2024届九年级下学期开学摸底考试卷（武汉专用）（考试版）

PAGE13PAGE122024届九年级下学期开学摸底考试卷（武汉专用）语文（考试时间：150分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读（共55分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（3小题，共10分）植物也“聊天”①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。③研究发现，乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的竟然促进相邻的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争。非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。1．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（

）A．第③─⑥段说明内容是植物能通过释放化学物质、发出物理信号、第三方帮助进行交流。B．第④段写花生通过土壤中释放出的氰化物提高果实的饱满程度和产量。C．标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。D．文章的结尾介绍了“植物聊天”研究对农业生产的作用。2．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（

）A．“研究发现，乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。”“研究发现”表明这一信息具有科学依据，这个词表信息来源。B．植物主要通过对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。C．第⑦段列举了小麦和水稻的例子，主要是为了说明植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。D．英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。3．从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。【答案】1．B2．B3．示例：运用举例子的说明方法，列举了受到侵害的植物通过“菟丝子”将信号传输给其他植物的事例，具体真实地说明了不同植物可以在第三方的帮助下进行交流，增强了文章的说服力。【解析】1．本题考查内容理解。B.从第④段“在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量”可知，选项“花生通过土壤中释放出的氰化物提高果实的饱满程度和产量”理解有误。故选B。2．本题考查文章内容的理解。B.根据第③段“研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流”，第⑤段“此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流”，第⑥段“不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流”可知，选项“植物主要通过对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流”说法片面；故选B。3．本题考查说明方法及作用。根据画线句“‘菟丝子’就是一个热情的‘送信使者’，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力”中的“‘菟丝子’就是一个热情的‘送信使者’”和“比如”可知，该句运用了举例子的说明方法，列举了受到侵害的植物通过“菟丝子”将信号传输给其他植物的事例；结合第⑥段中心句“不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流”可知，具体真实地说明了不同植物可以在第三方的帮助下进行交流这一特点，增强了文章的说服力。阅读下面的文章，完成4-7题。（20分）驶向下一站①无事时，我喜欢去周末市场闲逛。周末市场是露天的，阳光和清风可以自由地加入，很适合长期在室内伏案的我。我慢悠悠地走在市场里，东瞅一眼，西看两下，即使什么都不买，也不会觉得失落，因为心灵早已得到满足。不过，我很少有空手而回的时候，买一个崖柏小摆件，或者带一盆花、一尾鱼回去，都能让我心生欢喜。②我最喜欢的大概是旧书摊了。周末市场的旧书摊原始、简单，地上铺着一块藏蓝色的粗布，常年风吹日晒，褪色变旧，与摊在上面的旧书相得益彰。所有的旧书平铺在粗布上，排列得并不整齐，但自有一种秩序。看到感兴趣的旧书，人们就蹲在书摊前翻上几页，向摊主询问价格之后，付钱带走。摊主坐在小马扎上，手里捧着一本书。遇到讨价还价的顾客，摊主便把目光收回到书本上，不再理会。③我一直觉得买旧书是一件非常划算的事情。书虽然是旧的，但是书里的内容没有改变，它的价值更没有打折，而我们只需要付极少的钱就能买到。其实，旧书吸引我的地方就在于“旧”。每本旧书背后都藏着一个故事，读旧书的时候，我会忍不住想象它曾经被哪些人读过，他们有什么喜好，他们是否喜欢这本书，书里哪些部分会触动他们的心灵。遇到有批注的书页，我会认真地阅读这些批注，感受心灵的共鸣，或者是发现自己不曾察觉的妙处。因为体验到旧书的美好，我也会把自己读过的一些书转赠他人，期待有更多的人与自己的心灵共频。④我有一个画架，小小的，可以折叠，方便携带。严格地说，这个画架不是我的，尽管它现在属于我。几年前，我去山里小住，早晨散步时，遇见一位正在写生的画家。他的画空灵、绿缈，有一种如真似幻的美感。听了我的感受，画家特别开心，他说自己想要表达的就是这种感觉。画家说，有时候画画也是一种排解，是对心灵的放松。得知我偶尔会随意画上几笔时，画家执意送我一个画架，希望我能保持这种与世界对话的方式。每次看到这个画架，我就会想起画家当时热情、真诚的眼神。那眼神饱含着对生活的热爱，让人不由地燃起希望。⑤我喜欢养花，也喜欢各种好看的花盆或者陶器。阳台上几十盆花，几乎没有完全一样的花盆。这些花盆大部分是我淘来的旧货，其中一个“白雪公主”造型的卡通花盆是捡来的。我在路边的草丛里看到它时，“白雪公主”浑身脏兮兮的，看不出原先的样子，但花盆是完好的，没有损坏。我把它捡起来带回家，刷洗之后种上了太阳花。花开后，“白雪公主”就在花丛中起舞，很是漂亮。⑥这个“白雪公主”造型的卡通花盆在我家阳台上待了三年，现在因为没有合适的花种进去，所以一直闲置着。那天清理阳台时，我把它清洗干净，决定放回当初捡到它的草丛里。从哪里来，再到哪里去，应该是个不错的选择。下午，我路过草丛时，它已经不见了。我想，肯定有一位喜欢它的人将它带了回去，他们一定能愉快相处，带给彼此一段欢乐的时光。⑦有些东西被造出来后，就不会只属于一个人，也不应该只属于一个人。它们有属于自己的长长的旅程，在某一站完成自己的使命后，继续驶向下一站，延续着未结束的故事，然后将那些或深，或浅，或有趣，或微妙的情意一站站流传下去。4．阅读第③段，“我”为什么喜欢买旧书、读旧书？请按照提示概括作答。①；②读旧书会引发我对旧书背后故事的想象；③。5．阅读第④段，那位画家为什么执意要将画架送给“我”？请概括作答。6．读第⑥段画线句，作者为什么认为这是个“不错的选择”？请结合⑤⑥段的内容概要作答。7．结合全文，说说你对文章题目“驶向下一站”的理解。【答案】4．买旧书非常划算，内容不变但价格便宜；读旧书上的批注能与旧主人产生共鸣。5．①因为我懂得他画画的感受；②他希望我能坚持用画画来表达对生活的热爱。6．因为放回原处才有可能被同样喜欢它的人带走，继续发挥它的作用。7．①物品在人与人之间的流转过程；②物品传递着旧主人的故事和情意。【解析】4．本题考查提炼信息。根据第③段中的“我一直觉得买旧书是一件非常划算的事情。书虽然是旧的，但是书里的内容没有改变，它的价值更没有打折，而我们只需要付极少的钱就能买到”可得：买旧书非常划算，内容不变但价格便宜；根据本段中的“遇到有批注的书页，我会认真地阅读这些批注，感受心灵的共鸣，或者是发现自己不曾察觉的妙处”可得：读旧书上的批注能与旧主人产生共鸣。5．本题考查提炼信息。根据第④段中的“他的画空灵、绿缈，有一种如真似幻的美感。听了我的感受，画家特别开心，他说自己想要表达的就是这种感觉”可得：因为我懂得他画画的感受。根据本段中的“得知我偶尔会随意画上几笔时，画家执意送我一个画架，希望我能保持这种与世界对话的方式”“那眼神饱含着对生活的热爱，让人不由地燃起希望”可得：他希望我能坚持用画画来表达对生活的热爱。6．本题考查提炼信息。根据第⑥段中的“我想，肯定有一位喜欢它的人将它带了回去，他们一定能愉快相处，带给彼此一段欢乐的时光”可知，因为放回原处才有可能被同样喜欢它的人带走，继续发挥它的作用。7．本题考查对题目的理解。根据末段中的“有些东西被造出来后，就不会只属于一个人，也不应该只属于一个人。它们有属于自己的长长的旅程，在某一站完成自己的使命后，继续驶向下一站”可得：物品在人与人之间的流转过程。根据末段中的“延续着未结束的故事，然后将那些或深，或浅，或有趣，或微妙的情意一站站流传下去”可得：物品传递着旧主人的故事和情意。阅读下面的名著选段，完成下面小题。（7分）【材料一】城里黑旋风李逵引众人杀至浔阳江边，两路救应，通共有一百四五十人，都在白龙庙里聚义。只听得小喽啰报道：“江州城里军兵，擂鼓摇旗，鸣锣发喊，追赶到来。”那黑旋风李逵听得，大吼了一声，提两把板斧，先出庙门。众好汉呐声喊，都挺手中军器，齐出庙门来迎敌。（《第四十一回宋江智取无为军，张顺活捉黄文炳》）【材料二】宋江等二十七人，来到正阳门下，齐齐下马入朝。侍御史引至丹墀玉阶之下，宋江、卢俊义为首，上前八拜，退后八拜，进中八拜，三八二十四拜，扬尘舞蹈，山呼万岁，君臣礼足。（《第一百一十九回鲁智深浙江坐化，宋公明衣锦还乡》）8．联系作品内容，谈谈划线句中众好汉“出门”“进门”的原因，并探究作者这样安排的用意。9．《水浒传》中李逵、宋江你更喜欢谁？请说明理由。【答案】8．材料一，众好汉“出门”是因为宋江在法场被劫走，朝廷的军马来抓捕宋江，宋江与众好汉出门迎敌；材料二“进门”是指以宋江为首的好汉们被朝廷招安后，四处征战，平定战事后来到正阳门下接受朝廷封赏。作者通过好汉们“出门”批判了封建社会官通民反的黑暗暴政，歌颂了梁山好汉们的反抗精神；通过“进门”批判了农民起义领袖们忠君思报的思想局限性。9．示例一：我喜欢李逵。李逵是一个孝子，当他在梁山上站稳脚跟之后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。路遇李鬼扮成“李逵”剪径，李鬼谎称家中有九十老母，他便同情孝子，把李鬼放走。回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。示例二：我喜欢宋江。宋江心计深沉，他利用重阳赏菊宴会之际，适时提出招安一事，借要杀李逵来震慑众好汉；他精明世故，对待反对招安的李逵和其他好汉，宋江因与他们的亲疏关系而态度有所不同；他善于隐忍，招安的诏书和假御酒激怒了众好汉，但宋江竭力拦挡众好汉发怒行凶；他忠义宽厚，从宋江所作的词中可以看出他重兄弟情义，对朝廷忠诚；众人反对招安，他以劝服为主。【解析】8．本题考查对名著内容的识记和作者创作意图的理解。“门”本意是房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口。《水浒传》中的“门”既是有形的又是无形的，隐含着梁山好汉的反抗精神和思想局限。[材料一]划线句“众好汉呐声喊，都挺手中军器，齐出庙门来迎敌来迎敌”中的“出门”，结合“"只听得小喽啰报道，“江州城里军兵，擂鼓摇旗，鸣锣发喊，追赶到来。”那黑旋风李逵听得，大吼了一声，提两把板斧，先出庙门”，回顾相关情节，可知，宋江在法场被劫走，朝廷的军马来抓捕宋江，宋江与众好汉出门迎敌。这次出门表现了梁山好汉们的反抗精神，批判了封建社会官逼民反的黑暗暴政。[材料二]划线句“宋江等二十七人，来到正阳门下，齐齐下马入朝”中的“进门”，结合“侍御史引至丹堰玉阶之下，宋江、卢俊义为首，上前八拜，退后八拜，进中八拜，三八二十四拜，扬尘舞蹈，山呼万岁，君臣礼足”，回顾相关情节，可知，宋江为首的好汉们被朝廷招安后，四处征战平定战事后来到正阳门下接受朝廷封赏。这次进门揭示了农民起义领袖们忠君报国的思想局限性。9．这道题考查对人物的评价和认识。找准角度，结合选文或《水浒传》整本书的内容，答出观点及理由即可。示例一：我喜欢李逵。从小说中可以看出，李逵是梁山上这个成人世界的一个孩子，孩子的天真、单纯、胡闹，在李逵身上都能表现出来。李逵在江州见到宋江便问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁?”当着人家的面，就称呼对方为“黑汉子”。知道是心仪的宋江后，李逵拍手叫道：“我那爷!你何不早说些个，也教铁牛欢喜。”对人不设防，胸无城府，像孩子一样天真烂漫。示例二：我喜欢宋江。宋江自从怒杀阎婆惜后，便走上了逃往道路，但漫漫逃亡路，并没有磨灭他的才智和抱负，即使在被刺配纹颊的人生逆境中，宋江依然酒酣胸胆，豪情无限，尽显英雄气概；宋江在菊花会上酒醉赋词，抒发御边平虏，保民安国的志向，盼望招安，建功立业，这体现了作为梁山头领的深谋远虑，责任担当的英雄豪气；宋江怕自己死后，李逵造反，坏了自己一世清名和忠义，毒死李逵。体现了宋江未雨绸缪，深谋远虑的英雄气概。选择题（3分）10．阅读下面的唐诗，完成小题。春山夜月（唐）于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（

）A．首联交代了全篇诗情产生的由头，诗中前句“多胜事”是后句“赏玩忘归”的原因。B．颔联写山中胜事，水清夜静、月白花香，写出了诗人不灭的童心与游玩的兴致之高。C．颈联写诗人来时游兴高涨，根本不觉路程远近；离开时也对花草怀依依惜别之情。D．尾联写夜风送来了钟声，翘首南望，楼台隐现。用声音引出的画面，显得格外清幽。【答案】C【详解】考查诗歌内容理解和辨析。C.“根本不觉路程远近”有误。“兴来无远近，欲去惜芳菲”，意思是游兴顿起，不会在乎路途的远近；想要离去，总难舍下花草的深情。结合诗境可知，诗人完全沉醉在山中月下的美景之中了。唯兴所适，根本不去计算路程的远近。而当要离开时，一个“惜”字表现出诗人对眼前的一花一草依依惜别的深情；故选C。文言文阅读选择题（15分）阅读下面文言语段，完成问题。王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主①起事葭萌②，进军蜀地，连闭城不降，誓忠于璋。先主义之，不强逼也。及蜀地既平以连为什祁令转为广都令所居有绩。后迁司盐校尉，较③盐铁之利。利入甚多，有裨国用。于是简良才以为官属，若吕义、杜祺、刘干等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领盐府如故。建兴④元年，拜屯骑校尉，领丞相长史，封平阳亭侯。时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地、疫病之乡，不宜以一国之望冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留久之。王连固节不移，有可纪焉。明年连卒，子山嗣，官至江阳太守。【注】①先主：刘备。②葭萌：地名。③较：较固，即“垄断”。④建兴：汉怀帝刘禅的年号。11．对下列加点词的理解，不正确的一项是（

）A．先主义之

义：重情义B．于是简良才以为官属

简：选用C．时南方诸郡不宾

宾：顺服D．不宜以一国之望冒险而行

宜：应当12．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（

）及蜀地既平以连为什祁令转为广都令所居有绩A．及蜀地既/平以连为什邡/令转为广都/令所居有绩B．及蜀地既平/以连为什邡令/转为广都令/所居有绩C．及蜀地既平以连/为什邡令转/为广都令所/居有绩D．及蜀地/既平以连/为什邡令转为广/都令所居有绩13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是(

)A．在担任梓潼县令时，王连紧闭城门拒绝向刘备投降，不行卖主求荣之事。B．在担任司盐校尉时，王连擅经营，为国谋取很多利益，有益于国家开支。C．王连认为诸葛亮征讨瘟疫盛行的南蛮之地根本无利可图，所以坚决反对。D．王连一生坚守节操，在他去世以后，其子王山承袭爵位，官至江阳太守。14．请文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。亮虑诸将才不及已，意欲必往，而连言辄恳至，故停留久之。【答案】11．A12．B13．C14．诸葛亮考虑到众将才能不如自己，打算一定要亲自前往，但是王连言辞恳切，所以诸葛亮停留了很长时间。【解析】11．考查对文言词语的理解。A.“先主义之”的意思是：刘备认为他重情义。义：认为……重情义。不是“重情义”。故选A。12．考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“及蜀地既平以连为什祁令转为广都令所居有绩”的意思是：等到成都平定后，先主任命王连为什那县县令，后又调任广都是令，他所任官的地方都很有政绩。根据句意，正确的句读是：及蜀地既平/以连为什邡令/转为广都令/所居有绩。故选B。13．考查对文章内容的理解分析。C.依据“连谏以为‘此不毛之地、疫病之乡，不宜以一国之望冒险而行’”可知，王连并不是“坚决反对”。故选C。14．此题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“虑（考虑，思考）、及（赶得上）、恳（恳切）、久（很长时间）”的意思，必须翻译出来。【点睛】参考译文：王连，字文仪，是南阳人。他在刘璋时期进入蜀地，担任样遭县全。刘备在葭萌起兵，向蜀地进军，王连紧闭城门拒绝投降。刘备认为他重情义，而没有强迫他。等到成都平定后，先主任命王连为什那县县令，后又调任广都是令，他所任官的地方都很有政绩。后来，王连升任司盐校时，垄断盐铁经营的利润，为国家谋取很多利益，有利于国家开支。于是王连挑选了一些优秀能人作为自己的部善，如吕义、杜谋、刘干等人，这些人后来都做了大官，都是来自王连地提拔。后来王连升任蜀郡太中、兴业将军，仍像过去一样负责盐府事务。建兴元年，王连被任命为屯特校射，兼任丞相长史，被封为平阳亭候。当时南方各郡不服从，诸葛亮准备亲自征伐，王连劝谏说：“这不毛之地，瘟疫之乡，不应该用一个国家的最有名望的人冒险而去”。诸葛亮考虑到众将才能比不上自己，打算一定要亲自前住，但是王连言辞恳切，所以停留了很长时间。王连坚守节操决不改变，有值得载入史册的地方。第二年，王连去世，他的儿子王山承袭爵位，官至江阳太守。Ⅱ表达(共65分)基础知识综合（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。舍与得之间，万物万象变幻。众生大部分愁闷，根源来自舍与得之间的，像在两堆干草间的一头驴子。舍与得，构成天平两端摆放在面前。一个人心灵的指示仪，孰轻孰重，多年后才能显现。但这多年后的欣慰或内疚，无剂于亊。新的轻重、新的天平，继续涌现，等待着、质疑着他的新选择。日本摄影家荒木经惟说：“当你经历三次死亡（指的是父、母、妻子的离世），就能成为摄影家。当你挚爱的女儿死了，就能成为诗人。”成为一个摄影家、诗人的代价，多么惨烈。显然，成为摄影家、诗人，不仅仅是个人的选择，更是命运的安排。孑然一身，便只能用镜失和笔尖来说话、与自己说话。其实，这世界上的对话者，最终只有自己。【A】一个摄影家、诗人，仍旧像孤儿、鳏夫、未亡人，充满对旧欢乐的眷恋、新悲哀的预感。美国诗人弗罗斯特在两条林间小路前，踟蹰不定。1最终，他主动选择了人迹稀少的一条路；2路途的尽失，次第出现的是新的交叉小径；3一条又一条路线，必须不断地舍去，才能得到属于自己的个人史;4弗罗斯特与他人的巨大差异，在一次又一次舍与得之间，渐渐形成。你、我、他，同样在由城市构成的无数小路中，主动或被动地穿行。得到一种选择里的景色、邂逅，【B】地图、导航仪、人生成功指南等亊物，为人类设定了最直接、最低成本、最有效率的若干路线，却省略了选择途径时的犹豫不安。而路径雷同一律，导致拥堵、车祸，一个人与另一个人的面目模糊难辨。15．文中加点的词语，字音和字形有误的一项是（

）A．孰重孰轻

内疚（jiù）B．孑（jié）然一身

眷恋C．无剂于事

鳏（ɡuān）夫D．踟（chí）蹰不定

涌现16．依次填入文中短横线上的词语，最恰当的一项是（

）A．犹豫不决

畏首畏尾

摇摆不定B．犹豫不决

左顾右盼

摇摆不定C．摇摆不定

左顾右盼

犹豫不决D．摇摆不定

畏首畏尾

犹豫不决17．文中画波浪线的句子，有语病的一项是（

）A．新的轻重、新的天平，继续涌现，等待着、质疑着他的新选择。B．显然，成为摄影家、诗人，不仅仅是个人的选择，更是命运的安排。C．弗罗斯特与他人的巨大差异，在一次又一次舍与得之间，渐渐形成。D．你、我、他，同样在由城市构成的无数小路中，主动或被动地穿行。18．下列对文中用横线标明的四处标点，有误的一项是（

）A．1 B．2 C．3 D．419．在文中标有【A】【B】的两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（

）A．即便亲人团圆于周围

就必然会丧失另一选择中的鸟鸣、风声B．即便亲人离自己进去

就必然会欣赏到这路途中的鸟鸣、风声C．即便亲人团圆于周围

就必然会欣赏到这路途中的鸟鸣、风声D．即便亲人离自己进去

就必然会丧失另一选择中的鸟鸣、风声【答案】15．C16．B17．B18．C19．A【解析】15．本题考查字音、字形。C.无剂于事——无济于事；故选C。16．本题考查成语理解。犹豫不决，指拿不定主意，下不了决心。“在自舍与得之间进行选择”拿不定主意选择“犹豫不决”符合文意；左顾右盼，指向左右两边看。形容迟疑不决的神态。用来形容“两堆干草间……的一头驴子”不知如何选择的驴子符合文意；摇摆不定，指心意犹豫不决，来回变化。“舍与得，构成天平两端摆放在面前”与“一个人心灵的指示仪”对应，使用“摇摆不定”形容“指示仪”符合文意；故选B。17．本题考查修改病句。B.关联词使用错误，根据文章中的“成为一个摄影家、诗人的代价，多么惨烈”可知成为摄像家，诗人并不是是个人的选择，而是命运的安排，如果使用“不仅仅……更是”这对关联词，则出现逻辑错误，应该使用关联词“不是……而是”。故选B。18．本题考查标点符号。“3一条又一条路线，必须不断地舍去，才能得到属于自己的个人史;”此处人生路的选择已结束，句式完整，语意清楚，应将分号改为句号。故选C。19．本题考查衔接与排序。“其实，这世界上的对话者，最终只有自己”以及“一个摄影家、诗人，仍旧像孤儿、夫、未亡人,充满对旧欢乐的眷恋、新悲哀的预感”这两句可知亲人已经离世，“即便”是一个转折词，所以此处应选择“即便亲人团圆于周围”；根据文中的“得到一种选择里的景色、艳遇”“舍与得”后衔接的句子与之转折，判断应该选择“就必然丧失另一选择中的鸟鸣、风声”。故选A。作文（50分）20．阅读下面的材料，根据要求写作。心理学上有个名词叫“过道效应”。在漆黑的过道里，感应灯是常闭的，人们都希望等灯亮了，看看什么情况再往前走。可现实却是，如果不往前走，没有达到相应的位置，灯永远不会亮。可能你现在身处无尽黑暗，看不见前路，但再走一步，也许头顶的灯就亮了。人生中总会遇到需要在黑暗中前行的日子，勇敢地再走一步，前景就光明了。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。【答案】例文：勇敢挑战，战胜自我正值初秋，以往翠绿的树叶渐渐染上鹅黄，时有时无的鸟叫声渐渐远去，此时的我，正犹豫着，在“演讲比赛”那一栏里填上了自己的名字。回想自己第一次参加演讲比赛，已经过去4年了。这次的参加，是因为姐姐的劝说，她说：“挑战一下自己吧！我相信你是可以做到的。”在她鼓励的笑脸和我的深思熟虑下，我终于下定决心，面临这个巨大的挑战。记得初次比赛时，当主持人念出我的名字时，我的耳边好像隆隆的，什么都听不见了，手脚冰凉，开始不受我的控制，大脑一片空白，之前练的全给忘了，结果自然是得了个倒数第一。结束了这悲伤的回忆，我决定这次要重振旗鼓。即使这次演讲对于内向的我来说是个巨大的挑战，但我仍有信心！不过这次，我决心走出失败的阴影。晚上，我拿着稿子，走进客厅，假装自己就站在演讲台上，激情澎湃的演讲了一番，鞠躬完毕，耳边响起了姐姐的鼓掌声，她笑着说：“我就知道你可以的，看看演