2024秋三年级语文上册 第八单元 第26课 灰雀说课稿 新人教版

2024秋三年级语文上册第八单元第26课灰雀说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋三年级语文上册第八单元第26课灰雀说课稿新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为《2024秋三年级语文上册》第八单元第26课“灰雀”。教学内容围绕一篇生动有趣的童话故事，通过灰雀与其他鸟类的对话，展现灰雀自信、勇敢的品质。本节课将引导学生学习故事中的生字词、理解课文内容、分析灰雀形象，以及探讨故事所蕴含的道理。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前两个单元已学习过寓言故事和童话故事，具备了一定的人物形象分析和道理提炼能力。在此基础上，本节课将帮助学生进一步掌握故事类文本的阅读方法，提高他们对文本的理解和感悟能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用所学知识，理解自信和勇敢的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.阅读理解与感悟：通过学习《灰雀》，提高学生对童话故事的理解和感悟能力，深入体会故事中灰雀自信、勇敢的品质。

2.语言表达与运用：学会运用故事中的生字词，并能运用所学词汇描述灰雀形象，进行口头表达。

3.思维品质与创造：培养学生从故事中提炼道理，激发创新思维，学会以寓言的方式表达自己的观点。

4.文化认知与传承：了解童话故事背景，理解故事所蕴含的道德观念，传承中华民族优秀传统文化。教学难点与重点1.教学重点：

-故事内容的理解：学生需要把握《灰雀》的故事情节，理解灰雀与其他鸟类的对话内容，以及灰雀所展现出的自信和勇敢品质。

-生字词的掌握：学生需学会本节课的生字词，并能正确书写和运用到语境中。

-故事道理的提炼：学生能够从故事中提炼出自信和勇敢的重要性，并联系实际生活。

举例：如“灰雀为什么能够得到其他鸟类的尊重？”通过分析故事中的具体描述，学生理解灰雀的品质是重点。

2.教学难点：

-词汇的准确运用：学生往往在表达时难以准确运用新学的生字词，需要在实际语境中进行练习和指导。

-故事深层含义的理解：学生可能难以理解故事背后的道理，需要通过教师的引导和讨论活动来逐步揭示。

-口头表达与思维创新的结合：学生需要将所学内容通过自己的语言表达出来，并在此基础上进行创造性的思考。

举例：如何用“勇敢”和“自信”来描述灰雀的行为？这个难点需要学生在理解词汇意义的基础上，结合故事情境进行思考和表达。教师需设计相关活动帮助学生突破这一难点。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和动作，为学生讲解故事情节，突出灰雀的品质特点。

-讨论法：组织学生就故事中的生字词和道理进行小组讨论，促进学生的主动思考和交流。

-情境教学法：创设童话故事情境，让学生在角色扮演中深入体验故事，增强理解记忆。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示故事图片，增强视觉冲击，帮助学生更好地理解故事内容。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性强的生字词游戏，提高学生学习兴趣。

-角色扮演道具：准备相关道具，让学生在角色扮演活动中更投入，提高学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括故事PPT和生字词视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《灰雀》故事，设计问题如“灰雀为什么受到其他鸟类的尊重？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读故事，学习生字词。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资源。

-作用与目的：

让学生提前熟悉故事内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述灰雀的故事引入新课，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解故事中生字词和道理，结合实例解释。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析灰雀的品质。

解答疑问：及时解答学生在学习中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析灰雀形象。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：小组讨论，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对故事内容和生字词的理解。

通过讨论活动，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如写一篇关于灰雀的短文。

提供拓展资源：推荐相关童话故事书籍，供学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：阅读推荐书籍，拓宽知识面。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生自我评价，促进学习进步。

-作用与目的：

巩固课堂所学，提升学生的语言表达和应用能力。

通过拓展阅读，增加学生的文化积累。

通过反思，帮助学生形成良好的学习习惯，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-童话故事集：推荐学生阅读《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话故事集，以便更好地理解童话故事的魅力和寓意。

-生字词卡片：为学生提供一套与本节课生字词相关的卡片，正面为生字，背面为组词和例句，方便学生复习和记忆。

-角色扮演道具：准备一些简单的角色扮演道具，如头饰、服装等，让学生在角色扮演活动中更投入地体验故事情节。

-互动式教学软件：推荐学生使用一些具有童话故事学习功能的互动式教学软件，如故事闯关、生字词游戏等，提高学习兴趣。

2.拓展建议：

-阅读童话故事：鼓励学生利用课余时间阅读推荐的童话故事集，了解不同文化背景下的童话故事，提高阅读量。

-制作生字词卡片：学生可以自己动手制作生字词卡片，将生字与组词、例句相结合，巩固记忆。

-家庭角色扮演：学生与家人一起进行角色扮演活动，将所学故事搬上家庭舞台，提高口语表达能力。

-互动式学习：利用互动式教学软件，进行故事学习和生字词复习，提高学习效果。

-写作练习：鼓励学生尝试写一篇关于《灰雀》的故事续写或心得体会，发挥想象力，提高写作能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-阅读作业：要求学生课后阅读《灰雀》故事，并用自己的话复述故事情节，家长签字确认，以提高学生的阅读理解和口头表达能力。

-写作作业：布置一篇关于《灰雀》的短文写作，可以是故事续写、角色内心独白或对故事道理的感悟，字数在100-200字之间，旨在锻炼学生的写作能力。

-生字词练习：提供一份包含本节课生字词的练习题，要求学生完成填空、组词、造句等任务，巩固词汇学习。

-创作练习：鼓励学生创作一则以“自信和勇敢”为主题的童话故事或漫画，激发学生的创造力和艺术表现力。

2.作业反馈：

-阅读复述：在学生提交的阅读复述作业中，教师将关注学生对故事情节的理解和口头表达的能力，对表达不准确或不流畅的地方给出具体的改进建议。

-写作作业：针对学生的写作作业，教师将批改语法错误、用词不当和逻辑不清等问题，并提供修改意见，帮助学生提高写作技巧。

-生字词练习：在生字词练习的批改中，教师将指出学生的常见错误，如拼写错误、组词不当等，并指导学生如何正确使用这些词汇。

-创作练习：对于学生的创作练习，教师将着重评价故事情节的创意、主题的突出以及艺术表现手法，鼓励学生发挥个性，同时给出提升创作的建议。

作业布置与反馈的目的是为了让学生在课后能够有效巩固所学知识，通过实际操作提高自己的语文能力。教师的及时反馈能够帮助学生认识到自己的不足，明确改进方向，从而促进学习进步。典型例题讲解1.例题一：

题目：请用本节课学到的生字词，写一段关于灰雀的描述。

答案：灰雀是一种小巧的鸟类，它的羽毛呈现出深灰色，闪闪发光。灰雀非常自信和勇敢，它总是敢于挑战困难，不怕失败。

2.例题二：

题目：请简述《灰雀》故事中灰雀与其他鸟类的对话内容，并说明灰雀为何受到其他鸟类的尊重。

答案：故事中，灰雀与其他鸟类进行了一场对话。灰雀自信地表达了自己的想法，并鼓励其他鸟类勇敢面对困难。其他鸟类被灰雀的自信和勇敢所感染，因此对它表示尊重。

3.例题三：

题目：请结合《灰雀》故事，谈谈你对自信和勇敢的理解，并举例说明。

答案：自信和勇敢是人们在面对困难时非常重要的品质。在《灰雀》故事中，灰雀正是因为自信和勇敢，敢于挑战困难，最终得到了其他鸟类的尊重。例如，在学习中，当我们遇到难题时，要勇敢地尝试解决问题，相信自己能够克服困难。

4.例题四：

题目：请运用本节课学到的道理，编写一则关于自信和勇敢的小故事。

答案：有一天，小明在学校的篮球比赛中遇到了强大的对手。比赛过程中，小明不慎摔倒，但他没有气馁，而是勇敢地站起来，继续比赛。最后，小明凭借自信和勇敢，带领队伍赢得了比赛。

5.例题五：

题目：请根据《灰雀》故事，设计一个课堂活动，旨在培养学生的自信和