大班画画课课程设计

大班画画课课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握绘画的基本元素，如线条、形状、色彩和纹理。

2.学生能够描述并运用不同的绘画技法，如勾勒、涂抹、混合等。

3.学生能够认识并运用常用的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、油画棒等。

技能目标：

1.学生能够运用绘画基本元素创作出富有想象力和个性的作品。

2.学生能够运用不同的绘画技法表达自己的情感和想法。

3.学生能够在创作过程中培养观察力、想象力和创造力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够积极参与绘画活动，体验绘画的乐趣，增强自信心和成就感。

2.学生能够尊重并欣赏他人的作品，培养良好的审美观念和团队协作精神。

3.学生能够通过绘画表达对生活、自然和文化的热爱，培养积极向上的情感态度。

课程性质：本课程为艺术领域的大班画画课，旨在通过绘画活动，培养学生的艺术素养和创造力。

学生特点：大班学生具有一定的绘画基础和想象力，对新鲜事物充满好奇，喜欢表现自我。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、思考、实践，培养其绘画技能和创作能力。同时，关注学生的情感态度，营造轻松、愉快的学习氛围。通过本课程的学习，使学生达到预设的知识、技能和情感目标，为后续艺术课程打下坚实基础。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合教材内容，制定以下教学大纲：

1.绘画基本元素：

-线条：直线、曲线、波浪线等。

-形状：圆形、方形、三角形等。

-色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色及其混合。

-纹理：粗糙、光滑、立体等。

2.绘画技法：

-勾勒：用铅笔或细笔勾勒出物体的轮廓。

-涂抹：运用水彩、油画棒等材料进行涂抹。

-混合：掌握不同颜色之间的混合技巧。

3.绘画工具和材料：

-铅笔、橡皮、画纸、水彩、油画棒、画布等。

4.创作实践：

-以自然景物、日常生活、童话故事等为主题，进行绘画创作。

-结合教材章节，开展绘画实践活动。

教学内容安排和进度：

第一周：绘画基本元素的学习与应用。

第二周：绘画技法的讲解与练习。

第三周：绘画工具和材料的使用方法。

第四周：创作实践，以教材为主题进行绘画创作。

教学内容与教材关联性：

本课程内容紧密联系教材，以教材为基础，拓展学生的绘画技能和创作思维。通过系统的教学安排，使学生能够学以致用，提高绘画水平。

三、教学方法

本课程根据教学内容和课程目标，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解绘画基本概念、技法和创作思路。结合教材内容，引导学生理解绘画的基本要素，掌握绘画技巧。

-结合教材章节，进行绘画基本元素的讲解。

-通过案例分析，介绍绘画大师的作品及其创作方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享绘画心得和创作想法，培养学生的团队协作和沟通能力。

-让学生针对某一绘画主题进行讨论，激发创意和想象力。

-互相评价作品，提出改进建议，提高学生的审美观念。

3.案例分析法：挑选典型绘画案例，引导学生分析作品的风格、技法、色彩运用等方面，培养学生独立思考和批判性思维。

-分析教材中的优秀作品，学习其绘画技巧和创作思路。

-拓展课外案例，了解不同流派和艺术家的创作风格。

4.实验法：鼓励学生动手实践，通过绘画实验探索和发现新的表现手法，培养学生的创新意识和实践能力。

-尝试不同的绘画工具和材料，了解其特点和适用场景。

-指导学生进行创作实践，鼓励他们大胆尝试，突破传统局限。

5.情境教学法：创设丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画，激发学生的学习兴趣。

-以故事、游戏、音乐等形式导入课程，吸引学生的注意力。

-通过角色扮演、场景模拟等方式，让学生更好地投入到绘画创作中。

四、教学评估

为确保教学效果和学生学习成果，本课程设计以下合理、全面的评估方式：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评估学生的学习态度和课堂表现。

-记录学生在讨论、提问和分享环节的活跃度，以及他们对绘画知识和技巧的掌握情况。

2.作业评估：

-布置与教材内容相关的绘画作业，评估学生对课堂所学知识的巩固和应用。

-设定明确的作业评价标准，如绘画技能、创意表达、色彩运用等，确保评估的客观性和公正性。

-定期检查作业，及时给予反馈，指导学生改进，提高绘画水平。

3.考试评估：

-设定期末绘画考试，包括理论知识和实践操作两部分，全面评估学生的学习成果。

-理论考试涵盖绘画基本概念、技法、艺术家作品分析等内容，检验学生的知识掌握程度。

-实践考试要求学生独立完成一幅绘画作品，评估其绘画技能、创意和审美能力。

4.过程性评估：

-采用学习日志、课堂展示、成长记录等方式，关注学生在学习过程中的进步和成长。

-鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的反思能力和批判性思维。

5.情感态度评估：

-通过问卷调查、访谈、观察等方法，了解学生在绘画学习中的情感态度变化。

-评估学生是否能够积极参与绘画活动，表现出对绘画的热爱和自信。

教学评估将与教材紧密结合，确保评估内容与课程目标的一致性。通过以上多元化的评估方式，全面、客观地反映学生的学习成果，为教师提供教学反馈，促进学生绘画技能和艺术素养的提升。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合教材内容和学生实际情况，本课程制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：

-课程将按照教材章节顺序进行，每两周完成一个主题单元，共四个单元。

-每个单元包含理论学习、技法练习和创作实践，确保学生全面掌握绘画知识和技能。

2.教学时间：

-每周安排两次大班画画课，每次课时长为90分钟，共计18周。

-在课程中期和结束前安排两次集中的创作实践课，每次课时长为120分钟，以提高学生的创作能力。

-根据学生的作息时间，课程安排在上午或下午的学习黄金时段，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：

-理论课在教室进行，配备多媒体设备，方便教师展示教材内容和绘画案例。

-实践课在专门的绘画教室进行，提供充足的绘画工具、材料和创作空间。

4.教学调整：

-考虑学生的兴趣爱好和实际需求，适时调整教学