苏教版三年级课文心得体会

苏教版三年级课文心得体会一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级课文《小摄影师》。课文讲述了一个小男孩为了给爸爸拍张好照片，费尽心思，在弟弟的帮助下成功的故事。课文内容丰富，情节紧凑，富有教育意义。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会故事中人物的情感变化。3.学会生字词，并能运用到实际情景中。三、教学难点与重点重点：生字词的认读和运用，课文的朗读和理解。难点：体会故事中人物的情感变化，学会与人合作。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：讲述一个摄影师拍照的故事，激发学生的兴趣。2.自主学习：让学生自读课文，边读边思考，理解课文内容。3.课堂讲解：讲解课文中的生字词，让学生明白字词的含义。4.例题讲解：分析故事中人物的情感变化，让学生学会与人沟通、合作。5.随堂练习：让学生运用所学生字词，进行情景对话。7.课后作业：布置作业，巩固所学知识。六、板书设计板书课题：小摄影师板书内容：1.生字词：摄影师、拍照、费尽心思、成功等。2.人物情感：快乐、着急、失望、高兴。七、作业设计（1）小摄影师为什么费尽心思给爸爸拍照？（2）小摄影师为什么成功了？（3）你从故事中学会了什么？2.作业答案：（1）小摄影师费尽心思给爸爸拍照，因为他想给爸爸一个特别的礼物。（2）小摄影师成功了，是因为他请教了弟弟，学会了拍照的技巧。（3）从故事中，我们学会了与人沟通、合作，才能取得成功。八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事的形式，让学生学会了生字词，并能够运用到实际情景中。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但也有不足之处，如在讲解课文内容时，可以更深入地引导学生体会人物情感，提高学生的情感表达能力。拓展延伸：让学生谈谈自己最喜欢的摄影师，并说明原因。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.生字词：课文中有许多生字词，如“摄影师”、“拍照”、“费尽心思”、“成功”等，需要学生掌握。2.人物关系：故事中小男孩与爸爸、弟弟的关系是教学的重点。小男孩对爸爸的爱和对摄影的热爱，以及弟弟对哥哥的帮助和支持，都是课文的重点。3.情感变化：故事中人物的情感变化是教学的重点。小男孩在拍照过程中经历了快乐、着急、失望、高兴等情感，这些情感变化需要学生理解和体会。二、教学难点重点解析1.情感变化：故事中人物的情感变化复杂，需要学生深入理解和体会。教师可以通过创设情景、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解人物情感。2.与人合作：故事中小男孩在弟弟的帮助下才成功，这体现了与人合作的重要性。教师可以通过小组合作、讨论等方式，让学生学会与人合作，培养学生的合作意识。三、教学过程重点细节1.情景引入：教师可以通过讲述一个摄影师拍照的故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。2.自主学习：学生自读课文，边读边思考，理解课文内容。教师可以引导学生关注生字词，并鼓励学生提出问题。3.课堂讲解：教师讲解课文中的生字词，让学生明白字词的含义。同时，教师可以引导学生分析故事中人物的情感变化，让学生学会与人沟通、合作。4.例题讲解：教师可以通过分析故事中人物的情感变化，让学生学会与人沟通、合作。5.随堂练习：教师可以让学生运用所学生字词，进行情景对话，巩固所学知识。7.课后作业：教师可以布置作业，巩固所学知识。四、板书设计重点细节1.课题：板书课题“小摄影师”，突出本节课的主题。2.生字词：板书生字词，如“摄影师”、“拍照”、“费尽心思”、“成功”等，帮助学生记忆。3.人物情感：板书人物情感变化，如快乐、着急、失望、高兴等，帮助学生理解人物情感。五、作业设计重点细节1.作业题目：作业题目要与课文内容紧密结合，如根据课文内容回答问题等。2.作业答案：作业答案要准确，与课文内容相符合。六、课后反思及拓展延伸重点细节1.课后反思：教师需要对课堂教学进行反思，思考教学中的优点和不足，以便改进教学方法。2.拓展延伸：教师可以让学生谈谈自己最喜欢的摄影师，并说明原因，激发学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用生动、形象的语言，夸张一些语调，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，保证讲解生字词、分析故事情节、课堂练习等环节的顺利进行。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。同时，鼓励学生主动提问，培养学生的提问意识。4.情景导入：在上课开始时，教师可以创设一个与课文内容相关的情景，如讲述一个摄影师拍照的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容选自苏教版三年级课文《小摄影师》。课文内容丰富，情节紧凑，富有教育意义。在教学过程中，我注重了生字词的讲解，让学生掌握了课文中的重点词汇。2.教学过程：在教学过程中，我采用了情景导入、课堂讲解、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我注重了课堂提问，引导学生思考，提高了学生的学习兴趣。3.教学效果：通过本节课的教学，学生们掌握了生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。在课堂练习中，学生们能够运用所学知识进行情景对话，提高了学生的实际应用能力。4.不足之处：在讲解课文内容时，我可能没有充分引导学生体会人物情感，导致学生对人物情感的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加关注人物情感的讲解，让学