艺术概论智慧树知到答案2024年贵州民族大学

艺术概论贵州民族大学智慧树知到答案2024年绪论单元测试

尽管中外艺术都有着漫长悠久的历史，但是，艺术学却是一门十分年轻的学科。（）

A:错B:对

答案:B艺术学理论也可以被称为是“普通艺术学”或“一般艺术学”。（）

A:错B:对

答案:B坚持马克思主义对艺术学理论的指导，首先就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论。（）

A:错B:对

答案:B艺术代表着人类感性认识的最高形式，哲学则代表着人类理性认识的最高形式。（）

A:错B:对

答案:B19世纪末叶，将美学与艺术学区分开来，标志着艺术学作为一门独立学科正式形成的是（）。

A:亚里士多德B:康德拉·费德勒C:迪索瓦D:格罗塞

答案:B学习与研究艺术学理论的意义，主要体现为（）。

A:繁荣与发展我国的社会主义文化B:指导艺术批评C:指导艺术创作D:构建中国艺术学的学科体系

答案:ABCD学习与研究艺术学的方法，主要有（）。

A:传承与弘扬中华美学精神B:坚持以马克思主义文艺理论为指导C:借鉴国内外艺术理论D:继承中国优秀文化传统

答案:ABCD

第一章测试

艺术观念是恒定不变的。（）

A:错B:对

答案:A在礼乐合一、美善统一的基础上，儒家以“中和“为美。（）

A:错B:对

答案:B道家艺术观念将自然视为最高的美，认为一切人之艺术都需要遵从自然。（）

A:对B:错

答案:A儒家、道家和禅宗是中国古典思想文化中的三个主要流派。（）

A:错B:对

答案:B儒家思想以仁学及礼乐精神为核心，在此基础上主张礼乐合一，形成一种深刻的礼乐文化。（）

A:错B:对

答案:B毛泽东文艺思想和中国特色社会主义文艺理论代表了马克思主义艺术观念在中国的两个发展阶段及其主要形态。（）

A:对B:错

答案:A人的本质力量是指人的一切主体能力，包括人的物质生产能力，也包括人在精神上把握对象的能力，其中就包括（）。

A:创造能力B:审美能力C:反思能力D:想象能力

答案:B艺术作为社会意识形态的一种，由（）决定，受制于特定历史时代下的物质生产的水平和条件。

A:社会基础B:政治基础C:经济基础D:文化基础

答案:C关于艺术内容与形式的辩证关系，下列说法正确的是（）。

A:内容决定形式，形式服从内容B:艺术是内容与形式的辩证统一C:形式具有一定的独立性D:形式也会反作用于内容

答案:ABCD

第二章测试

审美教育功能，主要是指接受者通过艺术作品的欣赏，领略其中展示的真善美，从而潜移默化地接近、认同甚至激赏这种真善美所汇成的价值与力量，进而得到人生观、世界观和人文精神的提升和跃迁。（）

A:错B:对

答案:B在儒家思想的影响下，中国古人常常崇奉“文以载道”的审美理想。（）

A:错B:对

答案:B“兴于诗、立于礼、成于乐”是孔子提出的观点。（）

A:对B:错

答案:A艺术作为人类审美意识的最高表现形式，其多元的功能体现乃是建立在艺术的审美特性基础上的。（）

A:错B:对

答案:B艺术的审美认识功能，主要是指人们通过艺术活动可以独特而又影响至深地认知人、社会、自然与历史等。（）

A:错B:对

答案:B古罗马时期，贺拉斯也力图要将艺术中的理性与情感统一起来，提出了著名的（）的观念。

A:文化复兴B:寓教于乐C:移风易俗D:改革开放

答案:B马克思主义特别注重艺术的（）功能。

A:审美认识B:审美体验C:审美娱乐D:审美教育

答案:A“夫声乐之入人也深，其化人也速。”出自（）。

A:《孔子·论语》B:《荀子·乐论》C:《墨子·非乐》D:《老子·道德经》

答案:B艺术审美功能主要表现为（）。

A:审美体验B:审美认识C:审美娱乐D:审美教育

答案:ABCD

第三章测试

艺术创作的主体，泛指艺术作品的创造者、生产者。从理论上说，任何一个具有主体意识的人，只要他开展了艺术创作活动，他就是艺术创作的主体因此，艺术创作的主体，是个极其庞杂的存在。（）

A:对B:错

答案:A依据不同的尺度，可以将艺术创作的主体划分为若干种类别，如有专业的，业余的，主流的、民间的，传统的、现代的，门类化的、跨门类的以及本色型、全能型、专家型、学者型、原创型、生发型的创作主体。（）

A:对B:错

答案:A人文精神，指人类各民族普遍坚待的以人为本的文化传统。其主要内涵是：高度关注人的尊严、人的价值、人的命运、人的追求、人的创造；高度珍视人类历史上精神的、自然的、物质的、非物质的文化遗产；高度重视人与自然的和谐、人与他人的和谐、人与内心的和谐；反对专制、独裁、迷信、谬误、强权、压迫，维护与捍卫每一个人所拥有的生存权、发展权以及追求幸福的权利。（）

A:错B:对

答案:B（）是在对形象信息传递的客观形象体系进行感受、存储的基础上，结合主观的认识和情感进行识别，并用一定的形式、手段或工具创造和描述形象的一种基本的思维形式。

A:灵感思维B:形象思维C:创造思维D:抽象思维

答案:B（）指艺术家在创作动因的驱使下，依据自我秉承的创作观念，运用不同艺术类别各自拥有的创作方法、技法，营造审美意象，酝酿、谋划新作品的思维过程。

A:艺术教育B:艺术创作C:艺术构思D:艺术表演

答案:C集体创作的特点主要表现为（）。

A:风格上的个性化B:追求上的磨合性C:智力上的众筹性D:才艺上的互补性

答案:BCD二度创作的主要特点表现为（）。

A:多样性B:原创性C:呈现性D:再创性

答案:ACD艺术构思的主要任务包括（）。

A:完成几个定位B:圈定题材C:灵活运用表达规范D:确定话题

答案:ABD艺术制作的特性，主要表现为（）。

A:原创性B:工艺性C:依附性D:衍生性

答案:BCD

第四章测试

艺术作品，又称“艺术品”，指的是在艺术生产过程中所形成的成果或作品，即艺术家在艺术构思的基础之上，运用一定的物质媒介进行艺术创作，从而将思维中所形成的审美意象物态化，创造出来的主客体相统一的审美鉴赏对象。（）

A:对B:错

答案:A艺术媒介在艺术作品的形式建构方面具有显著的物质依托作用。（）

A:错B:对

答案:B从形式本体论出发，艺术作品的形式往往呈现相对独立性的特征。（）

A:对B:错

答案:A艺术作品的内容首先由题材与主题两种因素构成，二者既有联系，又存在着一定的差别。（）

A:对B:错

答案:A（）是指在艺术活动的总体过程中，艺术家将内在艺术构思外化为艺术作品并对其进行展示、传播的具有独特性的承载物质、材料以及符号体系。

A:艺术媒介B:艺术教育C:艺术创作D:艺术语言

答案:A艺术作品的形式可以看作是由（）与艺术作品结构两种形式所构成的，通又称艺术语言的组合为“外部形式”，而称艺术作品的结构为“内部形式”。

A:艺术思维组合B:物质材料组合C:艺术媒介组合D:艺术语言组合

答案:D（）是文艺反映生活的特殊方式。

A:艺术思维B:艺术媒介C:艺术形象D:艺术语言

答案:C艺术媒介的作用，主要体现为如下哪些方面（）。

A:区分艺术作品的类型B:建构艺术作品的形式C:塑造艺术作品的形象D:生成艺术作品的内容

答案:ABD从艺术作品的角度来看，艺术形象则可以分如下几类（）。

A:文学形象B:听觉形象C:视觉形象D:综合形象

答案:ABCD

第五章测试

艺术活动是由艺术创作、艺术传播、艺术接受大基本环节构成的，其中，艺术接受乃是终极环节。（）

A:错B:对

答案:B艺术素养是指人们对艺术的认知和修养，特别是对具体艺术门类的认知和修养。艺术素养的深浅决定着艺术创作水平的高低，也决定了艺术接受的层次和质量。（）

A:错B:对

答案:B艺术接受具有再创造性，它不是一种被动的、消极的接受活动，而是一种积极主动、具有能动性的再创造活动。（）

A:对B:错

答案:A（）是指人们基于对某些学科知识体系的了解、研究和掌握而提炼出的见识和升华出的智慧，是在学习人文、社会和自然知识的基础上，通过独立思考而形成自己的世界观、价值观的一种能力。

A:综合素质B:艺术素养C:文化修养D:审美鉴赏力

答案:C艺术鉴赏过程的中心环节是（）。

A:审美认识B:艺术创作C:审美体验D:审美教育

答案:C在艺术接受活动中，具有一定程度的反思性和间接性，表现为一种理性的直觉，并导向哲理的领悟的环节是（）。

A:审美体验B:审美理解C:审美感知D:审美创作

答案:B艺术接受的特征，是通过哪几个方面体现出来的（）。

A:体验性B:过程性C:异同性D:再创造性

答案:ABCD艺术接受主体的地位和作用，主要表现为哪些方面（）。

A:接受主体对艺术史建构的参与性B:接受主体对艺术创作的反作用C:接受主体对艺术媒介的选择作用D:接受主体对艺术接受的主导性

答案:ABD艺术接受的差异性主要表现为（）。

A:相异个体的接受差异性B:不同作品的接受差异性C:同一主体的接受变化性D:相异群体的接受差异性

答案:ABCD

第六章测试

音乐最基本的艺术功能是表现情感。（）

A:错B:对

答案:B美术作为一门空间艺术和视觉艺术，它的审美特征首先体现为造型性和视觉性。（）

A:错B:对

答案:B绘画艺术指的是以线条、色彩和形体等造型手段，在平面空间里塑造出艺术形象的静态视觉艺术。（）

A:对B:错

答案:A电视具有新闻传播与文化娱乐两大功能。（）

A:错B:对

答案:B音乐艺术语言丰富多样，特别是其中的（）堪称音乐的灵魂，和声体现出乐的空间感，节奏体现出音乐的时间感。

A:配器B:复调C:节拍D:旋律

答案:D以下剧种，被称之为“国剧”的是（）。

A:黄梅戏B:昆曲C:京剧D:越剧

答案:C被誉为“天下第一行书”的是（）。

A:王羲之《兰亭集序》B:欧阳询《行书千字文》C:赵孟頫《千字文》D:颜真卿《颜真卿三表帖》

答案:A戏曲作为一种歌舞化的＂剧诗＂，它将（）融为一体，具有综合性艺术特征。

A:舞蹈B:音乐C:文学D:戏剧

答案:ABCD京剧“四大名旦”分别是（）。

A:梅兰芳B:程砚秋C:荀慧生D:尚小云

答案:ABCD

第七章测试

艺术发展是多种力量复合作用的结果，包括经济的发展水平、政治的开明程度等，当然也有艺术自身的积累。（）

A:对B:错

答案:A艺术创新不仅表现为突破过去的典范，还表现为不断超越前人。（）

A:对B:错

答案:A表现说认为，艺术起源于人类表现情感的需要。（）

A:错B:对

答案:B层积性是指艺术发展中的艺术形式和艺术思想是层层累积而不断拓展的，像树木的年轮的生长，前阶段的艺术并未彻底消亡，它的因子蕴含在后起的艺术活动中。（）

A:错B:对

答案:B被称为“宋代风俗的历史长卷＂的画作是（）。

A:《清明上河图》B:《举杯玩月图》C:《富春山居图》D:《落花诗意图》

答案:A艺术发展的根本性的动力是人类的（）。

A:物质生活实践B:文化创作实践C:精神劳作实践D:生产劳动实践

答案:D人的艺术符号的创造沿着（）三个层面展开。

A:行为B:制度C:精神D:物质

答案:BCD艺术的发展是延续的、流动的，总体上呈现出（）的特征。

A:复调性B:政治性C:多元性D:层积性

答案:ACD艺术必须要创新，其原因来自于（）。

A:由艺术的性质所决定B:由艺术创作的主体的独特性所决定C:由艺术的内容所决定D:由欣赏者的审美需求所决定

答案:ABCD

第八章测试

艺术家的风格是艺术家本人精神风貌、思想人格在作品中的具体体现。（）

A:对B:错

答案:A艺术思潮不可能参与和影响社会及时代的变革，也不能作用于社会发展。（）

A:对B:错

答案:B艺术流派是指由思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。（）

A:对B:错

答案:A艺术思潮是特定历史和时代的产物，是在特有的社会思潮与哲学思潮影响下出现的具有较大影响的思想潮流和创作倾向。（）

A:对B:错

答案:A盛行于明代中期，以沈周及其弟子文徵明为代表的艺术流派是（）。

A:江西诗派B:吴门画派C:桐城派D:建安文学

答案:B如兴起于20世纪20年代末、兴盛于30年代的（），不仅在文学方面，而且在音乐、美术、戏剧、电影等方面出现了全面的变革，既表现于内容的升华，也表现于形式方面的革新，创造了突出的成就。

A:文艺复兴B:学堂乐歌C:文化大革命D:左翼文艺运动

答案:D依据艺术活动及其作品在社会历史进程中呈现出的特色来划分，可以将艺术风格分为（）。

A:作品风格B:民族风格C:地域风格D:时代风格

答案:BCD艺术流派的形成方式，一般有几种形态（）。

A:艺术家风格流派B:自觉组成的艺术社团C:在不自觉的境况下自然形成的艺术流派D:由他人或后人认定的艺术流派

答案:BCD艺术思潮可以分为哪几种主要类型（）。

A:以艺术形式创新为主旨的艺术思潮B:以文化创新为宗旨的艺术思潮C:以作品创作和传播为目标的艺术思潮D:以思想解放和社会变革为目标的艺术思潮

答案:ABD

第九章测试

艺术批评是艺术接受的最高形态，是艺术鉴赏的深化和学理化，也是艺术生产和艺术创造的重要环节。（）

A:对B:错

答案:A“社会历史批评＂的方法主张从社会、历史的角度来分析艺术作品，研究艺术与社会、历史、人生的关系。（）

A:错B:对

答案:B意识形态是马克思主义文艺观的一个核心概念，它以唯物史观为哲学基础，解决了意识与存在关系的最基本的哲学问题，是马克思主义以科学世界观与方法论对文艺问题的深刻阐释的哲学基础。（）

A:对B:错

答案:A专业批评家大多受过艺术批评的专业训练，有扎实的艺术素养以及哲学、美学和艺术学的理论素养。（）

A:对B:错

答案:A＂尽善尽美”的艺术批评标准出自（）。

A:孔子《论语·八佾》B:亚里斯多德《诗学》C:荀子《乐论·乐本篇》D:嵇康《声无哀乐论》

答案:A19世纪法国文学批评家丹纳在《艺术哲学》中提出了决定文艺的“三要素”说，这“三要素”即种族、（）和时代。

A:环境B:经济C:文化D:政治

答案:A艺术批评的方法主要有（）。

A:偏重艺术作品的表现对象即世界本体的批评方法B:其他具有一定的综合性、多维度特征的批评方法C:偏重于作品本身及作品接受、受众心理的批评方法D:偏重艺术创作主体的批评方法

答案:ABCD艺术批评主体即艺术批评家或艺术批评者，大致由（）组成。

A:大众批评家B:媒体批评家C:专业（学院）批评家D:艺术家批评家

答案:ABCD艺术批评能力的培养和提高依赖批评者主体相应（）的提高。

A:文化修养