2024年幼儿园大班教师个人述职报告范本（三篇）

第3页共3页2024年幼儿园大班教师个人述职报告范本尊敬的领导、教师们：时光荏苒，转瞬间，一个学期已悄然流逝。回顾这短暂而充实的半年，我体验了收获的喜悦与失落的遗憾，也经历了挑战与成长。然而，我始终以饱满的热情和坚定的信念投身于我所热爱的幼教事业。本学期，我承担了小班班主任的职责。我积极参与园内组织的各项学习活动，认真记录，积极参与团队的各类活动，秉持对团队的热爱和对同事的团结，尊重每一位老教师，对待幼儿充满爱心，严格遵守园内的规章制度，积极响应各项活动。新学期，我班突然增加了多名插班生，初期由于某教师的伤病，我独自负责班级，那段时间班级秩序较为混乱，孩子们的行为规范和知识面都存在明显不足。对此，我向有经验的教师请教，对班级状况进行了深入分析，并调整了教学策略。同时，我及时与家长沟通，通报孩子们的情况，以实现家园共育。考虑到孩子们好动的天性，我尽可能将课程安排在户外和社区，以增强他们的实践体验。在保育工作上，我经过多年的努力和改进，已取得显著进步。每天早上，我会仔细询问家长幼儿的身体状况，关注他们的健康。我注重培养孩子们良好的生活习惯，如督促他们多喝水、换汗衫等，确保午睡期间的巡查工作，以保障他们的健康成长。教学方面，我提前备课，精心准备教具，以生动有趣的教学方式激发孩子们的学习兴趣，对每位孩子进行个别辅导，确保他们都能跟上班级进度。此外，我还引入了《弟子规》的学习，期望在孩子们的成长过程中种下传统文化的种子。在家长工作上，我通过家长会向家长介绍我们的教学理念和日常活动，分享丰富的视频资料，以便家长了解孩子在园内的表现。我积极与家长沟通，及时反馈孩子的进步，同时也虚心听取家长的建议，以提升家园共育的效果。在日常工作中，我始终保持热情，以真诚的态度接待每一位家长，关注孩子们的点滴变化，努力做好晚送工作和仪容整理，让家长感受到我们的专业和用心。然而，我也意识到自身仍存在不足，如在处理某些问题时不够冷静，我会在下学期中努力改进，以更加成熟和专业的姿态面对同事、孩子和工作。展望未来，我期待在新的学期中，班级工作能更加有序和有趣，个人能力能有更大的提升，同时，我将继续努力改正自身的不足，以更完美的自我为幼教事业贡献力量。敬请期待我的进步。此致敬礼！述职人：某某某20某某年某月某日2024年幼儿园大班教师个人述职报告范本（二）尊敬的领导、各位同事：大家好！我是x，女性，生于19x年____月____日，具备大专学历。自20x年____月起，我满怀对教育事业的热爱与憧憬，踏入了机关二幼这片我梦想中的教育圣地。九年来，我倾尽心血，以真挚的爱心和不懈的努力，培育了一代又一代的幼苗，与他们共同度过了宝贵的青春时光。一、政治思想方面我始终坚定拥护中国共产党的领导，积极贯彻党的教育方针，热爱社会主义，忠诚于人民的教育事业。我坚守四项基本原则，通过多渠道学习，不断提升自身政治素养，努力将党的理论融入到日常工作中。我始终秉持高尚的师德，以身作则，为人师表，以爱心、耐心和责任心对待每一位幼儿。二、工作表现与教育教学方面我始终以“努力成为孩子们喜欢的老师”为工作目标。我深知，爱是教育的灵魂，因此我努力为孩子们营造一个充满爱的成长环境。我关注每一位幼儿的成长需求，特别是对有特殊情况的幼儿给予更多的关爱和支持。我注重培养幼儿良好的生活和学习习惯，鼓励他们自主探索、独立思考。我积极与家长沟通，及时反馈幼儿成长情况，共同促进幼儿的全面发展。在教学工作中，我刻苦钻研业务，不断更新教育理念和方法。我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计有针对性的教学活动，以幼儿为主体，以幼儿的终身发展为目标。我注重培养幼儿的综合素养和创新能力，引导他们在快乐中学习、在游戏中成长。为了不断提高自己的专业素养和教育教学能力，我利用业余时间参加自学考试和各类培训活动。我通过不断学习新知识、新技能，更新自己的知识体系和教育理念，以适应新时代的教育需求。三、工作实绩多年的辛勤付出得到了丰硕的回报。我先后获得了外语补习学校幼儿师资结业证书、幼师舞蹈培训证书、中国?新加坡少儿美术书法比赛优秀指导老师奖等多项荣誉。我还通过了全国书画四级专业证书、上海音乐家协会古筝七级证书等专业技能考试。此外，我还荣获了扬州市幼儿园墙饰评比一等奖、局先进个人等荣誉称号。这些荣誉的取得离不开领导的关心与支持以及同事们的帮助与合作。九年的幼教工作让我与孩子们建立了深厚的感情。他们已经成为我生活中不可或缺的一部分。我热爱这份职业并为之付出全部的热情和努力。因为我深知这份职业承载着无数家庭的希望和未来。在未来的工作中我将继续秉持高尚的师德和敬业精神为幼儿的成长和发展贡献自己的力量！谢谢大家！述职人：x20x年____月____日2024年幼儿园大班教师个人述职报告范本（三）我以敬业的态度执行工作，充分利用年级组的集体备课时间，深入探讨在主题活动中遇到的挑战，共同商议并解决，取得了显著的成效。例如，在教研活动中，我们鼓励教师分享他们在教学中遇到的困难，大家共同参与，集思广益，为他们提供解决方案和建议，有力地推动了各项工作的开展和落地。又如，我们组织了各班级日常生活常规和同课异构的观摩评价活动，促进了班级间、教师间的相互学习和借鉴。本学年，我们年级组选择了社会领域及数学领域的两个目标进行同课异构，我组织大家进行研讨，确定目标后，进行观摩评价——找出优缺点——提出改进建议——再次观摩评价。在某园长及两位主任及教研员的指导下，我们进行了二次研讨和二次授课，最终制定了最适合各班级特色的方案并实施。这次连续的观摩研讨授课活动，使每位教师都收获颇丰，老师们诚恳地互相提出意见，弥补不足，并根据各自班级的实际情况，真正将目标落实到每一个孩子身上，有效激发了孩子们的兴趣，达到了良好的师幼互动和教学效果。三、我们以老带新，团结协作，不断提升教学水平教师队伍的建设是教育工作的基石。我们年级组有___个班级，___位保教人员，其中包括经验丰富的骨干教师，他们在教学上有着丰富的经验和专业技能，起到了良好的示范作用；同时，我们也有充满活力的青年教师，他们积极进取，为年级组注入了新的活力。我们有细心、温柔的女教师，也有思维开阔、充满激情的男教师。在工作中，我们强调团队合作精神，老教师关心指导年轻教师，年轻教师则虚心学习，勇于创新。大家相互尊重，相互理解，相互支持，不计较个人得失，同时充分挖掘自身潜力，扬长避短，相互学习，从而推动了年级整体教学水平的显著提高。四、遵循规律，创新环境，为幼儿的健康成长创造优质的氛围我们深知，幼儿期的重点不在于知识的灌输，而在于提供适宜、丰富的环境。教学中，我们严格遵循幼儿教育的特点和规律，更加注重在游戏中激发幼儿的自主性。各班根据幼儿的年龄特点，创设了开放性、选择性更强的游戏环境，提供了丰富的材料，用于结构游戏、主题探索、艺术创作等，使角色游戏和区角活动有机结合，增强了游戏内容之间的联系，提高了幼儿的动手能力、创新思维，激发了他们的创造力和自主性，同时也促进了幼儿间的交往和合作，为幼儿的个性发展创造了良好的条件。在环境创设上，各班注重幼儿的主动参与，环境与教学主题相匹配，形成各班独特的主题墙饰，资源共享使主题内容更加丰富多样。在创建主题环境的过程中，我们能适时调整、更换环境，使之与教学内容同步，让环境成为幼儿活动的缩影，也使家长能更直观地了解教学进程，主动参与到活动中，家园合作的效果更加显著。五、转变观念，强化沟通，构建家园共育的桥梁家长工作是幼儿教育的重要组成部分。我们始终以平等为基础，沟通为桥梁，参与为行动的原则，致力于提升家长的教育意识和能力，形成家园合力，共同促进幼儿的发展。我们通过家长会、家园联系栏、家访、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关注幼儿的进步。在与家长的交流中，家长们逐渐认识到教育幼儿不仅是教师的责任，也是家长的重要责任。因此，家长们越来越关注幼儿园的教育活动。大一班的“互动银行”活动，通过设定目标，家长的监督，一个月内完成目标，如改正不良习惯，培养良好习惯，这样的设计有助于提高孩子的自我管理能力，培养良好的品德和习惯。大二班的“预约访谈”活动，能及时、有效地与家长交流，增进理解和合作，形成