体育与健康课程水平三（五年级）

体育与健康课程水平三（五年级）

篮球《原地运球》单元计划

教1、初步掌握篮球行原地运球的动作技术,能在运球过程中控制拍球力度。

学2、发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，提高反应判断能力。

目

3、培养坚强的意志品质、积极上进的健康行为，形成良好的规则意识和

标团体合作精神。

课

次教学目标教学内容重难点教学活动

1、初步掌握篮球行原地

运球的动作技术，能在运

重点:拍球姿

球过程中控制拍球力度。1、球性练习

势正确，掌心

、游戏

2、发展学生灵敏、协调、空出，正确控2

1、篮球：原

力量等体能，提高反应判球。

地运球3、原地运球

断能力。

1

2、游戏4、原地高、低运

3、培养适应能力、积极

难点：身体协球

上进的健康行为，形成良3、体能练习

调，控制好拍

好的规则意识，培养坚强5、体能练习

球力度和球

的意志品质。的落点。6、点评自评

1、复习篮球原地运球的1、球性练习

动作技术，能在运球过程

重点：运球

中眼睛看前方，做到运球2、复习篮球原地

时，掌心空出运球

时掌心空出来。1、复习篮球

来。

原地运球

、体验篮球行进

2、发展学生速度、协调、3

2间运球

力量等体能，提高对球的2、游戏

控制能力。难点：按拍球、游戏

3、体能练习4

的力量与身

3、培养包容豁达、乐观

体协调配合。5、体能练习

开朗的健康行为，形成良

好的团队意识，挑战自我6、点评自评

的意志品质。

1、巩固学习篮球原地运

球的动作技术，能初步掌

握行进间运球，做到不走重点:按拍球1、球性练习

步。的位置

1、巩固篮球2、巩固篮球原地

2、发展学生的身体协调原地运球运球

3能力，锻炼其力量、速度、

2、教学比赛难点：运球3、教学比赛

协调等身体素质。

时，按拍球

3、体能练习4、体能练习

3、培养克服困难、积极时，手脚协调

进取的健康行为，形成良配合5、点评自评

好的团队意识，勇敢顽强

的意志品质。

体育与健康课程水平三（五年级）

篮球《原地运球》教学设计

一、教学目标

1、初步掌握篮球行原地运球的动作技术，能在运球过程中控制拍球力度。

2、发展学生灵敏、协调、力量等体能，提高反应判断能力。

3、培养适应能力、积极上进的健康行为，形成良好的规则意识，培养坚强的意

志品质。

二、教学内容

1、篮球：原地运球2、游戏3、体能训练

三、教学重点：拍球姿势正确，掌心空出，正确控球。

教学难点：身体协调，控制好拍球力度和球的落点。

四、教材分析

（一）教材分析：

1、篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；

可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有

助于学生终生体育锻炼意识的形成。通过参与篮球运动，既可以强身健体，也可

以使个性、自信心、审美情趣、意志力、进取心、自我约束等能力都有很好的发

展，也有利于培养团结合作、尊重对手、公平竞争的道德品质。

2、原地运球是篮球基本技术中重要的技术，原地运球是小学体育与健康科

学2011课标版第二学期第21课之下所确定的水平三篮球教材的内容。篮球项目

是深受学生喜爱，篮球原地运球是学生学习篮球技术中最基本的技术。本单元通

过球感练习，辅助练习等方法进行教学，使学生在练习过程中，掌握原地运球技

能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。

（二）学情分析

1、五年级学生对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也都达到了一

定的高度，都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.该年龄段的学生正处于

少年期，活泼好动，具备一定的力量。

2、学生求知欲和学习能力都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。

学习态度好，小组合作学习效果较好。

五、设计思路及依据

（-）指导思想

本课以“立德树人”、“健康第一”为指导，通过对篮球的教学，引导学生

掌握篮球的基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志

品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健

康、全面发展。

（二）设计思路

根据学生和教材以及教学目标、课次的进度情况，以“在同一时间内尽可能

让更多的学生在进行同一练习活动”的教学组织，达到提高练习密度的目标，以

“原地一动态一跑动”的练习状态，达到增加运动强度的目标，以“单个动作一

综合动作一实战运用”的技术难度递进的练习手段，达到提高学生运动能力的目

标，以“谁先完成练习次数、同伴或小组间的竞赛”的练习要求，达到提高学生

集中练习注意力的目标，以游戏化的练习，达到提高练习兴趣和积极性的目标，

以专门的体能练习，达到发展学生体能的目标。在教学过程中突出体现学生主体

地位，通过自主、探究、合作学习，发展学生自我锻炼的能力。

（三）教学亮点

1、器材的创新。通过制作新颖的器材，合理的场地布置，更好地激发学生

的学习兴趣。

2、练习游戏化。以游戏化的练习，达到提高练习兴趣和积极性的目标，以

专门的体能练习，达到发展学生体能的目标。

3、注重整体教学，突出以“学生为本”的教学理念。球类运动是小学生普

遍喜欢的体育活动，篮球更是深受小学生喜爱的体育运动之一。根据学生的兴趣,

在本节课教学中对每位学生进行因材施教，以确保学生身心得到全面发展。

4、体能练习与课的教学、游戏安排紧密结合。热身运动结束后，通过游戏

安排了3分钟的专项练习，在玩中学，学中练，既锻炼了球性、激发兴趣，又为

接下来的学习内容打下良好基础；在课的技能学习之后，安排8分钟的体能练习，

发展学生的肌肉力量、弹跳及灵敏素质，同时又达到培养正确锻炼的健康行为，

掌握健康知识，形成健康技能，养成锻炼习惯，学会健康管理，增强生命活动的

基本能力目标。

5、合作探究学习。创设情境的“合作与探究”学习过程，根据水平进行分

组练习，培养积极思考探索的体育品德。

6、以赛育德。体育品德的形成是要通过长期的体验和比赛才能不断的获取,

通过竞赛获得成功超越自我，通过比赛失败承受挫折，通过转换角色体会责任，

通过比赛体验担当，最终达到培养团队、宽容的人格教育目标，完成立德树人的

根本任务。

7、引导学生善于观察，掌握技巧。让学生通过观察教师的示范，发现动作

技术要领及注意事项。

六、教学流程

集合整队：布置本课学习目标和内容及要求一静态热盛活动一动态热身活动

一游戏—技能学习：学习原地运球动作、学习掌握运球动作、分组练习、小组竞

赛一体能练习一静态拉伸放松一小结一下课

七、课时教案

体育与健康课程水平二（五年级）课时计划

学校邓世昌纪念小学班级五年级单元课次1执教教师周国良

1、初步掌握篮球行原地运球的动作技术，能在运球过程中控制拍球力度。

学习

2、发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，提高反应判断能力。

目标

3、培养坚强的意志品质、积极上进的健康行为，形成良好的规则意识和团体合作精神。

学习

1、篮球：原地运球2、游戏3、体能训练

内容

重点拍球姿势正确，掌心空出，正确控球难点身体协调，控制好拍球力度和球的落点

场地

篮球场1个，篮球45个，标志筒40个、标志碟45个，呼啦圈8个，多媒体1套、音响设备1套

器材

1、充分热身，防止拉伤，不带金属硬物。

安全2、检查场地、器材，提示安全隐患及应对措施，提高安全意识。

措施

3、练习间隔距离合理，加强对练习过程中的监控，发现安全隐患马上进行处理。

4、练习后，充分放松。

练练

运

习习

动

次

结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动时

量

数

间

四列横队1.安排见习生，

检查服装。

1.培养规1.集合整队

课

范意识。1.队列快、静、☆☆☆☆☆☆☆☆

（图一）

堂齐。

☆☆☆☆☆☆☆☆2.宣布内容、学

2,1无

习目标、要求及

常2.学生明OOOOOOOO

内容。

2.宣布学习目2.认真听讲

规确教学目OOOOOOOO

标。标、要求及内容

A

（图一）

L充分热1.静态热身运动1.学生全情投四列体操队形1.带领学生进2'中

身预防受(图二)入，在老师带领行练习。

☆☆☆☆☆

伤。下伴随着音乐练

(1)头部运动☆☆☆☆☆

习。

OOOOO

(2)伸展运动

OOOOO

(3)提膝触肘

△

(4)开合跳

执，，\\

(图二)

身

2.动作规范，充

2.发展篮

活2.专项体能练习分活动。2.讲解、示范，

球专项体大

(图三)热情饱满。

动能。

(1)并腿跑2'

(2)小碎步

(3)滑步不//

(4)后踢腿\/

(图三)

L熟悉球1.自主体验练1.大胆尝试，认L带动学生，营2'中

感，体验并习：跟着节奏原真模范，突破自造气氛。

提高学习地运球，模仿老我。

兴趣师动作（图四）

2,激发学2.看老师示范，

2.集体在老师带

学习原地运球基

生的学兴2.示范讲解；带

领下练习，相互中

趣，学习原本技术（图四）领学生练习；激

讨论学习。

地运球动要领：单手运球，发、引导学生学2'

技作。运球时，抬头，习。

注意手臂的固

定，球的落点在

体侧。

能3.游戏：

3.激发兴①、听指示，不

趣，学习巩同手指数运球练

3.认真听讲，积3.及时引导学

固原地运习。（图四）☆☆☆☆☆

极思考，勇于尝生思考，语言提

球动作，建☆☆☆☆☆

②、看手势，不试、积极讨论、示，讲解、示范，

立正确的

学同手指数运球练互相帮助。OOOOO

动作表象。鼓励学生勇敢

习。（图四）OOOOO中

尝试，参与学生

5'

△

③、游戏：“照之中练习。

（图四）

镜子”（图四）

习4.篮球训练营拓

展基地练习

4.巩固原

地运球动（图五）

作。体验成

①、听节奏拍球4,引领学生练

4.大胆尝试，挑

功，培养学习，语言激励、

②、摸标志筒拍球战自我，动作准

生自信心。肯定学生，语言

确。

③、左、右手摸标提示。

志筒拍球

大

④、运球绕标志筒5，

OOOOO

OOOOO

5.突破自5.自主练习（图5.引导学生练

我，培养学五）习，及时纠正错

生努力进AA误，讲解示范，

①、听节奏拍球

取的精神，A△鼓励学生，优生

②、摸标志简拍球展示，关注差

规则意识。5.认真练习，注0AA

异。

③、左、右手摸标意安全。

△

志筒拍球

△

④、运球绕标志筒

6.讲明规则，及

6.分组竞时表扬、肯定学大

ooooo

赛生，引导团队、

6.运球接力比赛ooooo宽容的体育品

（图六）

德。V

（图五）

6.竭尽所能，展

现自我，体验乐

趣。

大

w2'

A/\

（图六）

L提高上1.上肢、腰腹、1.动作规范，按1,提出规范要

肢、腰腹和下肢练习(图质按量完成，坚求，提示正确锻

下肢力量，七)：