洒满了宁静的乡村。李老汉坐在门前的石凳上，望着远处的小河，思绪万千。他的孙子小强正在河边的草地上放风筝，风筝在空中飞舞，犹如一只自由的小鸟。小强今年十二岁，是村里的孩子王。他聪明伶俐，热爱生活，尤其喜欢放风筝。每当春天来临，他都会迫不及待地跑到河边，放飞自己制作的风筝。今天，他的风筝是一只雄鹰，象征着勇敢和自由。1、请概括文章的主要内容。答案：文章主要讲述了李老汉在夜晚欣赏风筝的场景，以及他对孙子小强的喜爱和对风筝的赞美。2、请分析下列句子中“象征着勇敢和自由”的表达效果。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将风筝比作雄鹰，形象地表现了风筝的形态和寓意，同时表达了小强勇敢、自由的精神品质。3、请结合文章内容，谈谈你对“热爱生活”的理解。答案：从文章中可以看出，“热爱生活”是指对生活充满热情，享受生活中的美好时光。小强热爱放风筝，热爱生活，他的快乐和活力感染了周围的人，也让我们明白了热爱生活的重要性。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题【阅读下面这首宋词，完成下面小题】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【小题1、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词中通过描绘雄壮的军容和紧张的战斗场面，表达了作者渴望杀敌报国的壮志豪情。B.词中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，既表现了军队的威武雄壮，又展现了将士们高昂的战斗热情。C.词中“了却君王天下事，赢得生前身后名”两句，表达了作者想要实现收复中原、统一国家的抱负。D.词中“可怜白发生”一句，表达了作者壮志未酬、功业难成的悲愤之情，流露出对现实的无奈。【答案】D【小题2、请从修辞手法的角度分析词中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句的妙处。【答案】这句词运用了比喻和夸张的修辞手法，将战马比喻成“的卢”，将拉弓射箭的声音比作“霹雳”，生动形象地描绘了战马奔腾的雄姿和箭矢飞射的情景，表现出战斗场面的激烈和作者高昂的战斗热情。【小题3、这首词表达了作者怎样的情感和理想？【答案】这首词表达了作者渴望为国家建功立业、收复失地、统一国家的豪情壮志，同时也流露出作者壮志未酬、功业难成的悲愤之情。第二题阅读下面的文言文，完成下面的题目。甲乙二生，同日生。其父名之曰甲乙。其父死，取其父遗书，伏惟二生，虽愚，知父之爱子，无以异。甲生于吾，乙生于异县。吾离乙远，乙离吾亦远。吾与甲，可以恩养可以教诲；乙吾不能日接于吾之旁，使吾有所欲教，吾有所欲养，不得而施于乙。吾惧乙之不吾若也，故遗书与吾兄，使吾兄无吾之书，勿与我书。吾兄亦怜吾，亦怜乙，故吾兄无吾之书，与我书。吾兄得书，亦怜乙，故吾兄无吾之书，与我书。乙年十五，能通《左氏春秋》。吾兄与之游，以五经相教。乙亦乐其道，所诵千言，皆得其实。吾兄亦曰：“吾少时学五经，皆从吾兄游。吾兄之教，严而能通，吾兄之养，厚而能久。”吾兄曰：“吾与吾弟游，吾友吾弟，吾兄吾弟。吾弟不吾若，吾无以教之；吾友吾弟，吾无以友之。吾兄吾弟，吾无以养之。吾与吾弟，犹吾与吾兄也。”乙亦曰：“吾兄之恩，亦犹吾父之恩也。”吾兄曰：“吾与吾弟游，吾友吾弟，吾兄吾弟。吾与吾弟，犹吾与吾兄也。”乙亦曰：“吾兄之恩，亦犹吾父之恩也。”吾兄与乙游，乙日益进。吾兄教之，使之读《礼记》《春秋》，皆能通其义。乙亦曰：“吾兄之教，严而能通，吾兄之养，厚而能久。”吾兄亦曰：“吾与吾弟游，吾友吾弟，吾兄吾弟。吾弟不吾若，吾无以教之；吾友吾弟，吾无以友之。吾兄吾弟，吾无以养之。吾与吾弟，犹吾与吾兄也。”乙亦曰：“吾兄之恩，亦犹吾父之恩也。”1、根据文意，下列对“其父名之曰甲乙”这句话中“名”字的理解正确的一项是（）A.给……起名字B.命名C.命令D.赐予答案：A2、下列对文中画波浪线句子的翻译，正确的一项是（）A.我与甲，可以养育他，可以教诲他；乙与我相隔遥远，我无法每天接触在他身旁，使我有所想教诲他的，有所想养育他的，不能施行在他身上。B.我与甲，可以教育他，可以养育他；乙与我相隔遥远，我无法每天接触在他身旁，使我有所想教育他的，有所想养育他的，不能施行在他身上。C.我与甲，可以教育他，可以养育他；乙与我相隔遥远，我无法每天接触在他身旁，使我有所想教诲他的，有所想养育他的，不能施行在他身上。D.我与甲，可以养育他，可以教诲他；乙与我相隔遥远，我无法每天接触在他身旁，使我有所想教育他的，有所想养育他的，不能施行在他身上。答案：A3、下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章通过讲述甲乙兄弟的故事，表达了父亲对子女的深情怀念和对教育的重视。B.文章中提到的“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。C.文章通过对比甲乙兄弟的学习和生活，强调了亲情和教育的重要性。D.文章最后一句“吾与吾弟，犹吾与吾兄也”表明了乙对兄长的感激之情。答案：D四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一，作者曹雪芹，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品。下面是《红楼梦》中的一段描写：甲：王熙凤见贾母如此喜欢宝玉，便笑道：“老祖宗，我有一个女儿，今年才十八岁，名叫黛玉，生得与众女儿不同，性格也十分乖僻。我想求老祖宗将黛玉许配给宝玉，不知老祖宗意下如何？”乙：贾母听了，心中大喜，忙说：“好好，我听你的。只是你要先给我说说黛玉的性格。”甲：黛玉生性多愁善感，心细如发，对宝玉也是一片痴心。但她的性格中也有刚烈的一面，对那些虚伪的人她毫不留情。丙：我听说宝玉也喜欢黛玉，只是他性格有些懦弱，不知道如何去追求心爱的人。（1）根据文段，概括王熙凤的性格特点。（2分）（2）甲认为黛玉的性格中也有刚烈的一面，请举例说明。（2分）（3）根据文章内容，分析宝玉的性格特点。（2分）答案：（1）王熙凤的性格特点：善于交际、机智狡猾、果断勇敢。（2）黛玉性格中的刚烈一面：如她对那些虚伪的人毫不留情，如她反对贾府中的势利之人。（3）宝玉的性格特点：性格懦弱，对心爱的人不敢追求；多愁善感，对生活充满无奈；善良纯真，对待朋友真诚相待。五、写作题（50分）要求：请以“时光荏苒，感恩同行”为题，写一篇不少于600字的作文。文体不限，可记叙、议论、抒情等。示例：时光荏苒，感恩同行岁月如歌，时光荏苒。回首过去，我感慨万分。在我成长的道路上，有许多人陪伴着我，给予我关爱和支持。正是他们的陪伴和帮助，让我在人生的道路上越走越远，越走越稳。首先，我要感恩我的父母。他们是我人生中最坚实的后盾，是我成长道路上的引路人。他们默默付出，辛勤工作，为了给我一个更好