大班黏土创意课程设计

大班黏土创意课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握黏土的基本特性，如颜色、质地、可塑性等；

2.学生能够了解并运用基本的造型方法，如搓、捏、压、切等，创作出具有个性和创意的黏土作品；

3.学生能够认识并描述生活中常见的物品和景象，将其运用到黏土创作中。

技能目标：

1.学生能够运用观察、想象、创新等思维方法，独立设计并完成具有主题性的黏土作品；

2.学生能够通过小组合作，共同完成一个较大规模的黏土创作项目，提高团队协作能力；

3.学生能够运用语言、图像等方式，对自己的黏土作品进行展示和介绍，提高表达与沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对美术创作的兴趣和热情，激发创新精神和实践能力；

2.学生在创作过程中，学会尊重他人意见，培养合作精神，增强团队意识；

3.学生通过黏土创作，关注生活、热爱生活，培养积极的生活态度和审美情趣。

二、教学内容

本课程以《幼儿园大班美术活动指导手册》中关于黏土创意活动的内容为依据，结合课程目标，组织以下教学内容：

1.黏土的基本知识：介绍黏土的颜色、质地、可塑性等基本特性，让学生对黏土有全面的了解。

2.基本造型技巧：教授搓、捏、压、切等基本的黏土造型方法，并通过实例演示，让学生在实践中掌握这些技巧。

3.主题创作：引导学生观察生活，激发想象力，创作出具有主题性的黏土作品。教学内容包括：

a.创作思路的启发与指导；

b.造型设计及色彩搭配；

c.创作过程中的技巧指导。

4.小组合作项目：组织学生进行小组合作，共同完成一个较大规模的黏土创作项目，培养团队协作能力。

5.作品展示与评价：指导学生如何展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，以提高学生的表达与沟通能力。

教学内容安排和进度如下：

第一课时：黏土的基本知识及基本造型技巧学习；

第二课时：主题创作（一）；

第三课时：主题创作（二）；

第四课时：小组合作项目；

第五课时：作品展示与评价。

教学内容与课本紧密关联，旨在确保课程的科学性和系统性。

三、教学方法

本课程根据大班学生的年龄特点和认知水平，结合课程目标，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生介绍黏土的基本知识和基本造型技巧，使学生对课程内容有系统的了解。

-在讲授过程中，结合实物展示和示范操作，让学生更直观地理解黏土的特性。

2.案例分析法：挑选具有代表性的黏土作品案例，引导学生观察、分析作品的造型、色彩、创意等方面，激发学生的创作灵感。

3.讨论法：在创作过程中，鼓励学生相互交流、讨论创作想法和技巧，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.实验法：提供丰富的黏土材料和工具，让学生在实践中探索、尝试，掌握黏土造型技巧，提高学生的动手能力和创新能力。

5.小组合作法：组织学生进行小组合作项目，使学生在团队协作中学会沟通、分享、共同解决问题，提高团队协作能力。

6.任务驱动法：设置具有挑战性的创作任务，鼓励学生在任务驱动下，主动学习、积极探索，提高学生的自主学习能力。

7.展示评价法：组织学生进行作品展示，通过自评、互评和教师评价，培养学生的审美观念、提高表达与沟通能力。

具体教学方法应用如下：

第一课时：采用讲授法、案例分析法，让学生了解黏土的基本知识和造型技巧；

第二课时：采用讨论法、实验法，引导学生进行主题创作（一）；

第三课时：继续采用讨论法、实验法，进行主题创作（二）；

第四课时：采用小组合作法、任务驱动法，完成小组合作项目；

第五课时：采用展示评价法，组织作品展示与评价。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现评估：占总评的30%。

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度、创新精神等，评估学生在学习过程中的表现；

-关注学生在小组讨论、实践操作等活动中的积极性，以及对黏土造型技巧的掌握。

2.作业评估：占总评的30%。

-对学生完成的黏土作品进行评价，包括作品的主题创意、造型设计、色彩搭配等方面；

-评估学生在创作过程中对基本造型技巧的运用，以及对课程知识的理解和掌握。

3.过程性评估：占总评的20%。

-对学生在创作过程中的观察、思考、讨论、合作等环节进行评估；

-关注学生在面对问题时，能否积极寻求解决方法，以及在学习过程中的进步。

4.期末考试：占总评的20%。

-期末考试采用作品展示和口头汇报的形式，评估学生对课程知识的综合运用能力；

-学生需要对自己的作品进行展示和介绍，展示内容包括创作思路、造型设计、技巧运用等。

教学评估的具体实施如下：

1.平时表现评估：在每个课时结束时，教师对学生进行评价记录；

2.作业评估：在课程中期和结束时，分别对学生的黏土作品进行评价；

3.过程性评估：在每个课时中，教师观察学生的表现并记录；

4.期末考试：在课程结束时，组织学生进行作品展示和口头汇报，进行综合评价。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一课时：黏土基本知识及基本造型技巧学习；

-第二课时：主题创作（一）；

-第三课时：主题创作（二）；

-第四课时：小组合作项目；

-第五课时：作品展示与评价。

2.教学时间：

-每课时安排在每周三下午，共计5周；

-每课时时间为1小时，保证学生有足够的时间进行实践操作和讨论；

-课程中期和结束时，安排额外的时间供学生完成作品。

3.教学地点：

-教学活动在幼儿园美术教室进行，确保有足够的空间和材料供学生使用；

-美术教室需提前准备好黏土、工具、展示板等教学用品。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，选择在下午进行教学活动，此时学生精力充沛；

-在教学过程中，关注学生的兴趣爱好，尽量使教学内容贴近学生的生活，提高学生的