培养社会互助和公益意识-公益素质教学设计

培养社会互助和公益意识——公益素质教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）培养社会互助和公益意识——公益素质教学设计教学内容本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第二单元第三课《关爱他人》，具体包括以下几个方面：

1.知识目标：让学生了解关爱他人的重要性，理解关爱他人的方法和技巧，知道如何在日常生活中关爱他人。

2.能力目标：培养学生倾听、理解他人需求的能力，培养学生主动关心、关爱他人的习惯，培养学生解决他人困难的能力。

3.情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，培养学生积极承担社会责任的意识，培养学生亲近社会、服务社会的情感。

4.教学重点：关爱他人的重要性和方法。

5.教学难点：如何在日常生活中关爱他人，如何培养学生关爱他人的习惯。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.道德与法治素养：通过本节课的学习，让学生理解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是每个人应尽的责任和义务，培养学生的道德观念和法治意识。

2.社会交往与沟通素养：本节课旨在培养学生倾听、理解他人需求的能力，培养学生主动关心、关爱他人的习惯，让学生学会在现实生活中与他人有效沟通、建立良好的人际关系。

3.公民素质与责任意识：本节课着重培养学生的公民素质，使学生明白作为社会公民，应具备关爱他人、乐于助人的品质，培养学生积极承担社会责任的意识，使学生养成亲近社会、服务社会的情感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）关爱他人的重要性：本节课的重点是让学生理解关爱他人的重要性，知道关爱他人是每个人应尽的责任和义务。教师需要通过实例讲解、小组讨论等方式，让学生深刻理解关爱他人的意义。

（2）关爱他人的方法：本节课的重点还包括让学生掌握关爱他人的方法，如倾听、理解他人需求，主动关心他人等。教师需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会如何在生活中关爱他人。

（3）关爱他人的习惯：本节课的重点还包括培养学生关爱他人的习惯。教师需要通过制定关爱计划、分享关爱故事等方式，引导学生养成关爱他人的良好习惯。

2.教学难点：

（1）理解关爱他人的重要性：对于部分学生来说，理解关爱他人的重要性可能存在难度。教师需要通过生动的事例、生活中的实际案例，让学生感受关爱他人的意义，从而加深理解。

（2）学会关爱他人的方法：学生在现实生活中可能不知道如何关爱他人，教师需要通过具体的情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中学会关爱他人。

（3）养成关爱他人的习惯：部分学生可能觉得关爱他人很难，不知道如何开始。教师需要引导学生从身边的小事做起，制定关爱计划，逐步养成关爱他人的习惯。

（4）承担社会责任：对于部分学生来说，承担社会责任可能存在难度。教师需要通过讲解、讨论等方式，让学生明白作为社会公民，关爱他人、承担社会责任是应尽的义务。

（5）亲近社会、服务社会：部分学生可能对社会服务产生抵触情绪。教师需要通过组织实践活动，让学生亲身体验服务社会的快乐，从而培养亲近社会、服务社会的情感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第二单元第三课《关爱他人》的教材。此外，教师需要准备教材的电子版，以便于在课堂上进行查阅和展示。

2.辅助材料：教师需要准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以用来直观地展示关爱他人的方法和实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和互动，教师需要根据教学需要布置教室环境。可以设置分组讨论区，提供适当的座位和空间，使学生能够舒适地进行讨论和交流。此外，如果需要进行角色扮演或情景模拟，可以设置相应的区域，以便于学生进行实践活动。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.调查问卷：为了了解学生对关爱他人的认识和态度，教师可以准备一份调查问卷。问卷应包括关于关爱他人的定义、重要性以及实践方法等方面的问题。通过问卷调查，教师可以了解学生的基本情况，为课堂教学提供参考。

7.关爱他人的实例材料：教师需要收集一些关于关爱他人的实际案例，包括身边的好人好事、社会公益活动等。这些实例可以用来激发学生的学习兴趣，让他们更加直观地理解关爱他人的意义。

8.小组讨论指南：为了引导学生进行有效的小组讨论，教师需要准备一份小组讨论指南。指南应包括讨论的主题、目标、步骤和方法等内容，帮助学生明确讨论的方向和目的。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《培养社会互助和公益意识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索关爱他人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解关爱他人的基本概念。关爱他人是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了关爱他人在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调关爱他人和乐于助人这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与关爱他人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示关爱他人的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“关爱他人在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了关爱他人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对关爱他人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）关爱他人相关文章：提供一些关于关爱他人的文章，如《关爱他人，温暖社会》、《关爱他人，从我做起》等，让学生通过阅读这些文章，进一步了解关爱他人的重要性和方法。

（2）关爱他人案例集：整理一些关爱他人的实际案例，包括身边的好人好事、社会公益活动等，让学生通过这些案例，更加直观地理解关爱他人的意义。

（3）关爱他人视频资料：收集一些关爱他人的视频资料，如关爱孤寡老人、帮助贫困儿童等，让学生通过观看这些视频，感受关爱他人的温暖和快乐。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生在课后阅读更多关于关爱他人的文章，如《道德修养与人文关怀》等，提高学生对关爱他人的认识和理解。

（2）实践拓展：鼓励学生参与社会公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，让学生将关爱他人的理念付诸实践，培养学生的社会责任感和公民素质。

（3）讨论拓展：组织学生进行关于关爱他人的主题讨论，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流和思考。

（4）创作拓展：鼓励学生创作关于关爱他人的故事、诗歌、绘画等，让学生通过自己的创作，表达对关爱他人的理解和感悟。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了《培养社会互助和公益意识》这一章节，主要内容包括关爱他人的基本概念、重要性和方法，以及如何在日常生活中实践关爱他人。下面我们来进行课堂小结和当堂检测。

课堂小结：

1.关爱他人的基本概念：关爱他人是指主动关心、关注他人的需求和感受，以实际行动去帮助他人。

2.关爱他人的重要性：关爱他人是每个人应尽的责任和义务，它能够促进人与人之间的和谐相处，增强社会凝聚力，推动社会进步。

3.关爱他人的方法：关爱他人可以通过倾听、理解他人需求，主动关心他人，提供帮助和支持等方式实现。

4.实践关爱他人的意义：在日常生活中，我们可以通过关心家人、朋友、同学等身边的人，参与社会公益活动，为社会做出贡献，从而培养亲近社会、服务社会的情感。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪项是关爱他人的基本方法？

A.倾听他人需求

B.忽视他人需求

C.嘲笑他人

D.伤害他人

（2）以下哪项是关爱他人的重要性？

A.增进人与人之间的友谊

B.造成人与人之间的矛盾

C.削弱社会凝聚力

D.阻碍社会进步

2.简答题：

（1）请简述关爱他人的基本概念及其重要性。

（2）请列举两种实践关爱他人的方法，并说明它们的意义。

3.案例分析题：

假设你是一名学生，你的邻居是一位年迈的奶奶，她经常一个人在家，行动不便。请你设计一个关爱奶奶的计划，包括具体的行动和实施步骤。

4.小组讨论题：

请以小组为单位，讨论在日常生活中如何实践关爱他人。每个小组需要提出一些具体的行动建议，并解释它们的意义。内容逻辑关系①关爱他人的基本概念及其重要性

重点知识点：关爱他人是指主动关心、关注他人的需求和感受，以实际行动去帮助他人。

词：主动关心、需求、感受、行动、帮助、责任、义务

句：关爱他人是每个人应尽的责任和义务。

②关爱他人的方法及其意义

重点知识点：倾听、理解他人需求、主动关心、提供帮助和支持

词：倾听、需求、关心、帮助、支持

句：关爱他人可以通过倾听、理解他人需求，主动关心他人，提供帮助和支持等方式实现。

③实践关爱他人的意义

重点知识点：增进人与人之间的友谊、增强社会凝聚力、推动社会进步

词：友谊、社会凝聚力、进步

句：实践关爱他人能够增进人与人之间的友谊，增强社会凝聚力，推动社会进步。

板书设计：

1.关爱他人的基本概念及其重要性

-关爱他人：主动关心、关注他人需求和感受

-重要性：责任、义务、增进友谊、增强社会凝聚力、推动社会进步

2.关爱他人的方法及其意义

-方法：倾听、理解需求、主动关心、提供帮助和支持

-意义：实现关爱他人、促进人际关系和谐、提升个人品质

3.实践关爱他人的意义

-意义：增进友谊、增强社会凝聚力、推动社会进步教学反思与改进在今天的课堂上，我讲授了《培养社会互助和公益意识》这一章节，主要内容包括关爱他人的基本概念、重要性和方法，以及如何在日常生活中实践关爱他人。在教学过程中，我通过讲解、案例分析、实践活动等方式，引导学生理解和掌握这些知识点。然而，在课后反思时，我发现还有一些需要改进的地方。

首先，在讲解关爱他人的基本概念时，我应该更加深入地阐述关爱他人的重要性，让学生更加明确关爱他人的意义。例如，我可以在课堂上分享一些关于关爱他人的实际案例，让学生更加直观地感受到关爱他人的温暖和快乐。

其次，在实践活动中，我应该更加注重学生的参与和互动。例如，在分组讨论环节，我可以提出更加具体和开放性的问题，引导学生深入思考和实践。在实验操作环节，我可以鼓励学生主动参与，提出自己的观点和想法。

最后，在总结回顾环节，我应该更加明确地强调关爱他人的重要性和实践方法。例如，我可以在课堂上总结一些关爱他人的具体行动和步骤，让学生能够更加清晰地理解和掌握这些知识点。

为了改进这些方面，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.在讲解关爱他人的基本概念时，我将继续深入阐述关爱他人的重要性，并分享更多实际案例。

2.在实践活动环节，我将更加注重学生的参与和互动，提出更加具体和开放性的问题，鼓励学生主动参与和提出自己的观点和想法。

3.在总结回顾环节，我将更加明确地强调关爱他人的重要性和实践方法，总结一些具体的行动和步骤，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《关爱他人，温暖社会》、《关爱他人，从我做起》等文章，帮助学生进一步了解关爱他人的重要性和方法。

（2）视频资源：《关爱他人，感动中国》、《志愿者在行动》等视频，通过真实的故事，让学生感受到关爱他人的温暖和快乐。

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：鼓励学生在课后阅读以上文章，并记录下自己的感悟和体会。

（2）视频拓展：鼓励学生在课后观看以上视频，并思考视频中的人物是如