二年级上数学教案-第六单元复习-苏教版

二年级上数学教案第六单元复习苏教版今天我们要复习的是二年级上数学第六单元的内容，这一单元的主要内容是关于100以内的加减法和认识货币。教学目标是帮助学生巩固100以内的加减法运算，提高学生的计算速度和准确性，同时让学生了解并认识货币，学会简单的货币计算。在教学过程中，我会通过一些实际的情景引入，比如去超市买东西，让学生理解加减法的实际应用。然后我会给出一些例题，进行讲解和示范，接着让学生进行随堂练习，巩固所学知识。在教具与学具准备方面，我会准备一些计算器和纸币硬币，让学生在实践中学习和体验。对于板书设计，我会将重要的公式和概念写在黑板上，方便学生理解和记忆。对于作业设计，我会布置一些有关加减法和货币计算的题目，让学生在家里练习，巩固所学知识。我会进行课后反思和拓展延伸，看看学生掌握的情况，并根据学生的反馈进行调整和改进。这就是我对于二年级上数学第六单元复习的教学设计和计划，希望能够帮助学生更好地掌握知识。重点和难点解析：是实际情景的引入。通过实际的情景引入，可以帮助学生更好地理解加减法的实际应用，让学生明白学习数学的意义和价值。在引入时，我会尽量选择与学生生活密切相关的情景，比如去超市买东西，这样可以激发学生的兴趣和参与度。再次是随堂练习的设计。随堂练习是学生巩固所学知识的重要环节，通过练习，可以检验学生的掌握程度，并及时发现和纠正学生的错误。在设计随堂练习时，我会尽量涵盖不同的题型和知识点，让学生在练习中全面巩固所学知识。对于货币计算的认识，我会准备一些纸币硬币，让学生亲自体验和操作，通过实践活动，让学生更好地理解和认识货币。在板书设计方面，我会将重要的公式和概念写在黑板上，方便学生理解和记忆。我会尽量简洁明了地呈现板书内容，突出重点，让学生能够一目了然地掌握关键信息。对于作业设计，我会布置一些有关加减法和货币计算的题目，让学生在家里练习，巩固所学知识。在布置作业时，我会尽量提供多样化的题目，涵盖不同的题型和难度，以满足不同学生的学习需求。本节课程教学技巧和窍门：我会使用生动的语言和形象的比喻，以及适当的肢体语言，来吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我会尽量以简单明了的方式讲解概念和公式，让学生更容易理解和记忆。我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会逐步展示解题过程，并鼓励学生积极参与，提出问题和想法。通过课堂提问，我可以及时了解学生的掌握情况，并给予及时的指导和反馈。在情景导入环节，我会尽量选择与学生生活密切相关的实例，通过讲故事或展示图片等方式，引发学生的兴趣和好奇心，使他们能够更好地理解和接受数学概念。我还会运用一些教学工具和教具，如计算器和纸币硬币等，让学生亲自动手操作和实践，增强他们的实际操作能力，并加深对知识的理解。在教学过程中，我会鼓励学生互相交流和讨论，培养他们的合作意识和团队精神。同时，我也会积极鼓励学生提出问题和疑问，并给予耐心的解答和指导，让学生在学习中不断思考和探索。课后提升：1.计算练习：（1）23+17=（2）5528=（3）44+37=（4）8855=2.货币认识练习：（1）1元可以兑换多少角？（2）5角可以兑换多少分？（3）2元和5元一共可以兑换多少角？（4）10元和5元一共可以兑换多少角？3.应用题练习：（1）小明有23个糖果，他给了小红5个糖果，还剩下多少个糖果？（2）超市的苹果每千克3元，小明买了1.5千克的苹果，需要支付多少钱？（3）小华有5角的零花钱，他想买一块2角的糖果，他还需要找多少零钱？（4）妈妈给了小王10元钱，他买了一支3元的铅笔，还剩下多少钱？答案：1.计算练习：（1）23+17=40（2）5528=27（3）44+37=81（4）8855=332.货币认识练习：（1）1元可以兑换10角。（2）5角可以兑换50分。（3）2元和5元一共可以兑换100角。（4）10元和5元一共可以兑换150角。3.应用题练习：（1）小明给了小红5个糖果后，还剩下235=18个糖果。（2）小明买了1.5千克的苹果，需要支付3元/千克×1.5千克=4.5元。（3）小华有5角，买2角的糖果后，需要找5角2角=3角。（4）小王买