幼儿园小班散步教案教案

编号：__________幼儿园小班散步教案教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班散步教案教案目录一、教学内容1.1认知目标1.2技能目标1.3情感目标二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课导入5.3课堂活动5.4练习与巩固六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1教学拓展9.2学习延伸教案如下：一、教学内容1.1认知目标认知小花猫、小兔子、小鸟等动物的形象特征。认知散步的行为和场景。1.2技能目标培养幼儿观察、表达能力。培养幼儿手眼协调能力。培养幼儿的想象力和创造力。1.3情感目标培养幼儿对大自然的热爱。培养幼儿的社交能力，学会分享和互助。培养幼儿的规则意识，学会遵守集体活动的规则。二、教学目标2.1知识与技能能认识各种动物的形象特征。能用语言描述散步的场景。2.2过程与方法通过观察图片，培养幼儿的观察能力。通过手工制作，培养幼儿的动手能力。通过角色扮演，培养幼儿的表达能力。2.3情感态度与价值观培养幼儿对大自然的热爱，学会保护环境。培养幼儿的社交能力，学会与人相处。三、教学难点与重点3.1教学难点如何引导幼儿观察动物的形象特征。如何引导幼儿用语言描述散步的场景。3.2教学重点认识各种动物的形象特征。用语言描述散步的场景。四、教具与学具准备4.1教具准备动物图片、手工制作材料、音乐播放设备。4.2学具准备画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程5.1导入环节播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做热身运动。5.2新课导入展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。5.3课堂活动手工制作环节：引导幼儿用剪刀剪出动物的形象，并用胶水粘贴在画纸上。角色扮演环节：引导幼儿扮演动物，用语言描述散步的场景。5.4练习与巩固分组活动：每组幼儿合作完成一幅动物散步的画。引导幼儿分享自己在活动中的收获。六、板书设计6.1板书内容动物散步6.2板书结构动物图片+散步场景描述七、作业设计7.1作业内容回家后，与家长一起观察家中的宠物或动物，并用语言描述。7.2作业要求作业需家长签名确认，以便了解幼儿在家的表现。八、课后反思8.1教学效果评价观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。8.2教学改进措施针对幼儿在课堂活动中的表现，调整教学方法和内容。九、拓展及延伸9.1教学拓展组织幼儿去动物园实地观察各种动物。9.2学习延伸引导幼儿关注生态环境保护，学会关爱动物。重点和难点解析一、教学内容1.1认知目标认知小花猫、小兔子、小鸟等动物的形象特征。在教学中，重点关注幼儿对动物特征的观察和描述能力。例如，小花猫有柔软的毛发，小兔子有长长的耳朵，小鸟有翅膀和尖尖的嘴巴。1.2技能目标培养幼儿观察、表达能力。在教学中，重点关注幼儿的观察能力和表达能力的培养。例如，通过观察动物图片，让幼儿描述动物的外貌特征和生活习性。1.3情感目标培养幼儿对大自然的热爱。在教学中，重点关注幼儿对大自然的情感体验和认知。例如，通过观察动物和自然环境，让幼儿感受大自然的美丽和神奇。二、教学目标2.1知识与技能能认识各种动物的形象特征。在教学中，重点关注幼儿对动物特征的认知和记忆。例如，通过观察动物图片，让幼儿说出动物的名字和特征。2.2过程与方法通过观察图片，培养幼儿的观察能力。在教学中，重点关注幼儿观察动物图片的细节和描述能力。例如，让幼儿观察动物图片，并用语言描述动物的外貌特征。2.3情感态度与价值观培养幼儿对大自然的热爱，学会保护环境。在教学中，重点关注幼儿对大自然的态度和环保意识的培养。例如，通过讲解动物的生活习性，让幼儿理解保护环境的重要性。三、教学难点与重点3.1教学难点如何引导幼儿观察动物的形象特征。在教学中，重点关注幼儿观察动物图片的引导和方法。例如，通过提问和讨论的方式，引导幼儿观察动物的特征。3.2教学重点认识各种动物的形象特征。在教学中，重点关注幼儿对动物特征的认知和记忆。例如，通过观察动物图片，让幼儿说出动物的名字和特征。四、教具与学具准备4.1教具准备动物图片、手工制作材料、音乐播放设备。在教学中，重点关注幼儿使用教具的操作和引导。例如，展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。4.2学具准备画纸、彩笔、剪刀、胶水。在教学中，重点关注幼儿使用学具的制作和创作过程。例如，引导幼儿用剪刀剪出动物的形象，并用胶水粘贴在画纸上。五、教学过程5.1导入环节播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做热身运动。在教学中，重点关注幼儿的参与度和热情。例如，通过音乐和动作，激发幼儿的兴趣和积极性。5.2新课导入展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。在教学中，重点关注幼儿的观察能力和记忆力的培养。例如，通过提问和讨论，引导幼儿观察动物的特征。5.3课堂活动手工制作环节：引导幼儿用剪刀剪出动物的形象，并用胶水粘贴在画纸上。在教学中，重点关注幼儿的动手能力和创造力的发展。例如，通过制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创造力。角色扮演环节：引导幼儿扮演动物，用语言描述散步的场景。在教学中，重点关注幼儿的表达能力和想象力的培养。例如，通过角色扮演，让幼儿用语言表达动物的行为和情感。5.4练习与巩固分组活动：每组幼儿合作完成一幅动物散步的画。在教学中，重点关注幼儿的合作能力和团队意识的培养。例如，通过分组活动，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。引导幼儿分享自己在活动中的收获。在教学中，重点关注幼儿的反思能力和自我认知的培养。例如，通过分享和讨论，让幼儿回顾自己的表现和收获。六、板书设计6.1板书内容动物散步6.2板书结构动物图片+散步场景描述七、作业设计7.1作业内容回家后，与家长一起观察家中的宠物或动物，并用语言描述。在教学中，重点关注幼儿在家庭环境中的观察和表达能力。例如，通过家庭作业，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。7.2作业要求作业需家长签名确认，以便了解幼儿在家的表现。在教学中，重点关注幼儿在家庭环境中的学习情况和家长反馈。例如，通过家长的签名确认，了解幼儿完成作业的情况和家长的满意度。八、课后反思8.1教学效果评价观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。在教学中，重点关注幼儿在课堂活动中的参与度和表现。例如，通过观察幼儿的表现，评估教学方法和内容的有效性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用温暖、亲切的语言与幼儿交流，语调要适中，既不过高也不过低。在讲解动物特征时，语调可以稍微提高，以引起幼儿的兴趣。在提问时，语调可以稍微降低，以鼓励幼儿思考和回答。二、时间分配合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在观察动物图片环节，可以设置约10分钟的时间，让幼儿充分观察和描述动物特征。在手工制作环节，可以设置约20分钟的时间，让幼儿有足够的时间完成制作。三、课堂提问通过提问激发幼儿的思考和参与。例如，在展示动物图片时，可以问：“大家看看这只小花猫，它有什么特点呢？”或者“谁能来说说这只小兔子在哪里见过？”通过提问，引导幼儿观察和思考。四、情景导入通过情景导入的方式，引起幼儿的兴趣和参与。例如，在讲解动物散步的场景时，可以说：“有一天，小花猫、小兔子和小鸟一起去了公园散步，它们一路上遇到了很多有趣的事情。我们一起来听听它们的故事吧！”通过情景导入，让幼儿更好地理解和参与到课堂活动中。教案反思本节课的教学目标基本达成，幼儿们对各种动物的形象特征有了更深的认识，观察能力和表达能力也有所提高。但在教学过程中，有些环节的时间分配不够合理，导致部分幼儿在手工制作环节没有足够的时间完成作品。下次教学中，需要更加注意时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行。在课堂提问环节，有些幼儿积极性不高，不敢回答问题。下次教学中，可以尝试鼓励幼儿们积极参与，例如，可以先提问一些简单的问题，让所有幼儿都有机会回答，逐步提高他们的自信心和参与度。在情景导入环节，可以增加一些互动环节，让幼儿们更加积极参与。例如，可以让幼儿们扮演动物，进行角色扮演，这样可以更好地让幼儿们融入情景，提高他们的表达能力和想象力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.动物图片2.手工制作材料3.音乐播放设备4.画纸、彩笔、剪刀、胶水5.教案课件6.家庭作业模板7.家长反馈表二、违约行为及认定：1.未按照合同规定时间提供教具与学具。2.教具与学具的质量不符合合同标准。3.未按照教案规定进行教学活动。4.未按时完成教案规定的教学目标。5.未对幼儿的学习情况进行定期评估。三、法律名词及解释：1.违约行为：一方未履行合同规定的义务或履行义务不符合约定的行为。2.教案课件：教师为进行教学活动而制作的课件和教学材料。3.教学目标：合同中规定的幼儿应当达到的学习效果。4.合同履行：合同双方按照合同规定的内容和方式进行合同义务的执行。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教具与学具准备不充分。解决办法：提前准备并检查教具与学具的质量。2.问题