高中思想政治2025届一轮复习选择性必修三：第三十六课第一课时　善于联想与多路探索

第三十六课提高创新思维能力第一课时善于联想与多路探索汇报人姓名汇报日期【课标要求】1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。1【体系构建】3有所发明5继承2有所发现4实践6多向性7跨越性8独特性Contents目录信息交合法归纳功能//////////////12///////核心考点一创新思维与联想思维核心考点二发散思维与聚合思维///////5主观题突破主观题对创新思维要多路探索的考查///////3核心考点三逆向思维4易错清零第一章核心考点一创新思维与联想思维1.创新思维的特征(1)创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。(2)创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。(3)创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。2.联想思维的特征项目跨越的联结性非逻辑制约的畅想性区别内容联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念敞开思路，毫无拘束地畅想形式可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起构想、想象、幻想联系思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能3.联想思维的方法项目迁移想象含义将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程作用可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁可以帮助人们明确创新思维的目标；促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中方式在功能上有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移；可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考“假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景考向一创新思维的特征[典例1]

(2024·福建高三校联考)某养殖场运用了一种新型水产养殖技术——陆基圆桶养殖技术，这些圆桶由PP板制成，桶中的水通过鱼池底部的水管排出，再经生态沟渠沉淀、杀菌、生物净化处理，最后通过水管重新输送到养殖桶，达到循环使用的目的。该技术的应用使得鱼苗的亩产量提升到传统鱼塘养殖的10倍。此项技术发明(

)①体现了辩证思维的整体性②说明创新思维的思路具有多向性③运用了分析和综合的思维方法④表明科学思维的结果具有可检验性A.①② B.①④ C.②③ D.③④B解析该新型水产养殖技术的循环使用遵循了系统思维方法，体现了辩证思维的整体性；该技术的应用使得鱼苗的亩产量提升到传统鱼塘养殖的10倍，体现了科学思维的结果具有可检验性，①④符合题意。材料不涉及创新思维的思路具有多向性，②不符合题意。该新型水产养殖技术没有体现分析和综合的思维方法，③不符合题意。考向二联想思维的方法[典例2]

(2023·辽宁卷)糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知(

)①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决A.①② B.①④ C.②③ D.③④C[解题能力培养]关键信息信息加工推理判断人们追求健康，愈加注重“减糖”；人对甜味本能的热爱→安全优质的代糖应运而生迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植以寻求解决问题的新思路从糖到代糖，满足人对甜味的需要，体现了迁移为健康，应该减糖；同时又有热爱甜的本能，代糖产生→爱糖与减糖的共同作用下产生代糖代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果误项排除矛盾双方既对立又统一，代糖与糖既有差异又有联系，“无差别的同一”说法错误，故①排除糖长期摄入会导致代谢紊乱等问题，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，故④排除预测

依托漫画，考查创新思维的特征D1.下图漫画《不知道转弯的人走不远》告诉我们(

)①物质决定意识，一切从实际出发②要注重研究新情况，寻找新思路③认识对实践具有积极的指导作用④要有创新思维，思路具有多向性A.①② B.①③

C.③④ D.②④解析不知道转弯的人走不远，说明我们要注重研究新情况，寻找新思路；体现了发挥意识的能动作用，创新思维的思路具有多向性，②④符合题意。不知道转弯的人走不远，强调意识的作用，不体现物质的决定作用，①不符合题意。正确的认识对实践有积极的指导作用，③说法错误。2.随着人工智能等科技领域接连取得突破性成果，中国科幻电影的创作也有了更多想象空间。从月球基地，到机甲世界，近年来中国的科幻电影将科幻叙事与喜剧、动作等元素杂糅，以大开大合的时空想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界。中国科幻电影的兴起说明(

)①迁移和想象是展开联想的重要方式②想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性③自觉进行联想思维训练可以提高联想思维的水平和能力④联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考A.①② B.①③ C.②④ D.③④A预测

依托中国科幻电影的发展，考查联想思维的特征解析材料中指出“从月球基地到机甲世界，近年来中国的科幻电影以大开大合的时空想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界”，可见迁移和想象是展开联想的重要方式，故①符合题意。中国科幻电影探索科幻叙事与喜剧、动作等元素的杂糅，开辟了更多想象空间，这说明想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，故②符合题意。材料未体现联想思维训练，故③不选。联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结，故④说法错误。第二章核心考点二发散思维与聚合思维1.发散思维与聚合思维项目发散思维聚合思维区别含义根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案技法检核表法、信息交合法、头脑风暴法需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法思维方向从已知事物出发，从不同的角度、不同的方向思考有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行联系①认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现②解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展2.思维发散的技法检核表法①含义：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路②运用：主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合九个方面进行思维发散信息交合法①含义：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路②作用：可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选头脑风暴法①含义：是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生②原则：延迟评判，以量求质考向一发散思维[典例1]

(2024·江苏期初统考)无人机航拍可以从不同的视角带人领略大千世界，带来不一样的视觉冲击。当前，无人机在公共安全、测绘、能源、农业、环保等方面，都得到广泛应用，无人机已持续深入各细分市场，广泛运用到各行各业。着眼无人机行业发展，生产者应(

)①借助联想思维，挖掘市场消费主体共性需求②进行发散思维，开拓无人机个性化应用场景③坚持聚合思维，突破无人机的关键核心技术④具备超前思维，通过调研创造行业发展趋势A.①③ B.①④ C.②③ D.②④C解析生产者应立足自身提高产品质量，而不是挖掘市场消费主体共性需求，①不选。材料中指出无人机行业在公共安全、测绘、能源、农业、环保等方面，都得到广泛应用，渗透到市场各处，着眼无人机行业发展，生产者应坚持发散思维与聚合思维，开拓无人机个性化应用场景，突破无人机的关键核心技术，②③正确。“发展趋势”是客观的，不以人的意识为转移，不能创造行业发展趋势，④不选。考向二聚合思维[典例2]

(2024·重庆高三调研)关键核心技术是国之重器，要坚持问题导向，瞄准人工智能、量子信息、集成电路等研发项目。推进创新链产业链融合，加快构建相互协同的创新联合体。在突破核心技术的过程中必然会伴有阵痛，但我们有必胜的信心。积极抢占科技竞争和未来发展的制高点。这说明，关键核心技术攻关要(

)①遵循质量互变，坚持问题导向推动实现技术飞跃②坚持辩证思维，着眼于各个研发项目的逐个突破③运用聚合思维，推进双链融合和构建创新联合体④运用逆向思维，创造和抢占未来核心技术新高点A.①② B.①③ C.②③ D.③④B解析推动关键技术攻关，不是一朝一夕的事情，要遵循质量互变规律，坚持问题导向推动实现技术飞跃，①正确。关键核心技术攻关，要推进创新链产业链融合，加快构建相互协同的创新联合体，要着眼于整体，而不是着眼于各个研发项目的逐个突破，②不选。关键核心技术攻关要运用聚合思维，推进创新链产业链融合，加快构建相互协同的创新联合体，③入选。要运用超前思维，积极抢占科技竞争和未来发展的制高点，④不选。预测

依托“旱冰鞋”的发明，考查发散思维B1.英国人吉姆因为常坐办公室而腰酸背痛，所以喜欢在工作之余滑冰。但是怎样才能在其他季节也能像冬季那样滑冰？吉姆在脑海里把鞋子和轮子这两样东西的形象组合在一起，想象出了一种“能滑行的鞋”。经过反复试验，最终制成了四季都能用的“旱冰鞋”。这件事给我们的思维启示是(

)①发散思维能为问题的解决提供新思路②聚合思维从多个角度思考和解决问题③反向思考能创造出事物没有的新功能④面对新情况和新问题我们要善于联想A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析将鞋子和轮子组合，说明要善于联想，也说明发散思维能为问题的解决提供新思路，①④符合题意。发散思维能从多个角度思考和解决问题，②说法错误。将鞋子和轮子组合不是反向思维，而且反向思维必须通过实践才能发挥作用，③排除。2.2023年8月6日，M市法院召开民主生活会征求意见座谈会，广泛征求各庭室对院党组的意见建议。座谈会上，与会人员聚焦年度民主生活会相关主题，积极建言献策。会后，院党组认真梳理汇总，认真总结归纳意见建议，积极制定整改措施，及时改进提高，为实现M市高质量发展新征程中展现新担当、体现新作为。M市法院的做法(

)①运用聚合思维，集中信息，寻求内在联系②运用发散思维，探寻不同事物共性特征③运用头脑风暴法，集思广益，群策群力④运用信息交合法，找到思维创新突破口A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A预测

依托座谈会，考查聚合思维解析M市法院通过召开座谈会，广泛征求各庭室对院党组的意见建议，这是运用头脑风暴法进行发散思维，以量求质；会后将意见建议梳理汇总，制定最优方案，体现了聚合思维，①③符合题意。探寻不同事物间的共性特征，是聚合思维的特点，②排除。信息交合法在法院的做法中没有体现，④不符合题意。第一章核心考点三逆向思维1.逆向思维的方法方法依据作用(要求)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功能可以发现事物未被我们认识的新功用对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化对已有的有关事物功能的认识作反向思考事物的功能是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因2.发挥思维正逆互补的作用(1)逆向思维应当合“理”。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。(2)正逆互补，携手共进。正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。考向一逆向思维[典例1]

(2024·重庆高三校联考)不能把逆向思维等同于逆反心理。逆向思维是问题导向下的创新思维，如司马光砸缸，小孩不能将溺水的人拉离出水，就想办法让水离开人，虽毁了缸，但救了人；逆反心理则是对抗性的人格心理，凡事与人对着干，往往违背规律和规则，不具有建设性，而带有很大的破坏性。这说明(

)①逆向思维应当合“理”，不能违背客观规律盲目反向思考并反向行动②应率先考虑用逆向思维，结合使用正向思维③创新性的逆向思维必须坚持问题导向，思维的结果有利于问题的解决④逆反心理是错误行为，必须予以批评制止A.①② B.①③ C.②③ D.③④B解析逆向思维应当合“理”，逆向思维的反向是有合理性的思维反向，不能违背客观规律，①符合题意。正向思维是逆向思维的基础，往往在正向思维不能取得满意结果的情况下才采用逆向思维，②说法错误。逆向思维是问题导向下的创新思维，可见创新性的逆向思维必须坚持问题导向，思维的结果有利于问题的解决，③符合题意。逆反心理只是不良心理，不是错误行为，应予以心理疏导正确引导，而不是一味批评制止，④说法错误。考向二正逆互补[典例2]

(2024·重庆高三校联考)为破解老年人扫码难题，某地与公安部门大数据对接，运用数字技术手段，给有需要的老年人生成二维码并制卡发放，“你扫我”变成“我扫你”，小小的改变既方便了百姓，又让工作变得精准高效。该举措告诉我们(

)①学会对事物结构顺序的已有认识进行反向思考②将注意力对准一个目标，以此为轴心思考问题③以逆向思维为基础积极展开对事物的正向思考④正向思维未获得满意结果情况下可用逆向思维A.①② B.①④ C.②③ D.③④B解析为破解老年人扫码难题，变“你扫我”为“我扫你”，效果显著，该举措告诉我们学会对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；正向思维未获得满意结果情况下可用逆向思维，①④符合题意。“将注意力对准一个目标，以此为轴心思考问题”反映的是聚合思维，而材料反映的是逆向思维，②排除。只有掌握了正向思维的正，才能合理有效地进行逆向思维的逆，以逆向思维为基础的说法错误，③排除。预测

依托中国艺术的创作，考查逆向思维C1.中国艺术讲究“拙”：画家迷恋枯笔焦墨，诗人以拙句为奇作，匠人以粗朴成雅器……那些看上去粗陋、欠雕琢的东西，在中国人眼中呈现出了独特的美感。人生在世，求巧在所难免，人们都希望从原始的粗糙，逐步走向精巧成熟。然而，老子却说“大巧若拙”，指引着我们作反方向的思考。材料表明(

)①注重对“拙”与“巧”之间因果关系的认识作交换性思考②事物具有相反相成的性质，“巧”与“拙”既对立又统一③掌握好正向思维的“巧”，能有效运用逆向思维的“拙”④“大巧若拙”彰显着合理性的思维反向，蕴含着纯然之美A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析人生在世，求巧在所难免，人们都希望从原始的粗糙，逐步走向精巧成熟，但也存在“大巧若拙”，指引着我们作反方向的思考，这说明事物具有相反相成的性质，“巧”与“拙”既对立又统一，也说明“大巧若拙”彰显着合理性的思维反向，蕴含着纯然之美，②④符合题意。“拙”与“巧”是对立统一的关系，但并不是因果关系，①排除。材料反映了“巧”与“拙”两种技巧，但并未说明“巧”对“拙”的作用，③排除。2.“先分后混”是垃圾分类的最大痛点。居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一起，群众垃圾分类的积极性自然就没了。某市针对这一“痛点”，提出了“先找出路、再行分类”的思路，紧紧抓住末端生活垃圾处置设施建设，形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源头分类投放的新模式。这表明(

)①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进②只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能新作用，产生创新性成果③思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式④逆向思维避免思维的僵化和极端化，总体来说比正向思维的效果好A.①② B.①③ C.②③ D.③④B预测

依托垃圾分类的新模式，考查思维的正逆互补解析材料表明正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进，思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式，故①③入选。“只有……才”的说法太绝对，故②不选。逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟是哪种思维的效果好，取决于具体情况，故④不选。第二章易错清零易错点一误认为创新就是求新求异提醒：创新思维的“新”主要表现在思路新、方法新、结果新。[矫正1]

下列对创新思维的认识正确的是(

)①创新思维必须以科学理论为指导②敢想敢干，求新求异就是创新思维③培养创新思维能力必须敢于超越④创新思维要敢于打破规律，进行逆向思维A.①② B.①③

C.②④ D.③④解析②错误，敢想敢干，求新求异不一定就是创新思维。④错误，创新思维要遵守规律，规律是客观的，不能打破规律。①③是对创新思维的正确认识。B易错点二混淆联想思维的方法提醒：迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式。[矫正2]

一位业余发明家根据贺卡发出祝福语音而发明了汽车倒车提示器，提示行人“倒车请注意”。这表明(

) ①迁移是联想思维的“畅想”方式 ②迁移可以为创新思维开拓可能的思路 ③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ④迁移是联想思维形成的基础与来源 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

解析迁移是联想思维的“联结”方式，①错误。实践是联想思维形成的基础，迁移是联想思维的方式之一，④错误。②③符合题意。C易错点三对发散思维的方法区分不清提醒：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。[矫正3]

曲别针，是用金属丝来回折弯做成的辅助人们在工作生活中夹文件或是纸张的小工具，其用途多种多样，根据曲别针的用途和材质可以提炼出众多信息，然后把相关信息通过坐标轴汇总，这个坐标轴的制作(

) ①运用组合法找到思维创新的突破 ②运用信息交合法产生的新思路 ③运用发散思维的检核表法，寻找新思路 ④通过列举将不同信息有目的地进行组合 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④D解析根据曲别针的用途和材质可以提炼出众多信息，然后把相关信息通过坐标轴汇总，这个坐标轴的制作通过列举将不同信息有目的地进行组合，运用信息交合法产生新思路，②④符合题意。易错点四不能把握正向思维与逆向思维的关系提醒：作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。[矫正4]

安徒生常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。一次，有人嘲笑他：“你脑袋上边的那玩意是个什么东西，能算是顶帽子吗？”安徒生立即反唇相讥：“你帽子下面那玩意儿是什么，难道那也能叫脑袋吗？”安徒生巧妙反唇相讥反映了(

)①逆向思维总比正向思维的效果好②逆向思维就是反向思维③应根据对事物结构顺序的已有认识进行反向思考④正向思维是逆向思维的前提和基础A.①② B.①③ C.②④ D.③④D解析安徒生在认识利用帽子和头在位置上的关系时进行了逆向思维，化解了自己的尴尬，讥讽了对方，③④符合题意。逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考，①表述错误。逆向思维是有合理性的思维反向，如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价，②表述错误。第三章主观题突破主观题对创新思维要多路探索的考查(2023·湖南卷节选)阅读材料，完成下列要求。[推进中国式现代化需要丰富人民精神世界]文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。(以下文物仅供参考答案示例：①思维方法：检核表法中的他用，是指挖掘现有事物的其他用途，或者稍加