一年级下数学教案-练习十四（2）-苏教版秋

一年级下数学教案练习十四（2）苏教版秋作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性和难度。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的思维能力和实践能力。下面是我为一年级下数学教案练习十四（2）苏教版秋所准备的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。一、教学内容本节课的教学内容为苏教版秋一年级下数学教材中的练习十四（2）。本部分内容包括：两位数加一位数的进位加法、两位数减一位数的退位减法、以及整数的认识。二、教学目标1.让学生掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。2.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。3.帮助学生建立数学学习的兴趣和自信心。三、教学难点与重点1.教学难点：两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。2.教学重点：让学生能够熟练地运用进位加法和退位减法解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习本、计算器。2.学具：练习本、计算器、学习卡片。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、书本等，并引导学生发现数学问题。例如：桌子上有6把椅子，又有3把椅子被移走了，还剩几把椅子？2.例题讲解：讲解两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。3.随堂练习：让学生独立完成练习题，并及时给予指导和反馈。4.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的解题方法和心得。六、板书设计1.两位数加一位数的进位加法：a.相同数位对齐b.从个位加起c.哪一位相加满十，就要向前一位进一2.两位数减一位数的退位减法：a.相同数位对齐b.从个位减起c.哪一位不够减，就要从它的前一位退一作十，和本位上的数合起来再减七、作业设计1.练习两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。2.完成练习十四（2）中的题目。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学效果良好，大部分学生能够掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。但在实际操作中，仍有一部分学生存在困难，需要在课后进行个别辅导。2.拓展延伸：让学生尝试解决更复杂的数学问题，如三位数加一位数、三位数减一位数等。同时，可以让学生运用所学知识解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析对于两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法，我采用了循序渐进的教学策略。在讲解过程中，我强调了相同数位对齐的重要性，让学生明白从个位加起或减起的必要性。同时，我还通过生动的例子，让学生理解当某一位相加满十时，就要向前一位进一；当某一位不够减时，就要从它的前一位退一作十，和本位上的数合起来再减。这样的讲解方式，使得学生在理解上更加轻松，也更容易记忆。我还通过小组讨论的方式，让学生互相交流和分享解题方法和心得。这样的教学方式，不仅能够提高学生的合作能力，还能够让他们在讨论中加深对知识的理解。在板书设计上，我采用了清晰的图表和简洁的文字，将两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法直观地展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆。在作业设计上，我布置了适量的练习题，让学生在课后巩固所学知识。同时，我还鼓励学生运用所学知识解决生活中的实际问题，提高他们的数学应用能力。在课后反思及拓展延伸环节，我认识到虽然大部分学生能够掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法，但仍有部分学生在实际操作中存在困难。因此，我计划在课后进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。我注重语言语调的运用。在讲解时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣。这样的语言表达方式能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在讲解两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法时，我分别用了适当的时间，确保学生能够充分理解和掌握计算方法。同时，在练习环节，我也给予了足够的时间让学生独立完成题目，并及时给予指导和反馈。我巧妙地运用了课堂提问。在讲解过程中，我适时地向学生提问，引导他们思考和回答问题。这样的课堂提问不仅能够激发学生的思维，还能够检验他们对知识的理解程度。通过学生的回答，我也能够及时了解他们的学习情况，并给予针对性的指导。在情景导入环节，我以教室里的物品为切入点，引导学生发现数学问题。这样的情景导入使得学生能够将所学知识与实际生活联系起来，提高他们的学习兴趣和积极性。课后提升1.两位数加一位数的进位加法：78+5=?43+6=?85+7=?2.两位数减一位数的退位减法：876=?543=?987=?3.混合运算：92+423=?765+27=?83+265=?4.生活实际问题：小明有35本书，他又买了一些新书，现在他有42本书。请问他买了几本书？小华有27个苹果，她吃掉了9个苹果，还剩下多少个苹果？答案：1.两位数加一位数的进位加法：78+5=8343+6=4985+7=922.两位数减一位数的退位减法：876=8154