六年级上册数学教案-第六单元第1课时　百分数的意义和读写法 人教版

六年级上册数学教案第六单元第1课时百分数的意义和读写法人教版一、教学内容本节课主要讲解百分数的意义和读写法。教材章节为第六单元第一课时，内容包括：百分数的定义、百分数的计算方法、百分数的读写法以及百分数在实际生活中的应用。二、教学目标1.让学生理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法。2.培养学生正确读写百分数的能力。3.引导学生运用百分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。三、教学难点与重点1.教学难点：百分数在实际生活中的应用，以及如何引导学生发现和解决实际问题。2.教学重点：百分数的定义、计算方法、读写法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：情景：商店举行促销活动，部分商品打八折出售。问题：打八折意味着商品价格降低了多少？如何用百分数表示？2.讲解百分数的定义：解释：百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。例如，50%表示一个数是另一个数的一半。3.讲解百分数的计算方法：示例：如果一个数是另一个数的75%，如何计算这个数？解：假设另一个数为100，则这个数为75。用百分数表示就是75%。4.讲解百分数的读写法：示例：如何读写50%？解：读作“百分之五十”，写作50%。5.随堂练习：题目1：一个水果篮子里有18个苹果，其中有12个是红色的。红色苹果占篮子里苹果总数的百分之几？答案：红色苹果占篮子里苹果总数的66.7%。题目2：一家电器店举行促销活动，部分电视打6折出售。打6折意味着电视价格降低了百分之几？答案：电视价格降低了40%。6.百分数在实际生活中的应用：示例：假设一家公司的利润为100万元，今年利润比去年增加了20%。去年的利润是多少？解：去年利润=今年利润÷(1+增加百分比)=100÷1.2=83.33（万元）。六、板书设计板书内容：百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。百分数的计算方法：假设另一个数为100，则这个数为百分数。百分数的读写法：读作“百分之几十”，写作几%。七、作业设计1.题目1：一个班级有40名学生，其中有25名是女生。女生占班级总人数的百分之几？答案：女生占班级总人数的62.5%。2.题目2：一家餐厅举行促销活动，部分菜品打7折出售。打7折意味着菜品价格降低了百分之几？答案：菜品价格降低了30%。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解百分数的意义和应用。通过讲解和随堂练习，使学生掌握百分数的计算方法和读写法。课后作业的设计旨在巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。拓展延伸：引导学生思考百分数在实际生活中的其他应用场景，如调查数据、体育比赛成绩等，培养学生运用百分数解决实际问题的能力。重点和难点解析一、实践情景引入在教案中，我选择了商店举行促销活动作为实践情景，这是一个与学生生活密切相关的场景。通过这个情景，学生可以直观地理解百分数在实际生活中的应用。在引入新课时，我提出了一个问题：“打八折意味着商品价格降低了多少？如何用百分数表示？”这个问题能够激发学生的思考，引导学生进入本节课的学习主题。二、百分数的定义在讲解百分数的定义时，我用简洁明了的语言解释了百分数的概念。我强调百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数。这一概念是学生理解百分数的基础，需要他们牢固掌握。在讲解过程中，我还通过示例进行了说明，以确保学生能够正确理解百分数的定义。三、百分数的计算方法在讲解百分数的计算方法时，我使用了示例来演示如何计算一个数是另一个数的百分之几。我强调，假设另一个数为100，则这个数为百分数。这个方法可以帮助学生快速准确地计算百分数。在随堂练习环节，我设计了一些类似的题目，让学生通过实际操作来巩固这一计算方法。四、百分数的读写法在讲解百分数的读写法时，我以50%为例，说明了如何读写百分数。我强调，读作“百分之五十”，写作50%。这一细节对于学生正确表达和理解百分数非常重要。在随堂练习环节，我要求学生练习读写百分数，以确保他们能够熟练掌握这一技能。五、随堂练习在随堂练习环节，我设计了一些题目，让学生通过实际操作来巩固所学的百分数的计算方法和读写法。这些题目与学生的日常生活密切相关，能够激发他们的学习兴趣。在学生解答题目时，我鼓励他们积极思考，发现和解决实际问题。六、百分数在实际生活中的应用在讲解百分数在实际生活中的应用时，我设计了一个示例，让学生了解百分数在电器店促销活动中的应用。通过这个示例，学生可以直观地理解百分数在日常生活中的重要性。在课后作业环节，我设计了一些实际问题，让学生运用百分数来解决。在教学过程中，我注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。通过实践情景引入、讲解、随堂练习和课后作业等环节，我力求让学生在掌握百分数的意义和读写法的同时，能够运用所学知识解决实际问题。在板书设计环节，我以简洁明了的方式呈现了百分数的定义、计算方法和读写法。这样的板书设计有助于学生梳理和巩固所学知识。在教学六年级上册数学百分数的意义和读写法时，我注重通过实践情景引入、讲解、随堂练习和课后作业等环节，让学生在掌握基础知识的同时，能够运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，我关注学生的学习难点，并采取有针对性的教学方法，帮助学生克服困难，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解百分数的定义和计算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。我还运用了一些生动的例子和比喻，使抽象的百分数概念变得更容易理解。我合理分配了时间。在教学过程中，我注重讲解、示例和随堂练习的平衡。我给予学生足够的时间来理解概念、完成练习，并适时给予提示和指导。这样，学生能够在实践中巩固所学知识，提高他们的动手操作能力。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题，并给予及时的回答和解释。我还鼓励学生之间进行讨论和交流，以促进他们之间的思考和互助。在情景导入环节，我通过商店举行促销活动的实例，激发了学生的兴趣和好奇心。这个情景与学生的日常生活密切相关，能够引起他们的共鸣。通过实践情景引入，学生能够更好地理解百分数在实际生活中的应用。在教案反思方面，我意识到需要更加注重学生的个体差异。在教学过程中，我应该关注学生的学习情况，并根据他们的实际情况给予适当的辅导和帮助。我还需要不断更新和丰富教学内容，以保持学生的学习兴趣和积极性。在讲解六年级上册数学百分数的意义和读写法时，我运用了一些教学技巧和窍门。通过合理的语言语调运用、时间分配、课堂提问和情景导入等方法，我力求提高学生的学习效果。同时，我也进行了教案的反思，意识到需要更加关注学生的个体差异，并不断改进教学方法，以提高学生的数学素养。课后提升题目1：一家服装店举行促销活动，部分衣服打八折出售。如果一件原价为200元的衣服打八折，求打折后的价格。答案：打折后的价格=原价×折扣=200×0.8=160元。题目2：一个班级有40名学生，其中有25名是女生。求女生占班级总人数的百分比。答案：女生占班级总人数的百分比=(女生人数/总人数)×100%=(25/40)×100%=62.5%。题目3：一家餐厅的菜单上有一道菜品，原价为80元，现在涨价了20%。求涨价后的价格。答案：涨价后的价格=原价×(1+涨幅百分比)=80×(1+20%)=80×1.2=96元。题目4：一个学校有1200名学生，其中有600名是初中生。求初中生占学校总人数的百分比。答案：初中生占学校总人数的百分比=(初中生人数/总人数)×100%=(