安全亲近水（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

安全亲近水（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是四年级下册综合实践活动沪科黔科版中的“安全亲近水”。该章节旨在让学生了解和掌握与水相关的安全知识，培养学生安全接触和使用水资源的意识。具体内容包括：

1.认识水资源：了解水的重要性，知道水资源的分布和利用。

2.安全意识：教育学生树立安全意识，学会预防水患，如洪水、溺水等。

3.水的使用：教授学生如何正确使用水资源，如节约用水、合理用水等。

4.实践操作：进行与水相关的实践操作，如泼水、玩水等，让学生在实践中感受水的美妙。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了水资源的基本知识，本节课将在原有知识的基础上，进一步引导学生学习与水相关的安全知识，提高学生的安全意识。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，便于学生将所学知识运用到实际生活中。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.生命安全素养：通过学习水资源的安全知识，提高学生的生命安全素养，使学生能够自觉预防水患，确保自身安全。

2.环保素养：培养学生节约用水、合理用水的意识，提高学生的环保素养，使学生能够为保护水资源、维护生态环境做出贡献。

3.实践与创新素养：通过参与与水相关的实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，使学生在实践中不断学习和成长。教学难点与重点1.教学重点：

（1）水资源的基本认识：理解水资源的重要性，掌握水资源的分布和利用。

（2）安全意识：培养学生树立安全意识，学会预防水患，如洪水、溺水等。

（3）水的正确使用：教育学生如何节约用水、合理用水，提高水资源利用率。

（4）实践操作：掌握与水相关的实践操作，如泼水、玩水等，感受水的美妙。

2.教学难点：

（1）水资源的分布与利用：理解水资源在不同地区的分布特点及其利用方法。

（2）安全意识培养：如何让学生在实际生活中自觉树立安全意识，预防水患。

（3）节约用水的方法：掌握各种节约用水的方法，提高水资源利用率。

（4）实践操作技能：学会与水相关的实践操作，提高动手能力、观察能力和创新能力。

举例说明：

（1）教学重点举例：通过展示图片、视频等形式，让学生了解水资源的重要性，掌握水资源的分布和利用。如展示我国水资源分布图，让学生了解南方水资源丰富、北方水资源匮乏的现状，进而引导学生关注水资源的合理利用。

（2）教学难点举例：为了培养学生的安全意识，可以设计模拟洪水、溺水等情景，让学生在实际操作中学会如何应对水患，提高自身安全意识。如进行洪水逃生演练，让学生掌握洪水来临时如何迅速撤离、保护自己的方法。

（3）教学重点与难点关系说明：教学重点是教学难点的基础，解决了教学重点，教学难点将得以突破。例如，掌握了水资源的基本认识，学生就能更好地理解水资源的分布与利用，从而在学习安全意识培养时有所依托。同样，掌握了节约用水的方法，学生在实际生活中就能更好地践行节约用水的理念，提高水资源利用率。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动沪科黔科版》四年级下册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与“安全亲近水”相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水的循环过程图解、节约用水的成功案例、水污染的现状等，以便在教学中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：根据教学内容准备相关的实验器材，如水杯、水盆、水龙头、量杯等，确保实验器材的完整性和安全性。在实验前对学生进行安全教育，讲解实验操作的注意事项，确保实验过程安全顺利。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，设置多个讨论小组，配备相应的桌椅和白板，便于学生进行小组讨论和展示；在实验操作区，设置实验操作台，摆放实验器材，确保实验操作空间充足、安全。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。同时，准备教学PPT或其他教学软件，将教学内容进行整合和展示，提高教学效果。

6.安全防护用品：根据实验内容，准备必要的安全防护用品，如安全手套、护目镜等，确保学生在实验过程中的人身安全。

7.教学环境营造：在教学前，与学生进行互动，营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生对“安全亲近水”主题的兴趣和好奇心。同时，鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的主动学习和思考能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供“水资源的基本认识”相关资料，让学生通过在线平台预习。

-设计预习问题：提出问题如“水资源在我们生活中的作用是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台收集学生的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家通过电脑或手机阅读资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生对水资源有初步了解，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放水资源的短视频，引起学生对水安全的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水资源的重要性和安全使用知识。

-组织课堂活动：进行小组讨论，讨论如何安全地接近水。

-解答疑问：回答学生关于水资源安全的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对水资源安全有更深入的理解。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点，讨论如何安全用水。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统地了解水资源安全知识。

-小组讨论法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并实践水资源安全知识。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关水资源安全的思考题，让学生课后思考。

-提供拓展资源：推荐一些关于水资源保护的网站和文章，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课上学习，完成有关水资源安全的思考题。

-拓展学习：学生查阅教师推荐的资源，加深对水资源保护的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思总结提高学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的水资源安全知识。

-通过拓展学习，让学生更广泛地了解水资源保护的重要性。

-通过反思总结，帮助学生发现自身学习的不足，并提出改进建议。教学资源拓展1.拓展资源

（1）科普图书：推荐学生阅读《水的故事》、《蓝色星球》等科普图书，深入了解水资源的知识，提高学生的科学素养。

（2）纪录片：建议学生观看纪录片《地球的水资源》，了解全球水资源的分布和利用情况，培养学生的国际视野。

（3）在线课程：推荐学生参加MOOC平台上的“水资源管理”在线课程，让学生系统学习水资源管理的基本理论和实践方法。

（4）水资源相关网站：引导学生访问国家水利部官方网站、世界水资源中心等权威网站，了解水资源政策、水资源利用新技术等最新动态。

2.拓展建议

（1）开展家庭水资源调查：鼓励学生回到家中，调查家庭水资源的使用情况，提出节约用水的建议，培养学生的实践能力。

（2）设计节水标语：让学生发挥创意，设计一句节水标语，通过班级展示、校园宣传等方式，提高全校师生的节水意识。

（3）组织水资源公益活动：引导学生参与水资源保护的公益活动，如“我为节水献一份力”等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

（4）进行水文化研究：鼓励学生深入研究我国的水文化，了解水在传统文化中的地位和作用，提高学生的文化素养。课堂（1）提问评价：在课堂上，教师可以通过提问的方式了解学生的学习情况，针对学生的回答进行点评和指导，帮助学生巩固知识点。例如，教师可以提问学生：“水资源的分布有哪些特点？”“如何预防洪水灾害？”等，通过学生的回答了解他们的学习情况。

（2）观察评价：教师在课堂上要注意观察学生的学习态度和参与程度，如是否认真听讲、积极回答问题、参与课堂活动等。通过观察，教师可以了解学生的学习兴趣和课堂表现，从而进行针对性的指导。

（3）测试评价：在课堂结束前，教师可以设计一些简单的测试题，检查学生对本节课知识点的掌握情况。例如，教师可以出一些选择题、判断题等，让学生在规定时间内完成。通过测试，教师可以及时了解学生的学习效果，发现存在的问题并进行解决。

2.作业评价

（1）认真批改：教师要认真批改学生的作业，对学生的答案进行点评和指导。在批改过程中，教师要注意学生的解题思路和方法，指出其中的错误和不足之处，帮助学生改正。

（2）及时反馈：教师要尽快将作业批改完毕，并及时将结果反馈给学生。通过反馈，教师可以了解学生的学习效果，鼓励学生继续努力，激发他们的学习动力。

（3）鼓励表扬：在作业评价中，教师要注重鼓励和表扬学生的优点和进步。对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和奖励，以激发他们的学习兴趣和自信心。同时，对于进步较大的学生，教师也要给予肯定和鼓励，帮助他们保持学习的积极性。内容逻辑关系1.水资源的基本认识

-重点知识点：水资源的定义、分类、分布和利用。

-板书设计：列出水资源的基本概念，包括定义、分类、分布和利用等，并用简洁的语言进行阐述。

2.安全意识

-重点知识点：预防洪水、溺水等水患的措施和方法。

-板书设计：列出预防洪水、溺水等水患的具体措施和方法，用简洁的语言进行阐述，并配以相关的图片或图表进行说明。

3.水的正确使用

-重点知识点：节约用水、合理用水的原则和方法。

-板书设计：列