大班扇子主题课程设计

大班扇子主题课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解扇子的历史文化背景，掌握扇子的种类、制作工艺及用途。

2.学生能够运用所学的美术知识，创作出具有个人特色的扇子作品。

技能目标：

1.学生能够运用绘画、剪纸、拼贴等技法，提高动手实践能力。

2.学生能够通过团队协作，提高沟通、交流和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

2.学生在创作过程中，培养耐心、细致、专注的良好习惯。

3.学生通过欣赏和评价他人的作品，学会尊重、理解和包容，提高审美情趣。

课程性质：本课程为美术学科的大班教学活动，结合扇子主题，以实践活动为主，注重培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。

学生特点：大班学生具备一定的美术基础，好奇心强，喜欢探索新知识，善于表达自我。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的创作潜能，鼓励他们大胆尝试，提高综合素质。同时，注重课程评价，以评价促发展，全面提升学生的美术素养。

二、教学内容

1.扇子的历史文化：介绍扇子的起源、发展、种类及在各个历史时期的象征意义。

-教材章节：《美术鉴赏》中的“民间美术”部分。

2.扇子的制作工艺：讲解不同类型扇子的制作工艺，如折扇、团扇、纸扇等。

-教材章节：《工艺美术》中的“传统工艺制作”部分。

3.扇子绘画技巧：教授扇子绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

-教材章节：《绘画》中的“色彩与线条”部分。

4.创意扇子制作：引导学生运用所学的绘画、剪纸、拼贴等技法，创作具有个人风格的扇子作品。

-教材章节：《美术创作》中的“综合材料创作”部分。

5.扇子作品评价：组织学生展示、评价彼此的扇子作品，培养审美能力和表达能力。

-教材章节：《美术鉴赏与评价》中的“作品评价方法”部分。

教学进度安排：

第一课时：扇子的历史文化及种类介绍。

第二课时：扇子的制作工艺学习。

第三课时：扇子绘画技巧讲解与实践。

第四课时：创意扇子制作实践。

第五课时：扇子作品展示、评价与总结。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够掌握扇子相关的美术知识和技能。同时，关注学生的实践操作，培养其动手能力和创新能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生介绍扇子的历史文化、种类及制作工艺。此方法适用于理论知识的学习，帮助学生建立系统的知识框架。

-关联教材：《美术鉴赏》、《工艺美术》

2.案例分析法：教师展示不同类型的扇子作品，引导学生分析、讨论其艺术特点、制作技巧等。通过案例对比，培养学生的审美能力和批判性思维。

-关联教材：《美术鉴赏》

3.讨论法：在创作过程中，组织学生进行小组讨论，分享创意和技巧，互相学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

-关联教材：《美术创作》、《美术鉴赏与评价》

4.实验法：学生动手实践，尝试运用不同的绘画、剪纸、拼贴等技法制作扇子。教师巡回指导，针对学生的个体差异进行辅导，提高学生的动手能力和创新能力。

-关联教材：《绘画》、《综合材料创作》

5.展示与评价法：组织学生展示自己的扇子作品，通过自评、互评、教师评价等多种方式，培养学生的表达能力、审美能力和反思能力。

-关联教材：《美术鉴赏与评价》

6.情境教学法：创设富有传统文化氛围的教学情境，如模拟古代文人扇子鉴赏活动，让学生在情境中体验、感悟，增强对传统文化的理解和热爱。

-关联教材：《美术鉴赏》

7.互动式教学法：鼓励学生提问、发表见解，教师与学生进行互动交流，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

-关联教材：全课程涉及教材

四、教学评估

教学评估将从以下几个方面进行，以确保评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等，占总评的30%。

-学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，体现其积极主动参与学习的过程。

-关联教材：《美术课堂表现评价标准》

2.作业完成情况：评估学生完成扇子创作作业的质量，占总评的40%。

-扇子作品的主题创意、技法运用、整体效果等方面进行评价。

-关联教材：《美术创作评价标准》

3.过程评价：对学生在创作过程中的态度、技能掌握、团队协作等进行评估，占总评的20%。

-学生在创作过程中的思考、实践、改进等情况，体现其美术素养和创新能力。

-关联教材：《美术创作过程评价标准》

4.期末考试：组织一次期末考试，评估学生对扇子相关知识的掌握程度，占总评的10%。

-考试形式为闭卷，内容包括扇子历史文化、制作工艺、绘画技巧等。

-关联教材：《美术知识考试大纲》

5.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养其反思能力和审美观念。

-学生在自评和互评中，学会客观评价他人的作品，提高自己的审美水平。

-关联教材：《美术鉴赏与评价》

6.家长评价：邀请家长参与评价学生的扇子作品，了解学生在课堂外的学习情况。

-家长评价可从学生的兴趣、态度、进步等方面进行，为教师提供更全面的评估信息。

-关联教材：《家校合作评价指南》

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计5个课时，每课时45分钟，安排如下：

-第一课时：扇子的历史文化及种类介绍。

-第二课时：扇子的制作工艺学习。

-第三课时：扇子绘画技巧讲解与实践。

-第四课时：创意扇子制作实践。

-第五课时：扇子作品展示、评价与总结。

-关联教材：《美术课程教学进度表》

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周三下午进行，避免与学生的其他课程及活动冲突。

3.教学地点：美术教室，环境宽敞，设施齐全，有利于学生进行绘画、制作等实践活动。

4.教学资源：

-教师提前准备好教材、教具、参考资料等，确保教学活动顺利进行。

-提供丰富的扇子实物、图片、视频等资源，帮助学生更好地了解和欣赏扇子艺术。

5.教学调整：

-根据学生的学习进度和兴趣，适当调整教学内容和教学方式，确保教学质量。

-针对学生在创作过程中遇到的问题，及时进行辅导和指导，帮助学生克服困难。

6.个性化关怀：

-关注学生